幼儿教养笔记《不用老师喂》

这是幼儿教养笔记《不用老师喂》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教养笔记《不用老师喂》

教育笔记：不用老师喂

　　班里总有几个小朋友吃饭的时候很慢，并且不专心，老走神，别的小朋友都上床睡觉了，他们还在吃。开始的时候，就是一直提醒他们吃饭，但是你一回看不到，他们就又走神，到最后没办法就一个个喂……但是这样下去也不是办法。后来我发现了一个问题，就是有的小朋友不喜欢让老师喂，每当我拿起勺子喂他时，他就说老师我自己吃。我似乎找到了孩子的弱点，所以在下次吃饭时我就对小朋友说：“小朋友要专心吃饭，不然老师就去喂他，让小朋友们都看看是谁都长大了还让老师喂。”结果，那天吃饭，不喜欢让老师喂的那几个小朋友吃饭比以前快了很多。

　　孩子身上的问题其实都是可以改的，问题是我们要了解孩子，知道孩子的弱点，从他的弱点来解决它身上的问题!

2、幼儿教师教养笔记《老师要言传身教》

教育笔记：老师要言传身教

　　今天的健康课上,小朋友们用手中的西瓜子壳,花生壳拼贴出各种图形,我和李老师也参入到活动中，和小朋友们一起制作小作品,下课后,小朋友们都迫不及待的将自己的作品展示给小伙伴们看.

　　我高兴的看着他们,不经意低头发现地上有许多废弃的果壳,便对孩子们说:"你们看看地上这些果壳,我们该怎么办?"听到我的话,他们赶忙蹲下去捡地上的果壳,我看到孩子们干得这么起劲,忙表扬他们,正当我为孩子们感到自豪的时候,忽然听到不远处的两个孩子小声的说:"老师的桌子上和地上还有好多果壳,你去捡吧!""你去捡吧."我低头看了看,脸刷的一下红了,什么话也说不出来了.是啊!我在培养孩子们爱劳动的习惯,同时,自己却变成了一个光说不干的懒人,老师就要言传身教,我是有言传,身教却被我遗忘了,现在改还不晚,我急忙加入了孩子们的劳动中去.

3、幼儿教养笔记《不用老师喂》

教育笔记：不用老师喂

　　班里总有几个小朋友吃饭的时候很慢，并且不专心，老走神，别的小朋友都上床睡觉了，他们还在吃。开始的时候，就是一直提醒他们吃饭，但是你一回看不到，他们就又走神，到最后没办法就一个个喂……但是这样下去也不是办法。后来我发现了一个问题，就是有的小朋友不喜欢让老师喂，每当我拿起勺子喂他时，他就说老师我自己吃。我似乎找到了孩子的弱点，所以在下次吃饭时我就对小朋友说：“小朋友要专心吃饭，不然老师就去喂他，让小朋友们都看看是谁都长大了还让老师喂。”结果，那天吃饭，不喜欢让老师喂的那几个小朋友吃饭比以前快了很多。

　　孩子身上的问题其实都是可以改的，问题是我们要了解孩子，知道孩子的弱点，从他的弱点来解决它身上的问题!

4、幼儿教师教养笔记《老师你看我快吗》

教育笔记：老师，你看我快吗?

　　我是一个急性子的老师，不太喜欢磨磨蹭蹭，因此，我不希望我的孩子们做事慢吞吞的，因为这样不仅浪费时间，还会让孩子养成做事拖沓的习惯，因此，班级里的孩子们大多数都很痛快、撒落，这让我多少有些欣慰。

　　小梅是一个稳重的小女孩，听话、聪明、懂事……接班的第一天，我就喜欢上了她，接触久了，我发现了孩子的一个小缺点——慢性子，吃饭慢、写字慢、收拾东西慢……这可愁坏了急性子的我，和家长沟通后，得知孩子的家长也是慢性子的人，说心里话，我有点“绝望”。

　　一天，因为班级里的一个小朋友在家总看动画片，我提到了自己的“望远镜”。以前，孩子们在家不听家长的话，我就告诉孩子们我的家里有一个望远镜，用这个望远镜我能看到小朋友在家里做的每一件事，为了真实起见，我和家长朋友事先手机短信沟通好孩子的在家表现，然后不定期的在全班小朋友面前表扬在家听话的孩子，久而久之，孩子们真的相信老师家里有“望远镜”了。第二天早上，小梅一进门就问我：老师，我昨天晚上写作业快吗?我正在擦黑板，有点迷糊，见状，孩子又问了一句：老师，你昨天晚上不是用望远镜看了吗?我恍然大悟，故作镇静地说：“你觉得自己写得快吗?”“嗯，妈妈和爸爸都夸我快呢!”看着孩子一脸自豪的模样，我立即点头：“快，进步特别大!”“老师，今天晚上你还看我啊!”“好!”接下来的日子，孩子每天早上都会问我昨天晚上她干什么快不快，而我总是巧妙地套出答案，然后再给予肯定，表扬一番。一段时间过后，我惊奇地发现，小梅做什么都不慢了，写字又快又漂亮，吃饭又快又干净，还能帮助我做很多力所能及的事呢!直到现在，孩子们每做完一件事后，小梅偶尔还会跑到我的身边，趴在我的耳边悄声问：“老师，你看我快吗?”

　　小梅的变化带给我莫大的惊喜，真心地爱上了这句话：老师，你看我快吗?

5、幼儿教养笔记《谁在家里是喂着吃饭啊》

　　晚饭是小油卷，我们一边给孩子们添饭，一般告诉孩子们一口饭一口菜地吃，眼看着有的宝贝光吃菜，小油卷没动，我说，肯定在家都是喂着吃的，所以很多宝贝不会自己这样一口饭一口菜的吃。

　　鞠老师说：不会吧?在家还喂着吃?“

　　我问：”孩子们，谁在家是喂着吃饭的?"

　　唰唰唰，呵呵，有举手的呢!

　　鞠老师无语，笑了!

　　我问举手吕振毓，在家谁喂他吃饭?回答：”奶奶。“

　　奶奶这几天病了，谁喂啊?”爸爸“

　　”谁喂你吃啊?崔天硕“ “我妈妈。”

　　“王浩宁，谁喂你吃饭啊?” “我妈妈。”

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　　其实即使不听孩子们说，我们也能观察出，哪个孩子在家一定是喂着吃的。因为孩子在进餐的过程中，会有很多表现，比方说，掉饭粒、一口饭一口菜、用勺子的方法、吃饭的快慢、两只手的协调能力、吃饭(特别是米饭的时候)的方式等等，都能看出孩子在家是不是自己吃饭。

　　所以，当孩子在幼儿园生活的时候，，一切的活动都在培养孩子的能力，我们的付出都是为了孩子的将来，我们更希望家长朋友能够站在孩子的角度去为孩子的将来想一想，不要怕孩子累，更不要担心孩子做不好。孩子的能力比我们想的都好很多很多。放开手脚让孩子去做自己能做的事情，是一件很简单的事 ，困难就在于我们大人是否愿意把我们的爱放大。把我们的心放大。

6、幼儿教师教养笔记《老师喂我吃辣椒》

　　今天早上，天气很好，和往常一样早早地来到班级里，等待着孩子的来园。到了吃早饭时间，孩子们陆陆续续来得多起来了。厉剑豪也来了，妈妈脸上有些不高兴，我连忙走过去迎接孩子：早上好!

　　厉剑豪妈妈来到我的身边，这个时候班级的有个别家长也在，她声音很大跟我说：老师，我家厉剑豪回家跟我说老师在幼儿园给她吃辣椒，今天他的喉咙就哑了，像公鸡叫，所以，我今天给他带了药来吃。我听完懵了一下，道理上来说，应该没有这样的事情，回想昨天中午中饭吃的是爆炒猪肝，里面是有田椒。于是，我解释：班级里昨天是有吃辣椒，但是那个辣椒是田椒，应该不辣的。孩子把田椒都放在了桌子上，吕老师好心喂了他。

　　厉剑豪妈妈有些不相信，我就把昨天的食谱的短信给了她瞧瞧，看完就有点不好意思了，但是，我还是纳闷，为什么孩子的喉咙就这个刚好哑了，会不会有些的原因?还是，家长对班级的工作还是不够放心呢??应该继续努力呀!