幼儿园教育笔记推荐《用心爱孩子》

这是幼儿园教育笔记推荐《用心爱孩子》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教育笔记推荐《用心爱孩子》

　　教育随笔：用心爱孩子

　　我们都知道幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段， 因此老师观察幼儿的言行举止引导幼儿以正确的态度对待生活中的事情至关重要，但是在生活中由于幼儿年龄较小自我控制能力差，所以当遇到突发状况时往往会以自认为能够保护到自己的独特方式来解决问题 。

　　在幼儿园游戏中，孩子们们很多时候都会发生争执，有的孩子在争执中有时还可能因此会哭鼻子，有的幼儿也可能在争执中打伤别的幼儿。此时作为教师的我们一定会介入其中来解决纷争。这个时候作为教师的我们，首先会去安慰“受伤”的孩子，但是此时不要忘了去了解纷争的原因，同时也要安慰被孩子们认定的“不对”的孩子，因为孩子们年龄小本身语言表达能力不是很好，难免就在平常别的小朋友拿了他的玩具时，因为自己语言表达不清楚情急之下就去“伤害”了其他的小朋友，其实他是出于本能的自我保护。这时孩子本身就很无奈，老师更不能态度强硬的责备，而是需要老师耐心说教、正确引导、细心呵护!帮助幼儿提高语言表达能力，认真倾听幼儿的心声，让幼儿逐步融入到集体中。

　　作为幼儿教师我们的一言一行都会影响着身边的孩子，而一名优秀的幼儿园老师首先要学会倾听和观察，才能更好的伴随幼儿共同成长。没有善于倾听的老师，也就没有善于倾听的幼儿，要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听每一个幼儿的心声，尊重幼儿的个体差异。用爱去关注、滋润孩子的幼小心灵，促使孩子快乐成长!倾听别人的谈话需要细心，需要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。作为教师要学会俯下身子，了解他们的需求，走进孩子的世界

2、幼儿园教育笔记案例《用心对待孩子》

　　教育笔记：用心对待孩子

　　随着季节的变化，冬天娃娃已经悄悄的来到了我们的身边，在这个多变的季节，由于幼儿年龄小，并受气温、条件、营养、体育锻炼的影响，幼儿容易患上感冒。所以，我们时常提醒孩子们，要多注意早晚温差，适时地增减自己的衣物。

　　一直认为孩子们在园的表现都不错，在家中应该也不会差到哪儿去吧。可不然，今天，就有家长送孩子来园时告诉我们：“老师，我们家宝宝不肯穿衣服，太不听话了，请你帮我把这件厚衣服给她穿上吧。”听到这话，让我很诧异，平时在园很乖的孩子，怎么在家会是这样的表现呢?于是，接过家长手中的衣服，我决定去寻找原因。

　　我走到孩子身边，俯下身子，和孩子交流起来。“宝贝，你今天穿的衣服真漂亮，老师很喜欢哦，但我觉得这件衣服有点薄，不太适合冬天这个季节穿，老师这里有件棉衣，我觉得它也很漂亮，我们把它换上吧!”孩子虽说有点不愿意，但还是勉强同意了。换上棉衣之后，我趁胜追击：“宝贝，老师发现你穿上这件衣服之后，人都变精神了，变得更漂亮了。”孩子听到这里，开心的笑了，“不是我不穿，是因为这衣服太难脱了，午睡的时候我脱不来。”噢，原来是这样，我顿时明白了，“宝贝，你不会脱可以请老师帮忙的，我很愿意帮助你哦。”“哦，好吧。”孩子同意了。接下来的几天，孩子有不能解决的困难，就会主动的寻求老师的帮助，这让我感到很欣慰。

　　我想：作为幼儿园老师，对于孩子，需要耐心，细心的教导，尊重孩子，这样，孩子才会快乐的成长。

3、幼儿园下学期教育笔记《用心贴近孩子》

　　教育笔记：用心贴近孩子

　　这几天，我忽然觉得少了些什么，我这才意识到：原来是班级里的“甜嘴娃娃”萱萱好久没有来“粘着我了”。于是，趁着下课，我把她叫了过来，她先得有点儿扭扭黏黏的，还翘着他的小嘴巴。我温柔地拍拍她的小屁股，问她：“怎么最近都不来粘着老师啦?”她嘟着小嘴，慢吞吞地告诉我:”老师，你不是一直在忙嘛!“我才想起来，前些天我和其他老师在说话的时候，萱萱跑来抱着我，在我身上蹭来蹭去，像只可爱的小猫。当时随口说了句“老师现在很忙，去一边玩啦。”当时没有意识到，随便的一句话居然会伤害到孩子们的心。通过这件事情，我渐渐意识到了自己言语的重要性。知道我们需要用心贴近孩子，以真诚来打动他们。

　　于是，我学着放低姿态与孩子们相处。比如，和孩子聊天，不是敷衍几句，而是真心地关心孩子的生活、学习情况，也乐于和他们分享烦恼与快乐。果然，孩子们对于这种有来有往的聊天特别感兴趣。当然除了聊天外，和孩子的肢体接触也是门学问。孩子们都渴望获得大人的安慰和赞许。所以我经常会通过拥抱、亲吻等肢体语言表达对孩子的安慰和赞许。

　　经过这段时间的积累，我对“用心贴近孩子”的理解越来越深刻了。面对天真无邪的孩子们，我们必须付出真心，以真诚来打动孩子，用“心”和他们交往。

4、幼儿园教育笔记推荐《用心爱孩子》

　　教育随笔：用心爱孩子

　　我们都知道幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段， 因此老师观察幼儿的言行举止引导幼儿以正确的态度对待生活中的事情至关重要，但是在生活中由于幼儿年龄较小自我控制能力差，所以当遇到突发状况时往往会以自认为能够保护到自己的独特方式来解决问题 。

　　在幼儿园游戏中，孩子们们很多时候都会发生争执，有的孩子在争执中有时还可能因此会哭鼻子，有的幼儿也可能在争执中打伤别的幼儿。此时作为教师的我们一定会介入其中来解决纷争。这个时候作为教师的我们，首先会去安慰“受伤”的孩子，但是此时不要忘了去了解纷争的原因，同时也要安慰被孩子们认定的“不对”的孩子，因为孩子们年龄小本身语言表达能力不是很好，难免就在平常别的小朋友拿了他的玩具时，因为自己语言表达不清楚情急之下就去“伤害”了其他的小朋友，其实他是出于本能的自我保护。这时孩子本身就很无奈，老师更不能态度强硬的责备，而是需要老师耐心说教、正确引导、细心呵护!帮助幼儿提高语言表达能力，认真倾听幼儿的心声，让幼儿逐步融入到集体中。

　　作为幼儿教师我们的一言一行都会影响着身边的孩子，而一名优秀的幼儿园老师首先要学会倾听和观察，才能更好的伴随幼儿共同成长。没有善于倾听的老师，也就没有善于倾听的幼儿，要想让幼儿学会倾听，教师首先要懂得倾听每一个幼儿的心声，尊重幼儿的个体差异。用爱去关注、滋润孩子的幼小心灵，促使孩子快乐成长!倾听别人的谈话需要细心，需要克服其他因素的干扰，尤其要求孩子能够做到自我控制。作为教师要学会俯下身子，了解他们的需求，走进孩子的世界

5、幼儿园下学期教育笔记《用心去爱每一个孩子》

　　教育笔记：用心去爱每一个孩子

　　xx年9月18日，在刚来到区直幼儿园的第八天，我参加了新教师培训，有幸聆听了市里优秀的老师们的授课和全国优秀教师的从业心得。这些课程给我留下了很深的印象，大量的知识、理念和亲身经历，朴实而又有说服力，感动而又有影响力，使我内心此起彼伏、受益很多。上海的黄静华老师说：只要我们用心去爱，所有的孩子都是可爱的。是啊，孩子是世界上最天真、最无邪的，我们教师用一份爱心去关注孩子，一定能得到孩子最真挚的回馈。

　　首先，爱孩子是立教之本。爱孩子，我们要从小事做起，从身边一点一滴做起。霍懋征老师说：爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，可以使万物滋生;爱是桥梁，可以沟通师生心灵。有了爱，师幼之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。太阳山教学点的邹有云老师把教育的阳光带进了太阳山，把快乐的种子洒向了太阳山，在条件异常艰苦的深山里，邹老师用他无私的爱见证了教育事业的伟大。两位老师把他们一生的爱都倾注给了孩子们，用他们忘我的行动成就了一生的事业，诠释了热爱学生是教师的终身事业。爱孩子还要尊重孩子的人格，建立平等的师幼关系。幼儿具有独立性，每个幼儿都是一个独立的社会人，都有要求独立行动、独立自主的倾向，并不是老师想让他怎样，他就会怎么样。因此，教师必须努力把自己的教育教学适应幼儿的身心发展规律和心理年龄特征，决不能把自己的意志加于孩子，要充分理解幼儿、信任幼儿、欣赏幼儿，呵护幼儿的创造潜能，保护幼儿的合法权益。切勿伤害幼儿的自尊心和自信心。

　　其次，人格感染，爱心传递。霍懋征老师说：孩子的眼睛像摄像机，耳朵像录音机，会把老师的一言一行都记录下来。在孩子眼中，老师是神圣的，老师的一言一行都是对的，加上幼儿又善于模仿，尤其是小班幼儿年龄小，模仿成为他们的主要年龄特征，这就要求我们在平时的工作过程中，应该时刻注意自己一言一行所产生的影响，严格规范自己的言行，为幼儿树立良好的学习榜样。时刻记住教师的行为是无声的教材，是孩子身边最直观、最真实的“教具“。

　　再次，善于发掘孩子的闪光点。闪光点即优点、长处。任何一个孩子都有自己的优点，长处，调皮的孩子也绝不例外。教师要尊重幼儿的个体差异，因材施教，善于发现幼儿的闪光点，千方百计让幼儿的闪光点有用　武之地，使幼儿的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起幼儿的信心，鼓足前进的勇气。只要细心观察，最终都会淘尽黄沙始得金。教育教学中除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少告状、少发火、不体罚、不放弃。孔子说“有教无类”，实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，任何孩子都是可以教好的。

　　最后，治学严谨、教学精湛。这是教师提高教学技术的关键。在尊重孩子，理解孩子的基础上，教师要具备完善的教育教学技巧和严谨治学的态度。每天精心备课、做好相关的活动准备、认真组织教学、仔细总结、及时反思是最基本的素质。新纲要要求我们在认知的前提下，要充分挖掘孩子的潜能，激发孩子的情感，而且还整体上提高了德育的地位，这就给我们教师的教学水平和教育能力提出了更高的要求，激发着我们前进的动力。

　　总而言之，这次培训给初到岗位的我增加了做好工作的信心和决心，俗话说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，我相信通过我的努力和付出，用我的真心和爱去关心每一个孩子，我一定能够得到孩子们回馈的最真诚的爱。

6、幼儿园教育笔记推荐《用心接纳孩子》

教育笔记：用心接纳孩子

　　每天早上我们都会看到家长送孩子来幼儿园，有的家长因为上班要而显得很急促、有的很悠闲。周五早上，我上晚班，当我快到幼儿园门口时，KJ的妈妈气呼呼地对我说，“我家儿子越来越不乖了，今天居然不肯来幼儿园，从家里哭到幼儿园，实在是气死我了，被我打了几下。”“小孩子么，可能还想要赖床，你要好好跟他说，别打他……”“老师，你看，我上班都快来不及了，他还跟我对着干……”在匆忙中，KJ的妈妈走远了。来到班级后，发现KJ的眼睛红红的，但是没在哭了，想想还是算了，等中午再问他吧。

　　午睡时间到了，我走到了KJ的身边，摸摸他的头，“今天你过得开心吗?”小家伙摇摇头，我故意当作什么也不知道，问他发生了什么事。“早上被妈妈打了，痛痛的……”说完指指自己的屁股。“妈妈为什么打你啊?”“我没带亮晶晶……”亮晶晶就是衣服上的亮片，最近孩子们把这个当作了彼此间的小礼物，把它送给自己的好朋友。虽然我们已经教育过小朋友不用送东西，但是孩子们依旧在课间乐此不疲地送着。原来KJ不肯来幼儿园了，只是害怕自己没履行承诺……多么天真的孩子啊。

　　下午离园时间到了，KJ的妈妈来了，她跟今天早上一比，判若两人，对孩子又是哄，又是抱，可能觉得早上这样对孩子有点残忍吧。

　　其实孩子不肯来幼儿园是有原因的，因为孩子的年龄小，他们不知道这样算不算失信，如果KJ的妈妈愿意去倾听孩子的心声，让孩子告诉她不肯来园的真正原因 ，就不会引起早上的事件，更不会让孩子纯真无邪的心灵抹上些许黑暗。对于老师也一样，我我们需要用心去接纳孩子，读懂他们的内心，让他们快乐的生活。

7、幼儿园教育笔记《用爱鼓励孩子，用心接纳孩子》

　　俗话说：“金无足赤，人无完人”，何况是我们身边这群可爱的小天使呢。每个孩子都是一个独立的主体。一个幼儿一种习惯、一种脾气、一种性格。作为教师，孩子的指导者、引路人不能只看到他们身上缺点，要善于发现每个孩子的闪光点，细心地对待每一个孩子，让每个孩子都能发挥自己的长处。

　　我班单昱豪小朋友活泼可爱聪明，但也是远近闻名的“小调皮鬼”，对于他，我真的是“爱恨交加”。遇到他感兴趣的活动他是一脸专注，完成的井井有条。但对于他不感兴趣的活动不但不参加，而且还会影响别的孩子，他有时很可爱，有时很调皮，有时又很懂事。对于他，我一直采用的是鼓励、激励的方法来表扬他，他便会以此为契机，表现得更好。在今天的美工活动时，他早早拿着自己完成得作品来向我展示，看到他完成的如此完美，而其他孩子还在愁眉苦脸的需找方法时，我便对孩子说：“小朋友们，我们先来看一下单昱豪小朋友的作品，顺便让他来分享一下他的制作方法。”他拿着自己的作品像个小老师一样，仔细的讲解、示范，其他小朋友也对他漏出赞赏的眼光。他说完之后我便对他说：“看，小朋友都在夸奖你，那你来当小老师，去帮助那些不会制作的小朋友吧”。听到我这样说之后，他便高兴地点点头，去帮助动手能力差的孩子了。还会时不时的听到他对我说“老师，你看我和他一起制作的”而且一整天都是乖乖的帮助老师，帮助小朋友。偶尔想调皮时，听到我说：“你现在是小老师哦”，便会乖乖听话。

　　每个孩子都是一张白纸，你在上面画上什么就会显示什么。作为一名幼儿教师，我们要正确地引导，加上有效地教育，他们就会闪闪发光。我们更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子、接纳每一个孩子，用心体会每一位孩子的世界，孩子的心干净却似玻璃易碎，让我们小心翼翼呵护这份难能可贵的美好吧!