《口语交际》优秀课评实录

这是《口语交际》优秀课评实录，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　这是上得最认真的一次口语交际，本是为了丁老师来听课的。但是她没有时间，于是就自己上。

　　让孩子们谈谈自己的课余生活，但都是侧重与游戏的引导。因为一开始的引导就是：你下课都在玩哪些游戏呢?许老师也想了解了解，有机会也能参与到你们的活动之中。

　　接着孩子们就一组一组自由地组合了。说得也很认真，一组一组很投入。

　　本来是担心一节课根本没东西好讲，可是现在刚好上完一节课。上玩以后就顺便把作文也接下去了。让学生写写，一节多课的时间。

　　把作文都改了。发现问题有以下两个。

　　第一，在我指导的时候，把课余活动都侧重在“游戏”上。所以孩子写作文的时候，也都侧重在玩游戏上，而是没有考虑到课余生活还有：看书，写字等等，所以这是失误。

　　第二，孩子们在写作文的时候，太侧重于讲这个游戏的规则，笔墨都放在“规则”上，而不是着重于“玩游戏时的情景”和“感受”写得再多一些。

　　之前给孩子们读了一篇范文。孩子们听了都很喜欢。

　　接下来再准备一节课时间，作文课评。希望孩子们能认认真真写作文，爱上作文。真正对作文感兴趣。这也是学生的第一篇大作文，希望孩子们有更好的作文水平。