幼儿教养笔记《当老师的感觉真好》

这是幼儿教养笔记《当老师的感觉真好》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教养笔记《当老师的感觉真好》

教育笔记：当老师的感觉真好

　　今天早饭后，刘xx小朋友来到美工区，她拿了张手工纸对我说：“王老师，我想教小朋友折纸球，好吗?”我欣然同意。只见刘xx兴奋地对美工区中其他小朋友说：“我来教你们折纸球吧?”说着当起了“小老师”，“这个纸球是用正方形纸折的。你们看，先这样折，然后翻过来，在这样，在这样，在这样就折好了。”由于它她的叙述不具体，说得又快，小朋友根本没有学会。拿着手里的纸不知所措，当时我没有打断她，想引导她根据别人的反应进行自我调整。

　　由于许多孩子没有学会，他们围着刘xx问这问那，还有的想让刘xx给折，刘xx有些应接不暇了，着急地说：“我再给你们讲一遍，我站在一旁启发她说：小朋友为什么没有学会，是没有看清还是没听明白?”她想一想，说：“我应该慢点说”。

　　这次她放慢了速度，继续在这样，这样地描述着折纸的过程，还举起来让小朋友看，可是有的幼儿还是折不下来，这时，牛牛提意见了;你总说“这样，这样，再这样，我们根本就听不明白”这时，刘xx有些着急抬头看着我，好像在说：老师你教他们吧!我没有办法了。我看着他那无奈而又着急的表情，没有代替她教幼儿，我引导刘xx说你试一试，讲一步折一步。于是她说：“第一步就是上角对这下角折”，“奥，这不是对角折吗?”旁边的小朋友听牛牛这样一说，很快就折了出来。这时，刘xx才恍然大悟，悄悄地对我说：“老师，这次我知道该怎么说了。”“那好，刘老师就继续讲吧。”在我的鼓励下，刘xx又充满自信地讲了起来，“先对角折，再对角折，再翻面然后从中间打开，再变成四个角----”

　　当有的孩子们举着自己折的小纸球，相互炫耀时，刘xx开心地笑了。她偷偷的对我说：“当老师的感觉真好呀!”因为她通过调整自己的语言、语速、选择让别人听得明白的讲解方式，使大家学会了折叠方法，感受到了成功的喜悦。

　　这个活动给我最大的感慨是教师学会等待，原来不仅能给孩子们收获，获得经验知识的提高，也让我有诸多的收获，它让我知道了孩子丰富的内心世界，知道了我们孩子的聪明能干，活动时不要总是急于去给孩子答案，要留出一定的空间让孩子自然成熟，获得感性和理性经验的提高。学习无处不在，在生活、游戏、学习活动中我们应恰当的抓住时机去很好的丰富孩子们的知识，充分的利用好每一个资源，让他们在自身的爱好上获取更多的知识。得到更大的发展。

2、幼儿教师教养笔记《老师的眼里有个我》

教育笔记：老师的眼里有个我

　　大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来个顶个都是好手。语言课堂上，为了提高幼儿的学习兴趣。我设置了一个 “邮递员”的环节。可是，每每到这个环节，教室里的纪律……也曾多次想过去掉这个环节，可孩子们的兴至极高。如果哪节课没进行邮递员游戏，他们就会问：老师，今天为什么不送信了?我们都想收信呢!于是便又将它留了下来。今天课堂上，又到了邮递员环节了，如何让未收到信的孩子的注意力都集中在老师这里呢?望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师的眼睛里就有谁。”听到这里，孩子们马上做好了，特别是那几个调皮蛋坐的最好。我马上表扬了他们，想当然，我们的环节很顺利地进行了下去。后来，我又将此方法用于别的时候，效果同样不错。

　　其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的性格差异，决定了他们的不同。而作为老师的我们，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，会收到意想不到的效果的。

3、幼儿教师教养笔记《让幼儿分享的快乐》

　　教育笔记：让幼儿分享的快乐

　　郑xx过生日，妈妈给定了一个大蛋糕，下午送到班里来。等下午小朋友们见了都很激动，郑xx也是一脸的高兴。当老师刚说完今天是郑xx的生日，小朋友们就唱起了生日快乐歌，还是中英交替的。在欢乐的氛围中，老师给切好蛋糕让郑xx发下去。平时不太爱说话的郑xx一个个的给小朋友端过蛋糕，当小朋友纷纷向他致谢或祝贺的时候，他就很腼腆的说句：不客气或者谢谢。等分完小朋友的我把他的给他，他对我说，老师，我不爱吃这个。可是，很少见到不爱吃生日蛋糕的小朋友。于是他跟我说：“老师我不喜欢吃上面的这个。”哦，原来是不喜欢吃奶油，于是我把奶油弄下来一些给别的小朋友，郑xx这才吃了些。但是，每个小朋友都有蛋糕了可蛋糕还剩一点，只够几个人的。我想了想说：剩下的不够每人一份，那我们把蛋糕分给三楼的老师好不好?有的时候我们东西不够了经常跟人家借，表示一下感谢吧。郑xx很高兴的答应了。其他小朋友听到也要帮忙送蛋糕。三楼送完了，还剩几块，我问郑xx还可以和谁分享。郑xx说万老师和杨老师，我们原来是对门班级。然后，他们又都高高兴兴的去送蛋糕了。有个小朋友说：老师我送给刘xx老师了。我吃惊的说：你都找到刘xx老师了!刘xx老师一定很感动。从他们的眼神中我看到了快乐和自豪。

　　对于孩子来说，快乐不仅是有好吃的好玩的，更是一种分享。把自己的好东西分享给别人十一种快乐。而当他们分享的时候能想到曾经教过他们的老师，曾经帮助过自己的人则是一种感恩。我想，这才是每年的生日最难能可贵的东西。是孩子成长的见证。

4、幼儿教师教养笔记《老师不要太吝啬自己的微笑》

　　教育笔记：老师不要太吝啬自己的微笑

　　刚结束了一节课，泽泽便跑到我身边说：“老师，你今天有什么高兴的事情吗?怎么上课的时候老对我们笑呢?”我一听，心想，是不是自己平时在面对孩子的时候太严肃了，我一直以为不能总是对孩子太过于小孩子气，不然，孩子就会很淘气，可是，现在我觉得我不应该在吝啬自己的微笑，当孩子再看到我们老师微笑的时候心里一定也是暖洋洋的，自然而然的会对我们很亲近，上课的时候，因为我们的微笑孩子的心情也会得到放松，接受知识的能力也会更好，不仅能起到很好的鼓励作用，还可以跟孩子之间的关系更近一层，所以，我们不要再吝啬自己的微笑了，多给孩子一点微笑，多给孩子一些关心，我相信，孩子会更喜欢我们老师更喜欢来幼儿园，让我们一起加油吧!

5、幼儿教师教养笔记《了解幼儿与同伴的亲近方式》

教育笔记：了解幼儿与同伴的亲近方式

　　睿睿很可爱的一个小女孩，在过去的教学活动中，我一直认为睿睿对幼儿园的适应很好，睿睿早上来的时候会稍微有些伤心，我觉得应该是和母亲的分离焦虑，认为经过自己的努力，让睿睿喜欢我就好。直到有一天，睿睿的妈妈告诉我，孩子每天早上进幼儿园都会哭闹，问孩子喜欢老师吗，睿睿说喜欢，但是就是不喜欢来幼儿园，为什么呢?这是我意识到应该是同伴交往上出现了问题，睿睿喜欢跟到园园的后面，很少和其他的幼儿一起玩，怎样让睿睿与其他小朋友亲近一些呢?我们想到了分享的方法，请睿睿的妈妈准备一些小零食或者小玩具，让睿睿和小朋友一起分享。经过一段时间的分享，发现睿睿的入园焦虑明显减轻，而且每天的教学活动都会很积极，而且很喜欢帮老师分发东西。其实幼儿之间的交往很单纯，或许就因为你今天跟我分享了一块糖果，我就愿意和你做好朋友。在幼儿的世界里，他们之间的交往通过一起游戏一起看书，在这个过程中，彼此之间互相交流，增进了解，自然而然就会成为好朋友

6、幼儿教师教养笔记《善于发现幼儿的优点》

教育笔记：善于发现幼儿的优点

　　每次老师分完饭后，一听到：“小朋友，请找座位。”我就感觉到孩子们一下子就都挤到一起了，都在忙着找空座。昨天吃午饭的时候，张老师像往常一样喊了一声：“小朋友请找座位。”只见小朋友们又是纷纷的寻找着空座，就在这时，我发现xx却站在墙边一动不动，只是看着正寻找座位的小朋友。我走过去蹲下问他：“你怎么不去找座位呢?”他却淡定地说：“让他们先找吧，等他们找完了我在过去。”就这样不经意的一句话，却狠狠的震撼了我，他竟然知道互相谦让，或许在他的意识里还不能深刻的理解，但是，从他的行动中，我已经看到了他这颗谦让的心，这让我很意外。

　　这位宝贝平时是很调皮的，可是，他今天的举动让我对他刮目相看，在调皮的背后，他也有着自己的闪光点。其实，只要我们善于发现，细心观察，给我们的惊喜会更多!

7、精品幼儿园教养笔记《让幼儿也当小老师》

教育笔记：让幼儿也当小老师

　　我们班多是2周岁多的宝宝，每天早晨入园的时候我们俩托班就成了全园的焦点了，孩子哭闹，家长情绪波动，我们心里也难受，特别是优优、政政、霏霏那就更闹了!因为幼儿刚来幼儿园，上课成了一大难题，识字宝宝的时候，有的小朋友不愿意读，低着头，我把优优请到字宝宝面前让他们作小老师，本想为难一下他，没想到孩子笑呵呵的拿起小字卡，高兴地举起来，“狗”! 当时我怎么也没有想到他能够大胆的说出来。有了这次经验之后，我上课的时候经常让小朋友轮流当小老师效果还不错，同时我也经常把她们一天在园所学的回家交给爸爸妈妈听，不但提高了他们的兴趣，还让他们对知识有了更好的巩固……

　　所以说，老师或家长是幼儿生活的一面镜子，我们要以身作则，从点滴小事做起，虽然这只是我从幼儿当小老师有趣而发，但从另一起我也觉得也提高幼儿的模样能力，请你伸出大拇指为他们加油吧!