幼儿教师教育笔记《我要当妈妈》

这是幼儿教师教育笔记《我要当妈妈》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教师教育笔记《我要当妈妈》

　　游戏开始了，小淞和帆帆两位小朋友来到了玉米娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，我要当妈妈、我才不想当爸爸呢，紧接着我赶紧来到了玉米家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是小淞和帆帆两位小朋友都争着当妈妈，我非常不解这两位男孩子为什么不想当爸爸呢?我蹲下身子问小淞和帆帆：“你们为什么都要当妈妈呢?”小淞抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。”这时候帆帆小朋友也不甘示弱的赶紧说：“我也喜欢当妈妈，不想当爸爸，爸爸不好玩。”听到这里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的时间少，妈妈在孩子们心中的地位很重要。

　　针对这两位孩子在游戏中出现的问题，我的对策一是应该及时的出现并加以引导，用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当妈妈和爸爸。对策二是要给小淞和帆帆这两位小朋友提出游戏的要求，同时对谦让的那位小朋友进行表扬。同时更要重视娃娃家游戏后的评价，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。

2、幼儿教育笔记《老师,妈妈说你是"笨老师"》

教育笔记：老师,妈妈说你是"笨老师"

　　今天中午孩子们正在安静的吃着午饭,

　　我呢---和往常一样来回的巡视着,

　　当我走进xx孩子身边时,

　　孩子对我说:"老师,我妈妈说你是笨老师".

　　呵呵----我笑着说:"妈妈真的是这样说的?"

　　孩子回答----恩!

　　我俯下身子说,

　　看来老师要努力学习了,

　　要更加的多看书了,

　　使自己变得更加的聪明了,

　　要不然老师真的成笨蛋了.

　　我这么一说,

　　孩子们都笑了起来,

　　老师成笨蛋了,

　　老师成笨蛋了......

　　我说:"是呀----所以我们要努力学习呀!

　　老师都快变成奶奶了,

　　也要努力学习呀!

　　以后我们一起努力好吗!

　　孩子们都高兴的说好.

　　接下来孩子们继续吃着自己的一份饭菜,

　　有动作快的孩子已经到书架边去看书了,

　　有的在拿玩具在玩了,

　　这就是我们可爱的孩子,

　　他们是那么的纯真无邪,

　　我真的不忍心去触动他们纯净的心灵.

　　我依旧来回的巡视着.

　　眼睛不停的在寻找着每一个孩子,

　　我希望孩子们都能在我的视线内安全健康快乐的度过每一天.

3、幼儿教师教育笔记《当小老师的风波》

　　教育笔记：当小老师的风波

　　凯凯是我班聪明能干的孩子,老师的一个动作一个眼神他都能明白要赶什么,而且荣誉感特强.可就是在老师不注意的时候调皮,可能是平时表扬的多吧,时间长了,在小朋友的心目中有了这种威信.所以我们经常请他来当"小老师”,负责管好大家的纪律. .

　　有一天问题出来了,这天我照例请凯凯当了”小老师”,于是他就像我们一样在大家面前转着,一边指指点点的告诉大家要坐好,不许离开座位,看孩子们这样安静,于是我就到办公室拿东西了,就这么一会工夫,教室里传来了吵闹声,“老师,他不听我的话,不守纪律.”哼,就是不听你的,你又不是老师,你自己也这么调皮.”.哦,原来是他为了履行小老师的职责就这样两个人发生了争执,并用上了拳脚.真是头痛了.

　　于是我就赶紧先平息了这件事,为了表示公平我还是当着全班小朋友的面批评了贝贝,并叫他向凯凯道歉,这对自尊心很强手不了一点委屈的贝贝来说是多么没面子的一件事啊!贝贝委屈极了,转头就坐下了.不过我也对当小老师的凯凯进行了教育.

　　这件事引起了我的反思:小老师的选择不应该是随意的,不能以自己的轻松为目的,应该给全班每个孩子有锻炼的机会,在以后选小老师时,不在总是选某个人,发现谁有进步就选谁,也许这对孩子的全面发展更有利.

4、幼儿教育笔记《我要当妈妈》

教育笔记：我要当妈妈

　　孩子们最开心的是区域活动了，区域时间一到，孩子们都选择了自己的小伙伴一起进入区域开始游戏了。 萱萱、轩轩和菲菲高高兴兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，我赶紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，原来是轩轩和萱萱都争着当妈妈，而菲菲小朋友准备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小朋友。我想了解为什么这两个孩子不想当爸爸呢?于是我蹲下来问萱萱和轩轩：“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道萱萱平时是个比较有想法的，轩轩抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。”这时候萱萱说：“我也喜欢当妈妈.”　两个人撅着嘴巴谁也不肯让谁，游戏陷入了僵局。

　　我们有时经常会问孩子最喜欢家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。相比之下，爸爸在孩子们的心中分量比妈妈要稍逊色一些。可能平时爸爸陪孩子的时间少一点。

　　策略调整：

　　“家里有些什么人呢?”轩轩说：“有爸爸和妈妈。“我接着说：“对啦!我们一家人在一起才开心啊，”轩轩像个小大人一样赞同的点点头说：“我也觉得。”我接着说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今天娃娃家的宝宝们也是一家人，小朋友们要当好每一个角色，我们来试试当不同的角色好不好?”。轩轩很大方的说：“这回我来当爸爸好了。”萱萱这时也不好意思地低下头说：“那我下次当爸爸。三个小伙伴又在娃娃家热火的忙开了。

　　分析反思：

　　我觉得在日常的生活学习中，要多进行一些感恩父母、长辈类的情感活动，知道家里的成员都是很重要的。孩子在游戏中出现问题，教师要及时以引导,用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当“妈妈”，虽然孩子刚开始还是有点不高兴，但能很快投入到游戏中，,当孩子得到自己喜欢的角色时，要给孩子提出游戏的要求，同时对谦让的小朋友进行表扬。活动结束后通过讨论交流、评价的方式，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。

5、幼儿教师教育笔记《老师，我要“大便”》

教育笔记：老师，我要“大便”

　　这个月一直带小一班。又到了午睡时间，刚刚入睡没多久，就听瑞瑞小朋友说：“侯老师，我要大便”接连几天都是这种现象，然后也有几名幼儿随之大便小便。但不知真假为了不让他们拉在裤子上只好让他们回到教室去大便。这样一来，午睡情况可想而知，那就是“乱”而且教室里没有人照顾他们，这样会很危险。

　　晚上趁家长来园时，我和瑞瑞妈妈简单的交流一下并且把我的顾虑告诉了安然妈妈，她妈妈回馈给我的信息是她在家里白天几乎不大便的，在幼儿园里大便就是因为不想睡觉而故意在折腾，我得知这一信息心里顿时有了底。

　　第二天午睡之前故意问他们我们上去睡觉时还要不要大便呀?“不要”回答的倒是很干脆。可是过了一会儿，瑞瑞的“老毛病”又范啦“侯老师，我要拉大便”我听后对她说。今天呀你睡着醒来后老师会给你大便的，快点睡。没过多久“侯老师，我要小便”“直接拉在床上吧，然后老师帮你换洗”她见第一招不灵，第二招又失败，此刻别的小朋友已经全部入睡，她也觉得很无趣，慢慢的慢慢的闭上了眼睛睡着了。

　　反思：通过这件事情知道了平时多和家长沟通的重要性，只要我们要真诚地与家长沟通交流，这样家长充分感觉到教师是真心地为幼儿的成长和发展所着想。

6、幼儿教师教育笔记《妈妈生了小妹妹，我该怎么办？》

　　教育笔记：妈妈生了小妹妹，我该怎么办?

　　小柔的妈妈刚刚生了妹妹，开始几天小柔很兴奋。总是来向老师报告妹妹可爱的样子、有趣的事情。我也时常会关心地问问她小妹妹的情况。但是，大概一个星期过后，小柔有些变了。原本咋咋呼呼、外向积极的孩子，现在不太爱说话。跟她说到妹妹时，并不是先前那样的兴奋劲。我知道，孩子是害怕了、恐慌了、失落了。其实在她妈妈怀孕时，我就和她讲了一些关于有弟弟妹妹的快乐，爸爸妈妈依然会爱她等话题。那时，孩子说出了心中的一些恐惧，但还是比较坦然的。现在是真正面对。加上妈妈生产后，大部分精力都在妹妹身上，对小柔的关心可能就少了些。小柔的失落很正常。我猜想还有好事者的“哄骗”。小柔说是的。“楼下阿婆说，妈妈生了弟弟妹妹就不喜欢我了。我就只能穿旧衣裳了。”……唉，这些人只图自己“玩小孩”，却不知给孩子造成了多大的伤害。用时髦的话来形容这些二胎家庭的孩子——亚历山大啊!

　　怎样来帮助这些孩子克服恐惧、放下压力呢?

　　我班有5个孩子家中是有兄弟姐妹的。而且，自己是老大、老二的都有。我组织孩子们一起交流与家中兄弟姐妹的游戏、生活经历。茜茜讲了和哥哥踢球的场景;小宇展示了成长手册上哥哥给写的文字;小诺分享了妹妹睡觉时可爱的样子;小怡讲了哥哥对自己的照顾。小柔也快乐地参与其中，小妹妹的长睫毛、喝奶的可爱样子。其他孩子专注地听着，一脸的羡慕。接着，我抛出了几个小柔担心的问题。“家里两个孩子，爸爸妈妈会只爱一个吗?”“有了弟弟妹妹，姐姐就只能穿旧衣服吗?”小诺告诉大家：爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆都爱我们两个。我奶奶还是每天都来接我，妈妈还给我买漂亮衣服。小宇告诉大家：哥哥爱我，我也爱哥哥。茜茜说：我和哥哥一人一个房间，妈妈说等我们长大了，就给我们每人一套房子。小柔也参加了进来：我小时候穿的衣服，现在妹妹正好穿，妈妈说我们两个真像!

　　小柔的情绪好多了。又开始和我讲妹妹的趣事。“我妹妹会笑了!妹妹的头发好好玩……”

　　跟小柔的妈妈联系，妈妈也正在为这事发愁，正想求助于我，并且已经发现这两天小柔的变化。下下午离园时，请小柔的奶奶早些进园，谈了此事。请她去做做邻居阿婆的工作，以后不要拿妹妹来跟孩子开玩笑。

　　现在生二胎的家庭逐渐多了，对孩子的成长来说，应该是好事。但是，作为第一胎的孩子，心理上确实存在恐惧。因为在一定阶段内，二胎家庭还只是少数。孩子们会有疑惑：为什么我们家要有两个孩子?会有担心：大人只爱妹妹不爱我等等。因此，需要我们敏锐地捕捉他们的心理信息，帮助孩子快乐地接受现实，享受有兄弟姐妹的快乐。

7、幼儿教师教育笔记《我要当妈妈》

　　游戏开始了，小淞和帆帆两位小朋友来到了玉米娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，我要当妈妈、我才不想当爸爸呢，紧接着我赶紧来到了玉米家看看怎么回事，经过询问，才明白原来是小淞和帆帆两位小朋友都争着当妈妈，我非常不解这两位男孩子为什么不想当爸爸呢?我蹲下身子问小淞和帆帆：“你们为什么都要当妈妈呢?”小淞抢先回答：“因为我最喜欢妈妈，我觉得当妈妈好玩。”这时候帆帆小朋友也不甘示弱的赶紧说：“我也喜欢当妈妈，不想当爸爸，爸爸不好玩。”听到这里，我若有所思，平日里爸爸陪孩子的时间少，妈妈在孩子们心中的地位很重要。

　　针对这两位孩子在游戏中出现的问题，我的对策一是应该及时的出现并加以引导，用建议的方式让两位孩子协商和分配谁当妈妈和爸爸。对策二是要给小淞和帆帆这两位小朋友提出游戏的要求，同时对谦让的那位小朋友进行表扬。同时更要重视娃娃家游戏后的评价，让孩子发现问题，商量解决问题的方法。