《醉翁亭记》教学案

这是《醉翁亭记》教学案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标

　　1.理解作者“与民同乐”的思想。

　　2.理解本文景物描写的方式和作用。

　　3.积累文言词汇，背诵全文。

　　教学重难点

　　1.重点：

　　(1)理解文章内容和主题。

　　(2)积累文言词汇。

　　2.难点：理解本文景物描写的方式和作用。

　　教学准备

　　1.准备课文的朗读录音带。

　　2.将本课知识点制作成课堂使用的幻灯片。

　　3.学生准备汉语词典、文言文词典等工具书。

　　课时安排：四课时

　　教学过程：

　　一、课前预习，自学热身。

　　1、反复诵读课文

　　2、文学常识积累

　　写作背景：宋仁宗(1045)范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后，他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。

　　简介作者：欧阳修(1009-1072)，北宋文学家，史学家。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽形式的文风，主张文章要“明道”“致用”，并且提拔和奖掖后进，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。谥“文忠”，著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也?”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何?”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎?”

　　唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩

　　3、读通课文，找出难读难写的常用字，并注音后整理到下面空白处(要查字典)。

　　环滁(　)　琅玡(　)　林壑(　)　辄醉(　)弈()者胜穴暝(　)　伛偻(　)

　　酒冽(　)　山肴(　)野蔌(　)　觥筹(　)　阴翳(　)觥()筹交错

　　4、熟练而准确的反复诵读课文(读准字音、准确断句)，如：范读、齐读、速读等。

　　二、课堂研讨，合作探究。

　　(一)、根据注释，词语解释：

　　1.环滁皆山也;环：环绕。环：包围。

　　2.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。

　　3.泻出于两峰之间者泻：飞泻。

　　4.翼然临于泉上者翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。

　　5.名之者谁名：给……命名。"

　　6.饮少辄醉辄：就。

　　7.醉翁之意不在酒意：情趣。

　　8.得之心而寓之酒也寓：寄托。

　　9.云归而岩穴暝归：聚集。

　　10.太守归而宾客从也归：回家。从：跟从。

　　11.吾谁与归归：归依。

　　12.野芳发而幽香;佳木秀而繁阴芳：香花。秀：繁荣滋长。

　　13.至于负者歌于途负者：背着东西的人。

　　14.休于树于：在。

　　15.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。

　　16.宴酣之乐酣：尽兴的喝酒。

　　17.非丝非竹丝：弦乐器。竹：管乐器。

　　18.弈者胜弈：下棋。

　　19.觥筹交错觥：酒杯。筹：酒筹。

　　20.颓然乎其间者颓然：醉醺醺的样子。乎：于。

　　21.树林阴翳翳：遮盖。

　　22.鸣声上下上：树的上部。下：树的下部。

　　23.太守谓谁谓：是。

　　(二)、句子翻译：

　　1)山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。

　　2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

　　3)名之者谁?太守自谓也。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。

　　4)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。

　　5)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

　　6)山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。

　　7)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。

　　8)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。

　　9)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。

　　10)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间——这是太守喝醉了。

　　11)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。

　　12)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。

　　13)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的乐趣。

　　14)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

　　三、文章内容理解：《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”

　　1、第四段中乐有哪三中情境?本段中“乐”的三种情境是“一、禽鸟之乐;二、游人之乐;三、太守之乐。

　　2、列句中的“乐”字的含义分别是什么?然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知太守之乐，而不知太守之乐其乐也。乐趣乐趣乐趣以……为乐快乐)

　　3怎样写乐-醉的?(与民同乐)①亭周环境环滁皆山———琅玡山———泉酿——醉翁亭②亭由名作亭者——名之者——命名之意③写景：朝暮之景——四时之景——乐无穷④游滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉⑤归去：太守归而宾客从——游人去，禽鸟乐⑥点题：太守之乐其乐4、本文以“乐”为线索，作者是怎样步步深入、表现“与民同乐”的主旨的?山水之乐——四时之乐——滁人游之乐——宴酣之乐——禽鸟之乐——山林之乐(游宴之乐——太守之乐)

　　4、本文都写了谁的?(禽鸟乐、滁人乐(负者歌于途)、众宾乐(从太守游而乐、宴酣之乐)、太守乐(山水乐、宴酣乐、乐民之乐)

　　5、第三段把“太守宴”放在“滁人游”之前写好吗?滁人游说明百姓和乐，太守才能尽情享受这“山水之乐”，体现了文章“与民同乐”的主旨。

　　6、你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐?如何理解太守的“乐其乐”?滁人欢乐情形全是从太守眼中看出的。“滁人游”有歌声和呼应声，有老人和孩子，百姓兴高采烈出游，可见他们生活安定富足，这是与太守的励精图治有直接关系的。太守是为此而乐。能与民同乐，也是他的政治理想。7、作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉?他的“醉”与“乐”之间有什么样的联系?“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，纵情林木，醉意山水，这是作者的真意。他的“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”。

　　“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在于“乐民之乐也”(与民同乐)。宋仁宗庆历五年，范仲淹等推行“庆历新政”失败，相继被贬职。欧阳修因上书为他们辩护，也被贬职为滁州知州。“庆历新政”的失败，使北宋丧失了一次变法图强的机会。欧阳修以宽和仁爱之心“与民同乐”，体现了儒家的传统思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，更在乎“与民同乐”。

　　8、文中现在还在用的成语醉翁之意不在酒水落石出觥筹交错

　　9、全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。

　　10.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

　　①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

　　②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。

　　③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开;

　　④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝;

　　⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香;

　　⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴;

　　⑦、写秋景的句子是：风霜高洁;

　　⑧、写冬景的句子是：水落而石出者;

　　⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。

　　⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

　　⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。

　　⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。

　　⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。

　　⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?本意不在此，而在别的方面。

　　⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”

　　⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。