教学《大海的歌》后感

这是教学《大海的歌》后感，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　儿童的想像力是极为丰富的，他们的创造精神更是不可估量的，只要你给他们一个想像、自我创造、自我表现的空间，他们都会给你一份意外的惊喜。

　　语文S版第五册第一课《大海的歌》是一组儿童诗，诗歌从不同的方面、角度描写了大海的美。其中第二组诗《海上的风》更是以拟人化的手法，描写了海上的风由小变大的不同特点，语句优美，易读易诵。为了能让学生在读懂诗歌内容的基础上再一次插上想像的翅膀去翱翔，我大胆地设计了“仿写诗歌”的教学环节，给学生以一个想像、自我创造、自我表现的空间，惊喜连连：

　　(一)海上的风是画家，

　　他一来，

　　就画出美丽的波浪……

　　(二)海上的风是指挥官，

　　他一来，

　　就指挥着海浪进退……

　　(三)海上的风是发明家，

　　他一来，

　　就制造了万千浪花……

　　这样的空间，为孩子们展现了一个个广袤丰美的语文世界，走进了一个个神奇绚烂的语文天堂。