《海上日出》教案及板书

这是《海上日出》教案及板书，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教学目标

　　1.理解课文中重点句的含义，感受海上日出的壮观景象，领会作者追求光 明的精神，培养热爱自然的情感。

　　2.有感情地朗读课文，背诵课文。

　　二、教学重点难点

　　1.重点：日出的全过程

　　2.难点：理解全过程的词句，体会日出过程变化。

　　三、教学过程

　　(一)启发谈话，引入课文

　　(二)指名朗读课文

　　(三)学习课文

　　1.选取你喜欢的方式自读课文，说说你读懂了哪些地方，画出不懂的句子。

　　2.想想，平时读书时遇到不理解的句子你是怎样做的?

　　(可以：1.先理解重点词语再理解难句。2.查阅资料理解难句。3.结合时代背景理解难句。4 .通过多读展开想像理解难句……)今天我们就来学习用联系上下文或生活实际的方法来理解句子。指名读课后练习2 (默读课文，说说作者具体描写了海上日出的哪种景象“这不是伟大的奇观么?”这句话表达了作者怎样的思想感情。)小组先讨论学习，拿出自学中不懂的地方大家共同研究。

　　3.重点理解：

　　(1)“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”为什么觉得太阳像负着重担?为什么是“一纵一纵地?”请你联系生活中见到的日出情景再联系上下文想一想，(这句话是写太阳由露头儿至跳出海面的上升过程。是动态的。此时作者是在船上，船、人、海都在动，所以使作者产生了这样的感觉。)

　　(2)“这不是伟大的奇观么?”先指名说“奇观”的意思，再说句子意思。(海上日出是伟大、雄伟美丽而又奇特的景象)先改成陈述句读一读，再想想反问句在这里起到了怎样的作用。

　　4.说说你是怎样理解课文中难句的。(1.在难句的上下文，有对这个句子进行解释说明或提示的文字，读了这些文字，也就理解了这个句子;也可以根据句子上下文的意思推断出难句的意思。2.联系生活实际理解难句，就是联系生活中相同或相似的情形，通过联想、想象理解句子。)

　　(四)指导朗读

　　了解了海上日出的壮美与绮丽，想像一下作者看到太阳跃出海面时该是怎样的心情呢?(欣喜)我们该怎样通过朗读表达出来?

　　(五)指导背诵

　　1.说说你经常用什么方法背诵文章?(1.读背交叉。2.抓重点词语，把要背的内容串连起来;3.先部分，后整体，一段一段背诵)

　　2.选择你喜欢的方式，在熟读课文基础上进行背诵。

　　板书设计：

　　1.海上日出

　　太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升

　　冲破了云霞，完全跳出了海面