幼儿教养笔记《不一样的哭闹》

这是幼儿教养笔记《不一样的哭闹》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿教养笔记《不一样的哭闹》

　　刘XX就会哭，只要一哭，所有的要求都会被满足;而是对自己缺乏自信心、安全感差，总觉得自己这也不行、那也不行，不如别的小朋友，周围的一切总能对自己造成威胁。在这样的情绪下，只要遇到一点麻烦孩子就会哭鼻子，任性妄为。

　　商XX刚入幼儿园时天天由妈妈接送，虽然表现的性格比较娇气，但是从来没有哭过。最近妈妈有事，由奶奶接送，孩子每天都会哭，一会说这里疼，一会说那里不舒服，总之就是不想来上幼儿园，通过了解，由于爸爸妈妈农活繁忙，孩子是由老人带大的。老人带孩子往往会出现过于溺爱的问题，孩子要什么给什么，如果有一点不满意就开始哭闹，加以任性胡闹，老人对孙子、孙女总是疼爱有加，舍不得孩子受一点委屈，又或者怕儿子、儿媳说自己对孩子照顾得不好，那么只要孩子一哭就什么什么条件都答应了。孩子会聪明地意识到，用哭闹、任性的方式可以得到自己想要的东西，那么哭闹也就成了他每日必用的法宝了。

　　总之孩子的一切任性哭闹的原因跟家庭关系是分不开的，要想改变孩子这种任性胡闹的坏习惯，家长就必须要首先做好师范，给幼儿一个健康的成长环境。

2、幼儿教养笔记《树立幼儿讲卫生的意识》

　　5岁的娜娜长得干净秀气，乖巧伶俐，十分讨人喜爱。娜娜在幼儿园里喜欢吃零食，?也喜欢写写画画，她总是习惯把食品包装纸与作业纸揉一揉，要么随手丢在课桌抽屉里，要么趁人不注意丢在教室的地板(qulaoshi幼儿教育 fw.qulaoshi.com)上，让保育员阿姨打扫清洁。娜娜在家里，吃零食剩下的包装纸、果皮屑、果核与擦嘴巴的纸巾总是随手一丢，走到哪丢到哪，满屋都是垃圾，一片狼藉。爸爸妈妈批评她不讲卫生，让她把垃圾丢到垃圾桶，可她依然固我，说懒得跑路去丢垃圾桶，反正妈妈天天要扫地。爸爸妈妈为此很苦恼。

　　3-6岁是幼儿养成良好行为习惯的关键时期。由于家长要求不严格，与幼儿园教育不协调一致，不少幼儿没有树立讲卫生的意识，没有参与打扫清洁卫生，没有养成讲卫生的好习惯。幼儿喜欢乱丢垃圾，不仅不能保持环境清洁美观，也增加了清扫垃圾的负担。那么，怎样教育爱乱丢垃圾的孩子呢?

一、给幼儿讲明乱丢垃圾的危害。

　　当爸爸妈妈发现幼儿喜欢乱丢垃圾的行为后，就要立即引导幼儿分析乱丢垃圾的危害：

　　①乱丢垃圾，课桌、抽屉、地板上都是垃圾，很脏，不美观;

　　②乱丢垃圾，天气热，气温高，容易生长细菌，不卫生，易得病;

　　③乱丢垃圾，人们不小心踩在垃圾上，脚底打滑，会摔跤，很危险;

　　④乱丢垃圾，是缺德、没有教养的行为，爸爸妈妈会很生气，受父母、幼儿教师的责备，很痛苦;

　　⑤乱丢垃圾，不保持环境清洁美观，增加了爸爸妈妈、保育员阿姨清扫垃圾的负担，不讨人喜欢。

二、让幼儿体验清扫垃圾的感受。

　　当爸爸妈妈发现幼儿喜欢乱丢垃圾的行为后，可以让幼儿参与打扫清洁卫生，清扫垃圾，体验情感，比如：“清扫垃圾容不容易?你有什么感受?怎样做才能减少垃圾，不用天天打扫清洁卫生?”

三、积极奖励幼儿讲卫生的行为。

　　如果爸爸妈妈发现幼儿乱丢垃圾的行为减少了，都是把垃圾丢到垃圾桶里，说明幼儿开始变得讲卫生了，就应该积极奖励。

　　幼儿爱乱丢垃圾并不可怕，只要爸爸妈妈为幼儿讲明乱丢垃圾的危害，让幼儿体验参与清扫垃圾的感受，积极奖励幼儿讲卫生的行为，就一定能培养出讲究文明卫生的幼儿!

3、幼儿教师教养笔记《让幼儿分享的快乐》

　　教育笔记：让幼儿分享的快乐

　　郑xx过生日，妈妈给定了一个大蛋糕，下午送到班里来。等下午小朋友们见了都很激动，郑xx也是一脸的高兴。当老师刚说完今天是郑xx的生日，小朋友们就唱起了生日快乐歌，还是中英交替的。在欢乐的氛围中，老师给切好蛋糕让郑xx发下去。平时不太爱说话的郑xx一个个的给小朋友端过蛋糕，当小朋友纷纷向他致谢或祝贺的时候，他就很腼腆的说句：不客气或者谢谢。等分完小朋友的我把他的给他，他对我说，老师，我不爱吃这个。可是，很少见到不爱吃生日蛋糕的小朋友。于是他跟我说：“老师我不喜欢吃上面的这个。”哦，原来是不喜欢吃奶油，于是我把奶油弄下来一些给别的小朋友，郑xx这才吃了些。但是，每个小朋友都有蛋糕了可蛋糕还剩一点，只够几个人的。我想了想说：剩下的不够每人一份，那我们把蛋糕分给三楼的老师好不好?有的时候我们东西不够了经常跟人家借，表示一下感谢吧。郑xx很高兴的答应了。其他小朋友听到也要帮忙送蛋糕。三楼送完了，还剩几块，我问郑xx还可以和谁分享。郑xx说万老师和杨老师，我们原来是对门班级。然后，他们又都高高兴兴的去送蛋糕了。有个小朋友说：老师我送给刘xx老师了。我吃惊的说：你都找到刘xx老师了!刘xx老师一定很感动。从他们的眼神中我看到了快乐和自豪。

　　对于孩子来说，快乐不仅是有好吃的好玩的，更是一种分享。把自己的好东西分享给别人十一种快乐。而当他们分享的时候能想到曾经教过他们的老师，曾经帮助过自己的人则是一种感恩。我想，这才是每年的生日最难能可贵的东西。是孩子成长的见证。

4、幼儿教师教养笔记《善于发现幼儿的优点》

教育笔记：善于发现幼儿的优点

　　每次老师分完饭后，一听到：“小朋友，请找座位。”我就感觉到孩子们一下子就都挤到一起了，都在忙着找空座。昨天吃午饭的时候，张老师像往常一样喊了一声：“小朋友请找座位。”只见小朋友们又是纷纷的寻找着空座，就在这时，我发现xx却站在墙边一动不动，只是看着正寻找座位的小朋友。我走过去蹲下问他：“你怎么不去找座位呢?”他却淡定地说：“让他们先找吧，等他们找完了我在过去。”就这样不经意的一句话，却狠狠的震撼了我，他竟然知道互相谦让，或许在他的意识里还不能深刻的理解，但是，从他的行动中，我已经看到了他这颗谦让的心，这让我很意外。

　　这位宝贝平时是很调皮的，可是，他今天的举动让我对他刮目相看，在调皮的背后，他也有着自己的闪光点。其实，只要我们善于发现，细心观察，给我们的惊喜会更多!

5、幼儿教养笔记《不一样的哭闹》

　　刘XX就会哭，只要一哭，所有的要求都会被满足;而是对自己缺乏自信心、安全感差，总觉得自己这也不行、那也不行，不如别的小朋友，周围的一切总能对自己造成威胁。在这样的情绪下，只要遇到一点麻烦孩子就会哭鼻子，任性妄为。

　　商XX刚入幼儿园时天天由妈妈接送，虽然表现的性格比较娇气，但是从来没有哭过。最近妈妈有事，由奶奶接送，孩子每天都会哭，一会说这里疼，一会说那里不舒服，总之就是不想来上幼儿园，通过了解，由于爸爸妈妈农活繁忙，孩子是由老人带大的。老人带孩子往往会出现过于溺爱的问题，孩子要什么给什么，如果有一点不满意就开始哭闹，加以任性胡闹，老人对孙子、孙女总是疼爱有加，舍不得孩子受一点委屈，又或者怕儿子、儿媳说自己对孩子照顾得不好，那么只要孩子一哭就什么什么条件都答应了。孩子会聪明地意识到，用哭闹、任性的方式可以得到自己想要的东西，那么哭闹也就成了他每日必用的法宝了。

　　总之孩子的一切任性哭闹的原因跟家庭关系是分不开的，要想改变孩子这种任性胡闹的坏习惯，家长就必须要首先做好师范，给幼儿一个健康的成长环境。

6、幼儿教养笔记《细致的照顾好幼儿生活》

　　一连几天晚上，我都发现余智勇的妈妈来接他的第一件事总是先蹲下来给他掖上衣，每次孩子的上衣都没有掖到裤子里。我觉得很奇怪：午睡后我是挨个检查的，他们都把内衣掖在裤子里，为什么余志勇的一份在外边呢?

　　通过观察幼儿午睡后的活动我发现：问题出在幼儿上厕所的时候，孩子们玩的兴趣很浓，有了尿不爱去小便，非到憋不住时才去，到了厕所又着急，所以提了裤子就跑，结果顾不上掖衣服，肚子便露在了外边，这样做是很容易生病的，这也说明照顾孩子不够细致。

　　发现了问题，我从思想上开始重视起来了，每天午睡后要求孩子掀开衣服请老师看。这样做不但让孩子督促老师检查，而且也提醒了他们自己，一掀衣服检查便知道自己没掖好，于是赶紧掖好。在班里我们利用晨间谈话的时间对他们进行教育。给他们讲露肚子的危害，讲幼儿病了与家长、老师、小朋友等方面的关系，教育孩子懂得爱护自己的身体，要少生病，让爸爸妈妈安心工作，自己有了健康的身体也能好好学习。

　　通过这件事，我又严格了自己的检查制度，一个给幼儿小便的时间，再一个是检查幼儿掖内衣的情况，，个别小朋友让她小便后自觉找老师检查。经过一段时间的检查，孩子们基本上都能把衣服掖在裤子里，这样不仅减少了幼儿发病率，而且解除了家长的后顾之忧。

　　所以，老师只有细致地照顾好幼儿的生活，才能使幼儿更好的学习和游戏，使家长安心的工作。

7、幼儿教师教养笔记《孩子哭闹的背后……》

　　岑岑的爸爸妈妈在外地工作，只能利用假日回来看望孩子，遗憾的是每次回家看孩子都让孩子情绪波动不已。

　　这天早上，岑岑奶奶送小孙子岑岑上幼儿园。本来每天快快乐乐上幼儿园的孩子， 今天不知怎么啦，嘟着小嘴拉着奶奶的手，哭丧着脸，满脸不情愿上幼儿园。看这情形，杨老师赶紧迎上去跟他打招呼：“岑岑真早，快到老师身边来，让老师看看今天你乖不乖!”岑岑慢吞吞的蹭过来，低低的说声：“老师早!”奶奶悄悄对杨老师说：“岑岑啊，说他肚子疼”边说边朝孩子偷偷向老师扎扎眼睛。杨老师顿时明白过来，也回应似的扎扎眼睛说：“哦——，肚子疼，那你得赶紧送他去医院!”“好睐”岑岑奶奶。“我不去医院，我不去医院”岑岑大叫起来。“我不疼了!”

　　第二天早上，奶奶又送岑岑来上幼儿园。他边走边哼哼叽叽、自言自语地说：“我今天肚子还疼，杨老师主动问他奶奶，“岑岑，昨天去看病了吗?医生怎么说的”岑岑奶奶轻轻对杨老师说：“别听他的”昨天回家后，玩啊、闹呀，肚子一点都不疼。只要说要上幼儿园，他又说：“肚子疼，今天我不理他的。”岑岑奶奶把岑岑送到座位上，不管孙子在后面哭呀、喊呀、她眼睛里含着泪，头也不回的走了，奶奶一走接下来的情形可想而之。杨老师轻轻摸摸他的额头问他：“岑岑啊，你头疼不疼?”岑岑眼泪汪汪的摇着头。“那是不是肚子不舒服”?岑岑微微点点头说：“觉得是肚子疼”。杨老师接着说：“岑岑现在又长大一岁啦，有了什么事情要好好的跟奶奶说出来。假如你真的肚子疼，要记得早晨吃点肚子疼的药再来上幼儿园。可如果因为想爸爸妈妈，假说肚子疼，就不对了。岑岑啊，你如果真的想爸爸妈妈，我可以帮你打电话!”“老师，我肚子不疼了，爸爸妈妈今天要走了，我想爸爸妈妈，你帮我打个电话吧!”“好睐!”杨老师爽快的答应。

　　接下来几天早晨，岑岑的“病”好了，他又和往常一样，每天高高兴兴地来上幼儿园。奶奶也和以前一样乐呵呵跟在后面。杨老师关心问：“岑岑的‘病’好了吗”?岑岑奶奶笑着说：“好了哦，谢谢你老师”!杨老师接着对奶奶说：“岑岑得的心理病，就要从心里去医治啊。”

　　老师和家长在遇到孩子不良情绪时，首先，要仔细去观察、了解孩子、寻找孩子得病的原因，他为什么会有这样的不良情绪。仔细思考，找到了孩子的病因，并根据孩子的病因去解读孩子，主动与孩子交流，对孩子进行心理疏导，打开孩子心中的结，让孩子健康快乐的成长。

8、幼儿教养笔记《哭闹的孩子进步了》

　　开学已经四天了，我们班孩子的哭闹现象还是很厉害，算一算，今天哭的有12人，尤其是小蕊，外婆带大的，从来没离开过外婆，黏得很，昨天断断续续地哭了一天。今天，外婆送她来园时，拉着外婆不肯松手，费阿姨费了很大的劲才把她从外婆的手里“接”过来，她猛推着费阿姨，嚷着要“亲亲”，费阿姨都快抱不住她了，我连忙上去和费阿姨交换来抱(我当时正抱着另外一名比较稳定了的幼儿)，因为我和马老师去小蕊家家访过，而且这两天她比较黏我和马老师，对我们稍微熟悉点。一个上午，小蕊还是在断断续续地哭泣中渡过，直到下午小朋友都起床后才有所好转。

　　其他哭的幼儿大多是来园的时候哭了一下，很快就投入到游戏中了，有的可能家长还没走到幼儿园大门口就不哭了呢;还有的则分时段哭，来园时哭一哭，吃饭前哭一哭，睡觉前哭一哭，睡醒了哭一哭。

　　当然进步的幼儿也很多，就像小伟，前两天，一直坐在地上哭，无论我们怎么哄就是不理我们，饭也不肯吃，今天，虽不是高高兴兴地来幼儿园，但已经不哭了，而且自己吃饭，上课也听的非常的认真。还有小异也不哭了，能快乐地和小朋友一起玩了。不肯睡的小乾、小璟也能很快入睡了。

　　四天来，每一个孩子都在进步，我相信，不用几天，我们班的孩子就都能高高兴兴地上幼儿园，快快乐乐地和小朋友、老师一起上课、做游戏。