《听听，秋的声音》教学设计

这是《听听，秋的声音》教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

　　2.一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。

　　3.仿照诗歌内容，补写几句诗文。

　　教学重难点：

　　理解课文内容：秋的声音是什么?仿照诗歌内容，补写几句诗文。

　　教学过程：

　　一、导入

　　本单元我们学习了几篇描写秋的文章，你能用一些词语来形容秋天吗?

　　是啊，秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，下面我们一起来学习吧!

　　二、预习反馈

　　1、我会读：(要求：声音洪亮，吐字清晰。)

　　歌韵 唰唰 辽阔 抖抖 掠过 振动

　　手臂 饱满 匆匆 歌吟 叮咛 蟋蟀

　　三、欣赏朗读，感受诗情

　　1、听录音

　　请同学们闭上眼睛，仔细聆听，听准字音，想象画面。

　　2 、有感情的朗读课文

　　要求：用自己喜欢的方式读一读，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

　　3、展示读，生生互评，教师指导读。

　　4、指名读，女生齐读，男生齐读，全班齐读。

　　5、想象创作

　　听听，

　　秋的声音，

　　大树抖抖手臂，

　　“刷刷”，

　　是黄叶道别的话音。

　　黄叶仿佛在说：“ ”

　　听听，

　　秋的声音，

　　蟋蟀振动翅膀，

　　“口瞿口瞿 ”

　　是和阳台告别的歌韵。

　　蟋蟀仿佛在唱：“ ”

　　四、合作学习

　　1、读诗

　　挑你喜欢的部分，有感情、有节奏的读给小组的同学听，互相指导，可以配上相应的动作，。

　　2、小组交流，

　　(1)说一说你听到了秋的哪些声音?

　　(2)说一说你是用什么方法理解“叮咛”和“歌吟”这两个词语词语的?

　　3、小组展示

　　四、小练笔

　　听听，

　　秋的声音，

　　________________________,

　　________________________。

　　五、欣赏歌曲《听听，秋的声音》

　　六：推荐阅读

　　《秋晚的江上》

　　刘大白

　　归巢的鸟儿，

　　尽管是裷了，

　　还驮著斜阳回去。

　　双翅一翻，

　　把斜阳掉在江上;

　　头白的芦苇，

　　也妆成一瞬的红颜了。

　　板书设计：

　　听听，秋的声音黄叶

　　蟋蟀

　　大雁

　　秋风

　　……声音美妙

　　秋天美好