《24.火烧云》听课反思

这是《24.火烧云》听课反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　《火烧云》是一篇描述大自然美景的文章，文章描述的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。

　　课文的第三节主要描述火烧云的颜色纷繁艳丽，变化万千，教学时，李老师引导学生读出颜色的美，并积累这些词语。为了让学生感受火烧云的颜色美，在理解完书中几种颜色后，又及时的进行扩展词汇的练习。“想想天空中火烧云还会有哪些颜色?”并且要求像课文那样，分三种形式来说(金灿灿，半灰半百合色，梨黄)。学生的思路被激活了，个个情绪高涨，相互启发，短短的几分钟，他们就说出了多个不一样形式的描述颜色的词语，既加深了对火烧云颜色美、变化多的理解，又发展丰富了学生的语言。

　　课文一向在“变“中描述火烧云姿态美时，火烧云还会变出什么形状?(指名学生想象说话)透过这样的练习，学生的学习热情个性高涨，课堂气氛到达了高潮。此时，他们主动地实实在在地进入了语文学习和语言思维的锻炼中。

　　本课我感觉不足之处，就是客容量太多，一堂课下来我都感觉累，何况学生，如果只精讲一部分，剩下的让学生们小组讨论学习，我感觉这样课堂气氛会更好，更能调动学生的积极性。