幼儿上学期教养笔记《放开孩子的手》

这是幼儿上学期教养笔记《放开孩子的手》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿上学期教养笔记《放开孩子的手》

教育笔记：放开孩子的手

　　今天，进行了一次《旋转乐园真好玩》的活动，由于课前我把玩具卡都发了下去，他们今天之有一班的孩子带来，这课还怎么上啊，于是我灵机移动，这样上了起来，结果比我手把手的教挨个的指导的效果好的多。

　　以往的动手制作活动都是有老师一步步的教，孩子一步步的跟着学，如果哪一步他没有听明白，那么他就会不停的问老师，这样很容易打乱课堂的秩序。这一次活动，我让孩子们自由结组，带了玩具卡的幼儿可以邀请没有带玩具开的幼儿在一组，没有带的也可以主动去找带了玩具开的幼儿结组，让他们一起合作着来进行制作。虽然课堂上出现了缺少不够材料的情况，但经过老师的引导，让他们自己想办法解决，这样他们就想出来这名幼儿有胶带就可以给那个小朋友用，他不会做这一步就可以让孩子直接自己商量探讨着主动完成，孩子们互相帮助，积极主动的制作着玩具卡，而且他们的表现真的很出乎我的意料，每一组都制作出了属于他们自己旋转玩具卡。活动结束了孩子们都带着喜悦的心情欣赏着自己的作品，看到他们的脸上都带着笑容，我也同样感受到了快乐。

　　放开孩子的手，让他们大胆的去做吧，他们只是不想让老师牵着自己的鼻子去做事情，不要担心孩子不会，他们会在广阔的天地理更自由的飞翔!

2、幼儿上学期教养笔记《善于发现孩子的快乐》

教育笔记：善于发现孩子的快乐

　　幼儿的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，充满着意外他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细细留意，我们会在幼儿的一言一行中发现他们关注的焦点。

　　记得有一次在休息时，我班的男男发现有只虫子，他说：“王老师。你看地上有只虫子。于是我们班的孩子都围了上去，成了最新的话题，大家趴在地上说：老师这是什么虫子?我告诉小朋友这是蜘蛛，这时候我班的孩子都有很多的问题问我，有的时候我也回答不上孩子提出的问题。这也许这真的不是什么有意义的东西，但是我在孩子的脸上、眼里、心中看到了两个字：快乐。

　　所以我们要在生活中要时刻观察孩子的一举一动。让孩子心中充满快乐。

　　在幼儿的生活中快乐无处不在，无所不能。只要他们喜欢做的事那么我想这就是快乐的事吧。

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3、幼儿上学期教养笔记《放开孩子的手》

教育笔记：放开孩子的手

　　今天，进行了一次《旋转乐园真好玩》的活动，由于课前我把玩具卡都发了下去，他们今天之有一班的孩子带来，这课还怎么上啊，于是我灵机移动，这样上了起来，结果比我手把手的教挨个的指导的效果好的多。

　　以往的动手制作活动都是有老师一步步的教，孩子一步步的跟着学，如果哪一步他没有听明白，那么他就会不停的问老师，这样很容易打乱课堂的秩序。这一次活动，我让孩子们自由结组，带了玩具卡的幼儿可以邀请没有带玩具开的幼儿在一组，没有带的也可以主动去找带了玩具开的幼儿结组，让他们一起合作着来进行制作。虽然课堂上出现了缺少不够材料的情况，但经过老师的引导，让他们自己想办法解决，这样他们就想出来这名幼儿有胶带就可以给那个小朋友用，他不会做这一步就可以让孩子直接自己商量探讨着主动完成，孩子们互相帮助，积极主动的制作着玩具卡，而且他们的表现真的很出乎我的意料，每一组都制作出了属于他们自己旋转玩具卡。活动结束了孩子们都带着喜悦的心情欣赏着自己的作品，看到他们的脸上都带着笑容，我也同样感受到了快乐。

　　放开孩子的手，让他们大胆的去做吧，他们只是不想让老师牵着自己的鼻子去做事情，不要担心孩子不会，他们会在广阔的天地理更自由的飞翔!

4、幼儿上学期教养笔记《孩子也是有规则意识的》

教育笔记：孩子也是有规则意识的

　　幼儿的结构游戏是创造游戏之一，游戏中幼儿动手动脑，开发智力，大人孩子都喜欢。案例中孩子在玩游戏的过程中像开了锅似的热闹起来：有的男孩手里拿着插好的“冲锋枪”“哒哒哒”地对着伙伴扫射;有的假装被射中，倒在了地上;有的跪在地板上推着“坦克”匍匐前进;还有的在活动室里到处跑动，边跑还边喊“冲啊——杀啊——”整个活动室霎时成了“冲锋陷阵的战场”……

　　在结构游戏中，不仅是大班的孩子，就连小班的男孩子也会出现用机枪“扫射”的场面。如果老师阻止了孩子们，就干涉到孩子们自发创造性游戏的能力，如果老师不加阻止的话，不仅影响到别的孩子，甚至会出现磕碰等不安全事件。

　　《纲要》中出：“教师应成为幼儿的支持者、合作者、引导者”。基于此，认为教师要发展幼儿的兴趣，既不能干涉到孩子们自发创造性游戏，又不能影响到另外一部分孩子。在平时教学中如遇到这样的情况，我会以尊重的态度与幼儿商量：能不能现在安静地搭积木，等我们把积木变成一把把冲锋枪、一辆辆坦克、一个个炸药包的时候，我们再到户外去设置场景，尽情“杀敌”。可这不过只是解决了一次游戏活动中的问题。仅仅只是治了表面的标。要想治本，我觉得最重要的还是要在玩前定好规则，玩时不能影响别人。如果定了规则就一定要遵守，几次下来，就会慢慢地形成规则意识。有了规则就为全体幼儿营造一个合谐的游戏环境，在合谐中尽情地玩耍。

　　本着尊重幼儿的态度，创设一个使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，让每一个孩子都觉得自己是被信任的，是能够与大人们一样遵守规则的。以此来获得满足和成功，得到更好地，更长远有效地发展。

5、幼儿上学期教养笔记《给孩子一个温暖的拥抱》

教育笔记：给孩子一个温暖的拥抱

　　一次晨间锻炼，孩子轮流上厕所，大班也有几个孩子在我们班小便。不一会儿，小欣怡哭着回到了教室，站在那里哭的很伤心，像是受了极大地委屈。我心里一惊，以为出了什么事。这时，只听到孩子们说道“老师，我看到大班的哥哥打她”“是不小心碰到她了”“是他们欺负她”从孩子们断断续续的话语中我得知，可能是刚才大班的某个孩子欺负了小欣怡。

　　一般来说，孩子之间闹矛盾引发的哭哭啼啼是很常见的。以前遇到这种情况，我通常会安抚受欺负的孩子，找到“元凶”进行批评教育。

　　今天我改变了处理方式，我什么也没说，只是用关爱的目光看着她，然后蹲下来伸开双臂，哭的正伤心的小欣怡马上向我奔来，一下扑到了我怀里，紧紧地搂着我的脖子，不一会儿，她停住了哭泣，抬起头看着我，我对她笑了笑，她也用了个微笑回应我，然后回到了自己的位置。

　　这件事就这样过去了，回味一下整个过程，我认识到当孩子受到委屈时，需要的不是什么大道理，也不执着于寻究原因，只需要给他一个温暖的拥抱，关爱的目光来抚慰他就可以了。

　　对于教师来说重要的是要意识到此时此地有一个需要抚慰的孩子，对孩子来说重要的是此时此地能得到教师的理解、关爱与抚慰。

6、幼儿上学期教养笔记《给特殊的孩子多一份爱》

　　教育笔记：给特殊的孩子多一份爱

　　我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮的，她叫杨晴芳。她很乖、很懂事，可她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。平时没有看到孩子脸上应有的笑容，她有着这个年龄所不该有的“沉默”，是什么让她如此忧愁呢?由于孩子不爱说话，所以和小朋友们不合群了。我看在眼里急在心上。为了让孩子变得活泼一些，我决定进行一次家访。原来杨晴芳小朋友是单亲家庭，她三岁时，爸妈就离婚了，妈妈另有归宿，爸爸长期在外工作，她一直和奶奶相依为命过日子，她奶奶又是一个独臂老人。我终于明白她为什么从来不完成家园联系上的作业了。

　　我要给孩子更多的爱，也算是我对她受伤的心灵做一点补偿吧!从此，她的家园联系册再没有带“回家”，是我们代替了她的家长，家园开放日、小小运动会，老师给她当妈妈，同她一起参加活动。记得那次小小运动会上，其中一个项目是亲子活动，家长和孩子都拿好参加的号码，准备进行夹球比赛。我看那杨晴芳小朋友脸上露出的忧愁样子，就代替了她的家长参加了这次运动会，在活动中她对自己很有信心，她和老师的配合下，比赛得了第二名，那时，她是那么的开心。平时在生活中，给她剪指甲、天冷了把她的棉被加厚等等，在我们的关心下，孩子渐渐变得活泼了，脸上也露出了笑容，和小朋友们一起欢笑，一起舞蹈，一起游戏，她成了孩子们的好朋友。

　　以上使我深深地体会到了老师的艰辛。我们幼儿教师是扮演着多种角色：要像爸爸妈妈一样爱孩子;要像爷爷奶奶一样疼孩子;要像大哥哥大姐姐一样关心和帮助孩子。爱能温暖着孩子的心，既然选择了这份职业，那就让我们倾注所有的爱，同时让我们的爱多分一点给那些更需要关心的孩子。我们既要让孩子在幼儿园感到家的温暖，还要体会到集体的温馨。让孩子在爱的氛围里健康活泼地成长。

7、幼儿上学期教养笔记《还孩子一片自由的天空》

教育笔记：还孩子一片自由的天空

　　童年是我们一生中最值得珍藏的回忆。作为一名教师，我特别希望能让孩子拥有一个快乐而幸福的童年。爱玩是每个孩子的天性，我们也经常说让孩子在玩中学，因为玩是孩子最好的伙伴。但同时安全工作也是我们幼儿园工作的重中之重。如何让孩子既玩的高兴又能避免危险的发生，怎样才能协调好这两者之间的关系，这是我们多年来一直努力的目标。

　　幼儿园的孩子自我保护力差，没有很强的安全意识，所以在户外活动中经常会有危险发生。这一点也颇让我们头疼。我们很想让孩子自由自在的去玩，释放他们的天性，但安全事故又让我们心有余悸。但童年生活是美好的，我们不能轻易剥夺孩子玩的权利，所以我选择了还给孩子一个自由的空间，让她们真正能做到在玩中乐，在乐中学，培养其爱学、乐学的良好习惯。

　　首先，我每天都给孩子一段自由去玩耍的时间，让她们尽情释放自己，这样可以让孩子情绪高涨，消除其紧张，教师一定要来回巡视孩子，避免危险的发生。

　　其次，我们每天还要根据孩子的兴趣爱好来组织幼儿游戏。好的游戏活动也会让孩子感到快乐。如我们中班时让孩子拿来了呼啦圈，呼啦圈的玩法很多，我们可以转着玩，还可以跳着玩。我们就经常变换圈的摆放形式，以分组比赛或其它形式来组织孩子来玩。我们经常说要让孩子成为游戏的主导者，所以我们引导孩子自己来设计游戏的新玩法，这充分调动了孩子的积极性和主动性。集体游戏的安全性较高，教师比较容易组织，这样就大大降低了危险的发生。

　　当然，安全活动贯穿于我们整日的各项活动中，这就需要老师有足够的细心与耐心。俗话说得好，安全无小事，教师应从身边的小事抓起，将安全教育渗透于每日的各个环节中，增强其自我保护意识，让孩子在自由安全中度过幸福快乐的童年!

8、幼儿上学期教养笔记《关爱缺少母爱的孩子》

教育笔记：关爱缺少母爱的孩子

　　我班有好几对父母离异的孩子，其中还有一位妈妈不在了，他们的性格不同，有的性格内向，不爱说话;有的活泼好动，没有自控能力。他们都是由爷爷奶奶抚养的，缺少了母爱，我常常觉得他们很可怜。因此，在幼儿园了我会更加关爱他们，让他们感受到母亲般的爱。

　　记得一次晨间谈话，我问孩子们：“你的爸爸、妈妈叫什么名字?他们干什么工作?”孩子们个个举起了小手，争先恐后的说着自己爸爸和妈妈的名字，自豪的说着他们的工作，于是我看到了那几个单亲家庭的小孩，都没有举手回答问题，而是坐在那里一动不动的，感觉很伤心，我看到马上就跟把这个话题转移了，我觉得我不该为小朋友这个问题的。

　　这件事虽然过去很长时间了，但是，也常常提醒我，要给父母离异的孩子更多的关爱，给没有妈妈的孩子要多家照顾。 父母的离异给孩子幼小的心灵造成了多大的伤害啊。孩子等你长大了，也许你就会理解父母，也许你就不会这么伤心难过了。孩子，我只能给你更多慈母般的爱，用心呵护你、关心你。