《22.陈涉世家》导学案

这是《22.陈涉世家》导学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　导学目标：

　　1、掌握字音、文言句子翻译、默写;

　　2、把握朗读的节奏;

　　3、了解作家作品，了解陈涉在起义中表现出来的才干。

　　自主预习：

　　1、注音。度已失期( ) 扶苏以数谏故( ) 忿恚尉( ) 尉果笞广( )

　　2、解词。尝与人佣耕( ) 辍耕之垄上( ) 苟富贵，无相忘( )

　　会天大雨( ) 或以为死( ) 旦日( )

　　吴广素爱人( ) 尉果笞广( ) 比至陈( )

　　将军身被坚执锐( )

　　3、本文节选自《 ·陈涉世家》，作者 ，字 ， (朝代)人，我国古代著名的 、 ，他用毕生精力著称了我国第一部 。

　　课文导读

　　1、表现陈涉志向远大的句子是 。

　　2、起义的导火线是 ，起义的根本原因是 。

　　3、 一句表现了陈胜敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。

　　4、起义提出了 的策略口号。

　　5、陈胜认为起义得到广大人民支持的理由是：①

　　②

　　6、为起义作舆论准备的办法是①

　　②

　　学案导学

　　探究一：司马迁为什么把陈涉归入“世家”?

　　探究二：假如“天不雨，道亦通，不失期”，是否还会发生农民起义?

　　探究三：陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么战略口号?

　　达标提高

　　1、标出语句停顿。

　　发闾左谪戍渔阳 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

　　又间令吴广之次所旁丛祠中 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东

　　2、指出古今义。

　　今亡亦死，举大计亦死 旦日，卒中往往语

　　又间令吴广之次所旁丛祠中 将军身被坚执锐

　　3、指出通假字。

　　发闾左谪戍渔阳 为天下唱，宜多应者 固以怪之矣 将军身被坚执锐

　　4、试辨析几组多义词。

　　陈胜吴广皆次当行 扶苏以数谏故

　　又间令吴广之次所旁丛祠中 骑千余，卒数万人

　　得鱼腹中书 宜多应者

　　乃丹书帛曰 佣者笑而应曰

　　扶苏以数谏故 辍耕之垄上

　　广故数言欲亡 怅恨久之

　　5、翻译句子。

　　燕雀安知鸿鹄之志哉?

　　王侯将相宁有种乎!

　　苟富贵，无相忘。

　　今亡亦死，举大计亦死。等死，死国可乎?

　　6、指出下列句中加粗字的词性变化，并解释。例：陈胜王 名词作动词 称王

　　尉果笞广 固以怪之矣

　　忿恚尉 将军身被坚执锐

　　置人所罾鱼腹中 乃丹书帛曰

　　阅读拓展

　　一、阅读文段，回答问题。

　　昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信著此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也!

　　1、解释加粗词的意思。

　　明日早，令人求故人 故人来，方与之食 恐其自食其言也

　　欲服三军，非信不可也

　　2、下列“之”字的用法与另外三个不同的一项是( )

　　A、(吴)起不食待之 B、故人来，方与之食

　　C、诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎? D、起之不食以俟者，恐其自食其言也

　　3、翻译句子。 故人至暮不来，起不食待之。

　　4、这个小故事中，吴起在为人处世上最值得我们学习的一点是什么?

　　二、下列对联各写的是一位课本中的古代作者，写出来。

　　1、豪气压群山，能使力士脱靴，贵妃捧砚;仙才媲众美，只让参军俊逸，开府清新。

　　2、大名湖畔，趵突泉边，故居在垂柳深处;漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。

　　三、试分析这首诗的表达技巧。

　　蜀 相

　　杜甫

　　丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

　　三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。