《语文园地六》第一课时教学设计

这是《语文园地六》第一课时教学设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教材分析

　　本此语文园地共有四项学习内容。包括“我会说”，“我会连“，”读读说说“和”我会猜“四项内容。

　　二、学习目标

　　1、学生采用偏旁归类的方法复习汉字。

　　2、通过词语搭配练习，学习准确运用词语，不断积累词语。

　　3、了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。

　　4、学习猜谜语。

　　三、教学重难点

　　教学重点：巩固生字和积累词语。

　　教学难点：形容词短语搭配和AABB式词语

　　四、课前准备 生字卡片和课件

　　五、课时那排 一课时

　　六、教学流程

　　一、创设情境，激起学习兴趣

　　今天这节课我们就来送迷路的小鱼回家，愿意吗?这一路上我们可能会欣赏到美丽的海底世界，学到许多知识，但也会遇到许多困难和危险，小朋友怕不怕?老师相信小朋友会凭自己的智慧和勇气，齐心协力战胜困难的。

　　1、创设情境。(播放多媒体)遇到九个偏旁的阻拦，师：小朋友认识他们吗?先和他们打打招呼。

　　2、再去它们家拜访拜访，看看各家的主人是谁?各小组讨论你们准备去拜访哪一家，(出示多媒体)每个偏旁有一个家，每个家里有一字，小组代表带领自己组的小朋友向各家的主人问好，如：绿色的绿，你好!

　　3、为主人介绍好朋友。师：大家看，主人们一个人孤零零地住在这么宽敞的房子里是多么孤单呀，怪不得他们会留住尼莫不放，我们现在就为他们介绍一些好朋友和他们一起玩。(自由选择偏旁，有能力的小组可以说出九个偏旁的字，包括认识的和不认识的，小组长做好统计)

　　4、全班交流。小组派代表汇报(出示课件上一些课内认识的字，课外认识的字可以板书出来，让大家一起认识。)

　　二、我会连

　　1、自己连线。

　　2、全班交流。

　　3、用这里的一组词语说句话。

　　4、说一说：___________的_________

　　三、我会说

　　1、每组前后两个词语有什么不同?

　　2、齐读，指名读，同桌读。小组讨论，集体交流。

　　3、我还会说

　　你还知道哪些词语也能这样说?

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　　四、我会猜

　　1、读一读，猜一猜。

　　小组合作读灯谜，猜灯谜。猜对的同学要说出你是怎么猜出来的?

　　2、扩展练习。