《比尾巴》第二课时教案

这是《比尾巴》第二课时教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　一、复习检查。

　　1.抽读卡片：长、的、巴、把。

　　2.指名读课文第一、二节。

　　二、细读课文第三节。

　　1.出示黑板：(第三节)看看第三小节，注意读时也要和第一小节问句一样，要强调哪些词。指名说，教师圈重音“谁”，划出连线谁的尾巴。

　　2.指名读，领读，齐读。

　　三、细读课文第四节。

　　1. 第三小节先问了谁的尾巴弯，我们来看看;(放录像)公鸡、鸭子、孔雀，谁的尾巴弯呢?-指名学生指出来，用手画画公鸡的尾巴。(放特写镜头)大家一齐画。

　　2.第四小节怎样回答的?(出示黑板)指导朗读。圈出重音“公鸡”，划出连线。

　　3.谁的尾巴扁呢?(看实物;两个盒子)先看看老师手上的两个盒子哪一个是扁的?用手比划扁盒子。

　　4.放录像，看看谁的尾巴扁?放特写镜头，看看鸭子的扁尾巴。

　　5.课文怎么回答的?(出示黑板)指导朗读。指名读，评议，师问，学生齐答。(圈出重音“鸭子”，划出连线)

　　6.放录像，鸭子的尾巴扁，还有哪一部分也是扁的(指嘴)鸭子的尾巴和嘴巴都是扁扁的，这就叫”扁”。

　　7.放录像，看看这六种动物，比比谁的尾巴最好看。(放孔雀的特写镜头)，孔雀的尾巴上有很多花纹，这些花纹像什么?(眼睛)对，我们叫它“大眼状花纹”。看看大眼状花纹有哪些颜色。

　　出示黑板：大眼状花纹的颜色有_______、有_______，还有______，________。

　　指名说句话，谁在后面再加上一句话?

　　师述：孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说孔雀的尾巴最好看，在好看前面加上一个“最”。

　　指导朗读，老师问，学生答，评议，圈出重音“孔雀”，划出连线。

　　8.分男生、女生朗读第三、四节。

　　四、有感情地朗读全文。

　　五、总结：

　　这首儿歌的题目叫《比尾巴》，通过比较告诉我们六种动物尾巴的特点。

　　六、看录像，学编儿歌《此嘴巴》。

　　过渡，动物的尾巴不一样，也有许多动物的嘴巴不一样，下面老师和大家一起比比几种动物的嘴巴，编一首“比嘴巴”的儿歌。

　　1.放录像，仔细观察公鸡、鸭子、老鹰三种动物的嘴巴。

　　2.提出要求：①三问三答，②回答问题语句要完整;③注意先问的先答，后问的后答。

　　3.同桌讨论。

　　4.指名学生编儿歌《比嘴巴》。

　　七、识记部分生字。

　　1.划出生字，自学，巧记字形。

　　2.出示卡片，检查自学情况。

　　公：教学八字头，下面有几笔?

　　鸡：左边有几笔?教学右边的鸟字旁。

　　鸭：把“鸡”的左边“又”换成“甲”就是鸭，一齐书空左边的“甲”。

　　八、巩固复习。

　　1.看黑板，记字音和字形。

　　2.抽读生字。

　　3.猜字游戏.

　　九、指导书写：公　鸡　鸭　日　把　的　长