一年级语文第二课《金木水火土》教案

这是一年级语文第二课《金木水火土》教案，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1.认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。

　　2.正确、流利地朗读课文;背诵课文。

　　3.观察图画，图文结合，初步感受课文的意境。

　　教学重点：

　　认识本课生字，会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。

　　教学难点：

　　指导书写、认识部首。

　　教学准备：

　　生字卡片，插图的课件，与本课数字有关的图片若干。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、复习导入

　　二、观察图画，揭示课题

　　(一)看图说话。

　　(二)揭示课题：有一首古时候的童谣，说的就是这幅画。出示课题一金木水火土。

　　(三)指名读课题：谁能读读课题?你是怎么认识这几个字的?

　　(四)结合具体实例，引导学生理解里。

　　三、自读课文，学习生字

　　(一)学生自由读课文，借助汉语拼音读准字音。

　　(二)全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?

　　(三)读一读。出示生字(带拼音)，指名读、开火车读，全班齐读。变序抽取生字卡(不带拼音)，开火车读、小组齐读、全班齐读。

　　四、朗读感悟

　　(一)把课文读得正确、流利。个人自由读，同桌互相读，指名朗读，全班齐读。

　　(二)把课文读得有感情、有韵律。男女生分别齐读。

　　五、当堂训练，指导书写本课生字

　　六、布置作业

　　(一)把课文读给爸爸妈妈听。

　　(二)学写本课生字。

　　第二课时

　　一、巩固生字

　　(一)我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

　　(二)我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

　　(三)我会用。摘果子说词语或句子。

　　二、指导背诵课文

　　(一)全班齐读课文两遍。

　　(二)限时背诵课文：给5分钟时间，学生各自试着把课文背诵下来。

　　(三)自由配上动作背诵课文：指名背诵，小组齐背，全班齐背。

　　三、指导书写一二三四五上下。

　　(一)观察课本中田字格里的范字。

　　(二)说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)

　　(三)教师范写一二三四五上下，边写边讲述书写要领。

　　(四)学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。

　　(五)讲评：讲评后，学生继续练写。

　　四、课堂小结新-课-标-第-一-网

　　五、作业布置

　　板书设计：

　　2.金木水火土

　　一二三四五

　　金木水火土

　　天地分日月

　　日月照今古