《鲸》课题教学反思

这是《鲸》课题教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《鲸》是一篇浅显易懂的常识性说明文，较之其他类型的课文知识性较强。课文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。这篇课文层次分明，条理清晰，学生很容易理解，而且学生对鲸这种目前世界上最大的哺乳动物很感兴趣。教学介绍知识为主的课文，不仅要拓宽学生的知识面，更要让学生学习课文是怎样介绍这些知识的，进而学习作者的语言和表达方法，但如何避免将常识性课文上成常识课，是设计教学中的难点。教学中我巧妙利用多媒体课件辅助教学，突破了难点，取得了较为理想的教学效果。反思这堂课，我觉得有以下两个亮点：

　　一、巧用课件，突破课题

　　《鲸》是一篇常识性的说明文，这我们介绍了目前已知的海洋中最庞大的动物——鲸，并以该动物的名称这题。教学伊始，我利用课件，播放鲸的图片，抓住课题做文章，以课题为突破口，启发学生交流课前查阅的有关鲸的信息，激发学生的兴趣。

　　二、巧用课件，引导读文

　　为了让学生很快的把握课文，我利用课件出示了牵引学生阅读的问题：“课文从哪些方面介绍了鲸?”