幼儿教育笔记《让孩子乐意吃饭》

这是幼儿教育笔记《让孩子乐意吃饭》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教育笔记《让孩子乐意吃饭》

　　今天早上，怡怡小朋友的妈妈送怡怡的时候和我交流，特别说到孩子吃饭的问题。怡怡就是不喜欢吃饭，在家里有时候要喂几个小时，问在幼儿园吃饭怎么样?可不可以让她中午到幼儿园里喂怡怡吃饭。我能理解一个妈妈爱孩子的心，但是我否决了她想到幼儿园喂怡怡吃饭的提议，这个肯定是不合理的。老师每天中午吃饭会喂怡怡吃饭，但是他吃的非常慢，而且有点挑食，导致饭变冷了，吃的就不多。怡怡的妈妈走的时候拜托又拜托老师让他多吃点饭，说孩子瘦了，家人很不舍。每个孩子上幼儿园都有不同的现象，有的小朋友不好好吃饭，有的孩子不睡觉，有的孩子容易生病等等。为了能够让孩子好好吃饭，老师也是想尽了办法。怎样引导孩子，在不逼迫孩子的情况下让孩子主动吃饭，爱上吃饭呢?又到了中午吃饭时间，怡怡在很慢很慢的吃饭，老师要喂他，他不肯，一直说：“我自己来，我自己来。”这个孩子，真令人头疼。正好看见手机在前面，我灵机一动，说;“怡怡，你吃快点，我帮你拍照片。来，啊，大老虎的嘴巴。”怡怡马上张开大嘴巴，吃了一大口饭。别的孩子看见老师拍照，都张开嘴巴吃起来。今天怡怡吃的特别快，真的太棒了。下午家长接孩子的时候也和家长说了，家长也特别的高兴。让孩子吃饭要通过一些小技巧，而不是强迫的手段。老师要做有心人，照顾好每个孩子。

2、幼儿教师教育笔记《幼儿让孩子自己尝试》

幼儿教育随笔：让孩子自己尝试

　　现在的孩子们在家都是大王，家长们普遍反映孩子比较挑食，家家各显神通，想尽办法来哄孩子们开心，只为孩子们愿意张口吃饭。想想这是一件多么不可思议的事情，但是却也是无法改变的事实。造成这些不良风习的源头在哪里?

　　现在的家长一味的娇惯孩子，只要是孩子的需求，家长都尽全力的满足，这样就让孩子养成了不良的习惯。比如，孩子放学到家后就尽情的吃零食，喝牛奶，这样到了吃饭的时候肚子自然就不饿，哪还愿意吃饭。长此以往，孩子的不良习惯一旦养成就不是那么容易改变的。所以啊，要想让孩子们好好的吃饭，饭前一定不要给孩子吃零食。

　　再者说，现在的家长的经济条件都还可以，经常带孩子出去吃一些快餐。其实这样对孩子是没有什么好处的。比起外面，家中的事物更干净卫生，而且更有营养。对孩子的生长需要更有帮助。

　　不过，对于个别爱挑食的孩子来说，也不是完全没有办法的。我们可以尝试变换多种方式来制作不一样的食物，这样孩子就会比较新奇，也更愿意尝试。

　　好习惯不是一朝一夕就能够养成的，自然坏习惯也是逐渐积累的。作为老师，我们负责给孩子教育，作为家长应该将老师教育的内容好好实施。不要太溺爱你的孩子，孩子们的成长需要关爱，但是一味的溺爱只会让孩子越来越不听话。我们要学会放手，孩子自己的事情让他们自己想办法解决。

　　我们给孩子们准备好之后就让他们自己尝试，他们需要成长，需要学习技能，需要学会生活。放手吧，让他们自己来，他们可以的!

3、幼儿教育笔记《让孩子乐意吃饭》

　　今天早上，怡怡小朋友的妈妈送怡怡的时候和我交流，特别说到孩子吃饭的问题。怡怡就是不喜欢吃饭，在家里有时候要喂几个小时，问在幼儿园吃饭怎么样?可不可以让她中午到幼儿园里喂怡怡吃饭。我能理解一个妈妈爱孩子的心，但是我否决了她想到幼儿园喂怡怡吃饭的提议，这个肯定是不合理的。老师每天中午吃饭会喂怡怡吃饭，但是他吃的非常慢，而且有点挑食，导致饭变冷了，吃的就不多。怡怡的妈妈走的时候拜托又拜托老师让他多吃点饭，说孩子瘦了，家人很不舍。每个孩子上幼儿园都有不同的现象，有的小朋友不好好吃饭，有的孩子不睡觉，有的孩子容易生病等等。为了能够让孩子好好吃饭，老师也是想尽了办法。怎样引导孩子，在不逼迫孩子的情况下让孩子主动吃饭，爱上吃饭呢?又到了中午吃饭时间，怡怡在很慢很慢的吃饭，老师要喂他，他不肯，一直说：“我自己来，我自己来。”这个孩子，真令人头疼。正好看见手机在前面，我灵机一动，说;“怡怡，你吃快点，我帮你拍照片。来，啊，大老虎的嘴巴。”怡怡马上张开大嘴巴，吃了一大口饭。别的孩子看见老师拍照，都张开嘴巴吃起来。今天怡怡吃的特别快，真的太棒了。下午家长接孩子的时候也和家长说了，家长也特别的高兴。让孩子吃饭要通过一些小技巧，而不是强迫的手段。老师要做有心人，照顾好每个孩子。

4、幼儿教养笔记《让孩子自己吃饭》

　　教育笔记：让孩子自己吃饭

　　现在的孩子在家中都是宝，都很宠爱。在家中孩子吃饭都是喂的，因此，孩子入园后用餐往往有很多问题，一到用餐时间，教师最为忙碌，喂这个喂那个，为这个我们采取了让孩子自己学吃饭的方法，培养孩子自己吃饭的习惯。因为孩子一旦养成由别人喂饭的习惯，就不会意识到吃饭是自己的"责任"，经常让别人哄着、追着把饭吃完，变成"为妈妈吃"、"为老师吃"，从而造成很多孩子吃饭难。

　　因此我让孩子自己吃饭，表扬吃饭吃的快的小朋友，并给五角星以鼓励触动孩子自己动手吃饭。同时，我们动摇家长让孩子在家中也自己吃饭，慢慢地让孩子养成自己吃饭的习惯。我们班好多孩子都会自己吃饭了，而且还吃的很干净，这样既减轻了我们两位老师的负担，又帮助孩子养成了自理生活能力的习惯，有助于孩子健康成长。

5、幼儿下学期教养笔记《让孩子吃饭快点》

　　孩子们吃饭的时候，总是另人头疼。很多孩子吃饭速度慢，喜欢讲话的人比较多，进餐掉饭粒的现象也比较多，饭后自己主动擦桌子的就少了。看在眼里，急在心里。平时为此事唠叨得也不少，也采取过一定的奖罚措施但效果不大，吃饭慢吞吞的总是那么几个。

　　今天我突发奇想，决定改变策略，希望孩子们能有所改变。吃饭前我向孩子们提出了吃饭习惯养成的新策略。今天吃饭以小组为单位进行竞赛，竞赛的内容是：比哪组的小朋友吃饭安静不讲话，吃得干净不剩饭菜，而且在规定时间内吃完，每人做到自己擦桌子。对于优胜的小组集体奖励，小组成员每人一朵小红花，小组长两朵小红花，这一举措大大激发了孩子的积极性和竞争意识集体意识。

　　平日里爱讲话的小朋友终于忍住不讲话了，因为讲话会遭到组内小朋友的谴责。吃饭动作慢的小朋友今天也不敢怠慢，加快速度吃着。小组长更是尽心尽责，自己吃完饭没有急着一个人去玩玩具，来到自己组内督促着：“把嘴张到小碗上，别掉饭粒。”“吃好后快擦桌子。”一些已经吃完饭的小朋友也催促着还没有吃完的小朋友。

　　短短的二十分钟后，每位小朋友都已经吃完了饭菜，有序地进行着餐后活动，每张桌子上是干干净净的。地上也没有饭粒，不用我再来清扫。获胜的小组额头上贴小红花，脸上洋溢的胜利的微笑。 看来这个方法不错，以后可以经常使用。

6、幼儿教养笔记《如何让孩子安心吃饭》

如何让孩子安心吃饭

　　今天又到了中午吃饭地时间，孩子们一个一个争先恐后地洗手，分碗准备吃饭。可是吴昊轩小朋友一直呆呆地坐在那里，有意无意地摆弄面前的勺子。分好饭后，孩子们都安心地吃饭，只有吴昊轩看着满满一碗饭发呆不吃。我走近他说：“你的饭怎么还有这么多，别的小朋友都在吃饭了呢，今天你不能睡觉了，自己刷碗，他只是看了看我，没有理采我。唉…..每次吃饭都是这样，真是拿他没有办法。这次，我灵机一动，说：“看旁边的小朋友也没有吃完，你和他们比赛看谁的嘴巴本领大好不好。”另一个小朋友说：“好!“吴昊轩虽然没有说话，但这次他还是低头一口一口地大吃起来，虽然最后还是输给了另一个孩子，但比开始还是快多了。

　　每次吃饭，都好像吴昊轩的一个大难题，无论吃什么不是做动作就是其它小朋友吃，每次都是他最后一个吃完，我也想过很多办法来鼓励他，也有一些较强硬的措施，但是都没有起到多大效果。在教育上，我们也要做到“因人施教”根据幼儿的个别特征用不同的态度和方法来教育孩子，像这样的孩子，他也有很强的自尊心。也想得到老师的表扬。更适合用一些正面的激励措施引导。在以后的时间里，我应该继续鼓励吴昊轩和别的孩子比赛，无论什么事情，让他产生较强的荣誉感。