《春》教学教案及板书设计

这是《春》教学教案及板书设计，是优秀的教学案例文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目的

　　1、领会文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明，学习抓住特征描写

　　景物的方法。

　　2、学会本课生字新词，运用积累词语的方法积累运用好词佳句。

　　3、有感情地朗读、背诵，感受春天的美丽与蓬勃生机，培养鉴赏美与创造美的能力。

　　教学步骤

　　一、复习旧知识，展现春的意境。

　　一提到春，我们眼前就仿佛展现了阳光明媚，东风荡漾，绿满天下的美丽景色，就会觉得有无限的生机，无穷的力量。古往今来，许多文人用彩笔描绘春天，歌颂春天。

　　背诵杜甫《绝句》、王安石《泊船瓜州》、苏舜钦《淮中晚泊犊头》(“春阳垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古铜下，满川风雨看潮生。”)

　　二、进行比较，激发兴趣。

　　以上背诵的诗都是绝句，容量有限。朱自清的散文《春》写的景物可多了，有山、水、

　　草、树、花、鸟、风、雨等等。作者是怎样描绘的呢?文中写的这些景物的姿态、色彩等等你注意到没有呢?让我们细读课文，领略大好春光，寻找与作者观察的差距。

　　三、学生朗读全文，要求：

　　1.提出预习中不能解决的问题。

　　2.文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分段。

　　四、讲读体会：

　　1.第一段：迎春

　　(1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?

　　“盼望着，盼望着”。为什么要连用两个呢?“近”，告诉我们春天还未来到。

　　(2)轻声读第1节，体会四个词尾的作用。(给我们以非常柔和、亲切的感觉)

　　2、第二段：绘春。

　　(1)春终于盼来了，齐读总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。

　　“一切”说明什么?没有一个例外。“然”，是词尾，表示状态，样子的意思。

　　(2)朗读第2节。总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物?怎样描绘的?

　　山、水、太阳的脸。“朗润”“涨”“红”，非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。朗润：明朗，润泽。“朗润”是怎样一幅情景呢?

　　(3)课文从那几方面描绘了春天美丽动人的景色?

　　第3节写小草，写得很细。钻，写生命力。嫩，写质地。绿，写颜色。……满是的，写范围。软绵绵，写姿态。

　　朗读、背诵。

　　第4节写树，花，蜜蜂，蝴蝶，野花。

　　写花的争春，花的色彩，花的甜味，结的果实。体会“闹”。

　　为什么野花会像眼睛，像星星，眨呀眨的?没有明写风，但风寓在其中;没有明写太阳，但太阳寓在其中。比喻用得形象生动。

　　细笔描绘了一幅繁花似锦，昆虫喧闹，春意盎然的美景，色彩鲜艳，层次分明。

　　朗读背诵。

　　第5节写风，写鸟，写牧童的短笛。怎么写的呢?

　　背诵僧人志南的诗句：“古木阴中系短篷，杖基扶我过桥东。沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”

　　写风的“抚摸”，风的芬芳醒郁，鸟的呼朋引伴叫朋友，引伙伴，短笛的嘹亮。

　　鸟的清脆的声音，轻风流水的声音，牧童短笛喷亮的声音应和着，构成了一首非常动听的春天交响乐，和谐优美，此起彼落。

　　朗读。

　　第六节雨中的景色描绘得同样十分动人，先写雨的形态，再写雨中景色。找两个词把雨的形态讲出来。

　　“细”和“密”。两个比喻形象生动。

　　接着写雨中屋、雨中树、雨中草、雨中人，怎么写的呢?

　　朗读第6节，开展想象。

　　“绿得发亮”“青得通你的眼”，把树木、小草经春雨淋浴后的鲜艳色彩描绘得十分逼真。“逼”什么意思呢?

　　雨中景是静的，但静中又有动，笔笔紧扣春天。

　　(4)第2到6节着重写景，第7节着重写人。寥寥几笔。天上地下，城里乡下，家家户户，老老小小都写到了。

　　一年之计在于春：“计”，计划。一年中要做的事，一年的计划，在春天要好好地打算打算。工夫：时间。

　　朗读第7节，体会：寥寥几笔，有景有人，勾出了春光无限好的美景。

　　(5)小结：

　　这一部分绘春是全文的重点。细笔描绘，绘声绘色绘态，绘动绘静，语言非常生动。比如说，写草的生命力，用“钻”;写热烈的气氛，用“闹”：写小草的青，用“逼”。细致的描绘来源于什么?细致的观察。观察以后还要怎样呢?表达出来。要仔细读书，积累词语，描绘起来就会形象生动了。

　　3.第三段：颂春。

　　(1)朗读8、9、10节。

　　(2)在绘春以后，作者满怀喜悦的心情来颂春，用了什么手法呢?

　　用比喻手法。从不同角度写，写春的成长，把春天的生意盎然、千姿百态、青春活力描绘得十分动人，使春意越来越浓。

　　五、作业：

　　1.诵读全文，仔细体会本文用词造句的妙处。体会那些像小河里的水流淌一样的词句是怎样从笔端流淌出来的。

　　板书设计

　　总写 一切

　　山、水、太阳的脸(远)

　　绘春 分写 草：钻、嫩、绿、满、软绵绵

　　花：开满，红、粉.白、甜味儿(树上、花间、地上)

　　风：抚摸、酝酿

　　雨：细、密

　　人：赶趟儿

　　颂春 生意盎然 千姿百态 青春活力