《司马光》评课反思

这是《司马光》评课反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　今天听了孔老师讲《司马光》，觉得这是一堂很愉快的课，很轻松的课，尤其孔老师的讲法很适合低年级的学生，学生学得开心，教学效果很好。 以识字为主，注重识字方法的训练。本节课讲的是第一课时，主要就是识字。老师给予学生很长的识字时间，识字方法让学生自己说，自己总结，并且在识字中，挖掘了许多语言训练因素，对学生进行了牵引训练，识字、组词、造句，学生学到很多。 学生参与课堂的面广。老师运用自己活泼的语言，丰富的肢体，牢牢吸引了学生的注意力，学生课堂反应积极，老师也运用各种方式对学生进行了普遍式的抽查，学生学得扎实。 设计的识字环节多而有层次。从带拼音的，不带拼音的，从单字，到词语，从直接认字到游戏巩固，层层深入，步步跟紧，设计得法。