《王戎不取道旁李》公开课教学反思

这是《王戎不取道旁李》公开课教学反思，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　本文是一篇小古文。学生在学习小古文时，读准读通读懂，就是个门槛，孩子们跨过这个门槛就能进入古文的境界，跨不过就进入不了。于是在教学中我根据孩子的特点进行有层次的设计，让读得方式轻松而且巧妙一些。比如，让学生自读后再由同学间互相纠正，或者由读得好的同学带大家读，老师引读，同学间比赛读，老师和同学比赛读，打着拍子读，模仿古人摇头晃脑地读等各种各样的方式。除了方式要多样，还要注意朗读方法的教授、停顿，比如重音等，学生掌握了方法才能有成功的信心，才能越读越有趣。