托班教育笔记《玩奶粉罐的发现》

这是托班教育笔记《玩奶粉罐的发现》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、托班教育笔记《玩奶粉罐的发现》

　　教育笔记：玩奶粉罐的发现

　　托班的孩子好奇心重，对能发出声响的玩具特受到他们的喜爱。前几天班里收集了若干个奶粉罐，我往罐里放了些积木，孩子一摇便发出“叮咚叮咚”的声音，上午的游戏活动，我组织孩子们玩奶粉罐。每个孩子都使劲摇它，一边摇，一边跳，兴奋的大叫，连早上来园哭闹不止的铭铭这会儿也停止了哭声，主动加入游戏。但没过多久，有些孩子便不想玩了，注意力向别的地区转移，怎么才能让孩子的兴趣持久些呢?我灵机一动，把奶粉罐放到地上，脚一踢，奶粉罐便“骨碌骨碌”地滚远了，孩子们被我的玩法吸引，纷纷效仿，场面顿时又热闹起来，个个玩得不亦乐乎，在我的引导下个别孩子还想出了互相滚、叠叠高(把奶粉罐一个一个叠起来，再推倒)等玩法，当孩子们玩累的时候，我又把奶粉罐当小板凳，请孩子们坐在上面休息。

　　托班孩子年龄小，兴趣易转移，持久性不够，我采用一物多玩的方法吸引活泼好动的孩子，不仅保持玩奶粉罐的兴趣，还启发孩子想出更多的玩法，开阔他们的思维。我想只要我们多动动脑筋，做个有心人，会发现身边的许多物品都可作为一物多玩的玩具，我们的孩子每天会过得丰富多彩。

2、托班下学期教育笔记《老师我们一起玩游戏吧》

　　教育笔记：老师我们一起玩游戏吧

　　全托班的孩子真的太缺少自由了，每天除了机械的吃饭上课、睡觉、几乎是很少有时间玩了，作为老师很为孩子们感到可怜，每次我都会在饭后散步时陪孩子们玩“我是一个木头人”的游戏，这个游戏玩了无数次了孩子们都玩不厌。除了这点时间可以自由玩，那就是孩子们最爱看动画片，这是除了游戏之外唯一的一个可以让孩子尽情享受的时间了。

　　这次我和徐老师无聊中玩起了拍手的游戏，这拍手的游戏很多的内容，各种各样的拍法加上边说的语言，真的很有趣，孩子们看着老师玩的很开心，便也跟着学，一对一的玩很是热闹。有些孩子没有找到合适的玩伴，便跑过来拿着我的手说：“老师我们一起来玩游戏吧!”我便和这群孩子们打在一起了，我成了孩子王了，所有的孩子都围着我一起玩。

　　昨天下午，排练了舞蹈后，徐老师便让几位听话的小朋友去一边玩，我看着他们玩游戏的那种纯真的笑，真让人感动，忽然觉得自己也有过和他们一样快乐的时刻。现在我是老师，更没有权力去剥夺孩子们玩的自由，真希望能够天天看到他们这纯真的时刻，我正发呆的想着的时候，蕾蕾小朋友跑过来拉着我说：“谢老师，我们一起来玩，小刺猬猜人的游戏吧。”我便又加入了他们的游戏，又一次成为孩子王了，但是我发现每次有跟老师一起参加的游戏，孩子们总会玩的更开心、更快乐、更自由!

3、托班教师教育笔记《幼儿三步洗手法的培养》

教育随笔：托班幼儿三步洗手法的培养

　　三岁之前的小朋友刚刚入托，自理能力比较差，但有着很强的模仿能力。对于一些行为的培养，我们教师可以通过正面示范让幼儿看清具体的方法和步骤，配合简单的提示，让幼儿了解基本的动作要领，可以编成儿歌、顺口溜，让幼儿去模仿。

　　比如洗手这件事情.饭前便后要洗手，洗得干净，不留脏东西。对于幼儿来说，独立自觉地完成这些基本动作显然很难，孩子们往往只会用水把手打湿，拍打水花，甚至把衣服弄湿，心不在焉地玩耍，不知道何时何样才算是把手洗好了。

　　针对这个情况，教师可以用简短精炼的词句把洗手的正确方法示范给幼儿。

　　1、卷袖口，洗手心、手背。

　　2、擦香皂、搓手心，脏水全部冲光光。

　　3、再毛巾擦手手，挂好毛巾好宝宝。

　　教师示范后再让幼儿认真练习，记住顺序和步骤并反复巩固。比如饭前洗手，上厕所后洗手，户外活动洗手等等。对能力差的幼儿进行个别指导，经过一段时间的训练，小朋友就会牢牢掌握住洗手的基本方法了。

　　这种方法寓教于乐，特别适合还处在玩耍年龄段的幼童，是一个值得推广的好方法。

4、托班教育笔记《玩奶粉罐的发现》

　　教育笔记：玩奶粉罐的发现

　　托班的孩子好奇心重，对能发出声响的玩具特受到他们的喜爱。前几天班里收集了若干个奶粉罐，我往罐里放了些积木，孩子一摇便发出“叮咚叮咚”的声音，上午的游戏活动，我组织孩子们玩奶粉罐。每个孩子都使劲摇它，一边摇，一边跳，兴奋的大叫，连早上来园哭闹不止的铭铭这会儿也停止了哭声，主动加入游戏。但没过多久，有些孩子便不想玩了，注意力向别的地区转移，怎么才能让孩子的兴趣持久些呢?我灵机一动，把奶粉罐放到地上，脚一踢，奶粉罐便“骨碌骨碌”地滚远了，孩子们被我的玩法吸引，纷纷效仿，场面顿时又热闹起来，个个玩得不亦乐乎，在我的引导下个别孩子还想出了互相滚、叠叠高(把奶粉罐一个一个叠起来，再推倒)等玩法，当孩子们玩累的时候，我又把奶粉罐当小板凳，请孩子们坐在上面休息。

　　托班孩子年龄小，兴趣易转移，持久性不够，我采用一物多玩的方法吸引活泼好动的孩子，不仅保持玩奶粉罐的兴趣，还启发孩子想出更多的玩法，开阔他们的思维。我想只要我们多动动脑筋，做个有心人，会发现身边的许多物品都可作为一物多玩的玩具，我们的孩子每天会过得丰富多彩。

5、托班幼儿教育笔记《一起玩玩具》

　　托班幼儿教育笔记：一起玩玩具

　　托班的孩子最喜欢争抢玩具。往往有人拿了什么玩具，另一个也要，别人的玩具都是好的，自己的玩具就是不好的，哪怕这件玩具是刚刚自己玩过不要的。所以我们每天会遇到很多这类事情。而且，一般叫他们谦让、分享一下是很难的。后来我想了一个办法，如果争抢一件玩具时，我干脆让他俩一起玩这件玩具。比如，玩幼儿园的跷跷板，我让他们两人一人一头玩跷跷板，如争抢一个皮球时，我让他们玩滚球，还有一次朵朵小朋友玩扭扭车，宣宣小朋友也想骑，争执不下时，我让朵朵坐在前面控制方向，宣宣坐在后面，然后她俩高高兴兴地出发了，玩得很开心!这样的方法既能让他们减少等待，又能让他们玩得开心，真是一件一举两得的好事。

6、幼儿园教养笔记托班《洗手时玩水》

　　赵欣妍是个平时话不多，但却有点皮皮的小女孩，和她说话时喜欢用宁波话和你交流，倒也独具特色，但惟独不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。

　　爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。

　　同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。

　　另外，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事先帮助孩子将袖子卷高，洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避免水溅到衣服上来，造成对孩子不必要的伤害了。

7、托班教养笔记《洗手时玩水》

　　赵欣妍是个平时话不多，但却有点皮皮的小女孩，和她说话时喜欢用宁波话和你交流，倒也独具特色，但惟独不好的习惯是，每次去洗手间洗手时总是喜欢玩水，趁老师没有注意到她的时候，把袖子、衣服、地板弄的全都是水。

　　爱玩水是这个年龄段孩子的共同爱好，洗手时看到水自然也会多上几份情不自禁，但孩子毕竟只是孩子，而且她们还只是托班年龄的孩子，对水的玩耍有着一种无法阻挡的诱惑力。

　　眼下正值春季，病毒交叉感染的高峰期，孩子们的抵抗能力差，衣服打湿了，稍有不慎，就会引起幼儿感冒，发烧等疾病现象。因此，教师在平时组织孩子们洗手的时候应该严格把好关口，认真监督幼儿洗手，不让幼儿有空隙去玩水。

　　同时，在晨间谈话或餐前谈话的内容中，我们也可以进行有机的谈话教育进行渗透，让幼儿明白洗手时玩水会带来许多不好的地方，使孩子在思想意识上有一定的概念意识。

　　另外，我们在平时指导幼儿洗手过程中，可以事先帮助孩子将袖子卷高，洗手时提醒幼儿将水龙头开在较小的位置，这样就可以较好的避免水溅到衣服上来，造成对孩子不必要的伤害了。