《将相和》导学教案及总结

这是《将相和》导学教案及总结，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1、知识目标：理解课文内容，分析人物品质。

　　2、能力目标：培养学生朗读能力、表演能力、转述能力等。

　　3、德育目标：学习蔺相如和廉颇为国家利益着想的好品质。

　　教学重点：通过讨论分析人物品质。

　　教学难点：透过人物外在分析人物心理。

　　教学方法：朗读法、自学指导法、表演法等。

　　教学手段：液晶投影、微机、实物投影

　　课型：新课 课时：第二课时

　　教学过程：

　　第一部分 复习导入

　　师：这节课，我们继续学习第13课《将相和》。(板书：13 将相和)

　　师：请同学们回忆一下，上节课你学会了什么?

　　生：(略)

　　第二部分 廉颇的话

　　师：廉颇很不服气，你怎么知道的?

　　生：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!

　　师：大家评一评他读的怎么样?

　　生：(评略)

　　师：那你来试一试?

　　第三部分 完璧归赵、渑池之会

　　师：蔺相如官拜上卿，只是靠一张嘴吗?(不是)靠的是什么?请同学分组研究课文，可以选用自己喜欢的学习方法。

　　生：(研读)

　　师：蔺相如到底靠的是什么?

　　生：(讨论、分析人物心理和品质)

　　师：(相机指导蔺相如语言朗读以及《渑池之会》的表演)

　　第四部分 负荆请罪

　　师：说得对，蔺相如以他的智慧和勇敢维护了赵国的利益，被赵王封为上卿，廉颇应不应该服气?

　　生：应该!

　　师：是什么最终让廉颇服气了?

　　生：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不合，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”

　　师：如果蔺相如说的话没有传到廉颇的耳中，也就没有负荆请罪这个故事了，你愿意做一回传话人吗?

　　生：(转述略)

　　师：听了蔺相如的话，廉颇是怎么做的呢?同学们，看!(出示负荆请罪图)这时，你对他们两人有何评价?

　　生：(分析人物品质略)

　　师：同学们，想一想，将相和好的最根本原因是什么?

　　生：(答略)

　　师：所以他们才能成为——

　　生：好朋友!

　　师：才能——

　　生：同心协力保卫赵国。

　　第五部分 总结扩展 布置作业

　　师：对，他们都有着满腔的爱国热情，都要维护国家的利益。学了这一课，同学们受到什么启示和教育吗?

　　生：(答略)

　　师：说的真好!布置一项作业。回家后，查找一下资料，看看既然将相同心协力保卫赵国，最终赵国为什么还是被秦国灭亡了呢?它是怎样灭亡的?