幼儿园教师教养笔记《幼儿午睡新招》

这是幼儿园教师教养笔记《幼儿午睡新招》，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习。

1、幼儿园教师教养笔记《幼儿午睡新招》

　　一段时间里，午睡活动的前奏——脱衣上床，是最让人头疼的了。你瞧：调皮的龙龙一踏进午睡室就悠闲地先来个到同伴床上观光;爱讲话的钱袆正嘟嘟嚷嚷的不知在说些什么?捣蛋鬼小晨晨在床上边打着滚边逗人发笑，连平时不哼不叫的彬彬也站在床上观看着同伴，一副看到底的模样，真是又气又急!

　　那天，我一改往常的苦口婆心，静静地站在那里一言不发。也许是闹够了，也许是睡意来临，也许是某个机灵鬼意识到了老师的特别模样吧。总之，没过多久，很多幼儿脱掉衣裤入睡了。在这些幼儿的带领下，午睡室里逐渐恢复了往日的平静。

　　午睡起床后，我问幼儿：“你今天午睡前为什么要讲话呀?”“老师，我想告诉天云，我的裤子上有朵花，”钱袆大声地回答到。“哦，原来是这么一回事”。“那你又为什么要在床上打滚呢?”我又转身问身后的小晨晨，“奥特曼最喜欢打滚了”!哦，原来是个模仿主义者，我趁机告诉他，奥特曼最不喜欢午睡时在床上打滚地小朋友了!“听了老师的话，小晨晨的脸一下子红了起来，看来他们意识到了自己的错误。

　　通过这件事，使我感到教育的方法有多种多样，其中“以静制动”不乏是个好办法。而且要注意在平时的教育活动中，特别是幼儿午睡前，我们可以多让幼儿做些安静的活动，如：开展小问号问答活动，动手操作活动，阅读活动，模仿活动，还可以开辟小小发言区等等，让幼儿在午睡前把自己想说的，想做的某些花或事及时地发泄出来，然后再组织幼儿进行午睡，轻声嘱咐入睡规则，不出一个星期，幼儿们就会自然而然地养成安静入睡的习惯。同行们，不妨借此方法试一试?!

2、幼儿园教师教育笔记《幼儿不爱午睡怎么办？》

　　教育笔记：幼儿不爱午睡怎么办?

　　午睡有利于孩子的健康。现在春天到了，俗话说，“春困秋乏夏打盹儿”，所谓“打盹儿”，就是短时间的睡眠，多指午睡。但是每天总有一些幼儿翻来覆去非常难入睡。如果不去督促他们赶快睡，他或她不是在被窝里窸窸窣窣、或把手拿书来做些小动作，甚至去弄别的小朋友。像这种情况怎样解决呢? 在实践中我有几个小妙招：

　　分析不喜欢午睡的原因不外乎有以下几点：

　　一、起床太晚。

　　二、运动量少。

　　三、要人陪。

　　针对第一种情况，我与其家长取得联系，反映该幼儿午睡情况，请家长配合老师让小朋友早些起床，使原先打乱的生物钟正常起来，问题就自然而然的解决啦。

　　针对第二种情况，说明该幼儿精力充沛。于是我就加强该孩子在晨间、课间、体育活动的运动量。累了孩子自然会睡。

　　针对第三种情况，这类孩子胆小，依赖性强，从小是在大人的过分呵护下长大，我就坐在他(她)的床边陪着他们并轻轻拍打着被子，就像他们的亲人一样，给他们一种安全感和亲切感。

　　最后，对于调皮、一时还睡不着的孩子，我会采取一对一盯的办法，叮嘱其眼睛闭紧的

　　同时，或站或坐地看管加鼓励、：“看谁先睡着!”“XX睡得真好”。

　　只要有针对性的看护好这些难睡的孩子，没多久他们就全睡着啦!

3、幼儿教师教养笔记《幼儿偏食，我有妙招》

教育笔记：幼儿偏食，我有妙招

　　对于刚入园的幼儿来说，大多独立性较差。依赖性较强，多数幼儿在家是父母喂食的，有的还要父母追着喂，喂着吃。当幼儿进入幼儿园后，由于生活卫生习惯的变化、口味的变化、环境的变化，由在家的几个大人围着转到幼儿园的集体生活，也出现了各种各样的进餐问题。

　　最近，我发现幼儿偏食，挑食的现象较严重。不少家长在对子女的教育中老是想着孩子能吃饱，会吃就行了的习惯，这使许多幼儿形成吃饭挑食、挑剔、偏食，边吃边玩等不良饮食习惯。久而久之，就造成了孩子身体营养比例失调，引其各种营养不良症状，影响了孩子的健康成长。

　　为了及时地纠正他们的不良饮食习惯，使孩子从小养成自觉，良好的进餐习惯，我想过许多办法，诱惑、吓唬等等，但都不是很好的效果。后来我根据幼儿爱模仿、爱表扬的特点，就利用集体氛围的渲染，用情绪感染他们，为他们树立榜样。

　　1、榜样鼓励法。

　　吃饭时，告诉他们：“老师最爱吃饭，所以才长得这么高，老师也喜欢像我一样大口吃饭的小朋友。”老师这么说，幼儿的情绪立刻会高涨起来，争先恐后地大口吃起来。

　　2、游戏激励法。

　　有时在饭前，先做一些愉快安静的游戏，然后让幼儿猜猜“今天吃什么?”“多吃饭会长高、变聪明，看谁吃的又多又香。”这样孩子们的情绪被调动，相互比着吃，往往会吃的很香。

　　3、物质鼓励法。

　　对偏食、剩饭的幼儿哪怕是一点点的进步，我都会给予鼓励，发给幼儿小贴画、红花等，调动幼儿的积极性，促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯。

　　通过这一系列的措施，我班偏食和剩饭的不良习惯得到了明显改善。看着每天宝贝们大口吃饭的样子，仿佛都在向我诉说：“老师，幼儿园的饭菜真香。”

4、幼儿教师教养笔记《不喜欢午睡的航航》

　　今天中午，孩子们午睡睡的特香 ，离起床时间还有30分钟 ，刚入园不久的航航醒了 ，他抬头看了看我还在，又乖乖的躺下了，航航是个不喜欢午睡的孩子，而且有个习惯，老师不能离了他的视线，如果他醒了看不到老师就会哭鼻子，躺在床上的航航眼睛盯着主题墙，看得入了迷，一会咧嘴笑笑，一会朝着主题墙眨眨眼睛 ，一会伸出小手比划比划，这孩子干嘛呢?我有些好奇，但其他孩子还在睡，就没问他。休息室的主题墙是我和兰兰老师刚布置布的，为了给孩子营造一个舒适的休息环境，我和兰兰老师一学期都要更换几次休息室里的主题墙 。

　　起床时间到了，孩子们忙着穿衣服穿鞋子，叠被子，只有航航，还躺在那里一动不动，这可不是平时的他 ，在平时他早忙着去喊还没睡醒的孩子了，今天怎么这么乖啊，不起床了，怎么还躺着不动啊?等我帮其他孩子收拾好，走过去问他： “航航，怎么了?大家都起床了，你怎么还躺着啊，是不是尿床了?让老师看看 。”“老师，我没尿床，老师你看 ，墙上的的小朋友一直都在对我笑呢，他不睡觉累不累啊”哈哈哈，这孩子是在看主题墙上老师制作的小娃娃呢 。我说：“那是书上的孩子，他不会睡觉”“那我也不睡觉，我不喜欢睡觉，以后我就和他玩 。”“航航 ，书上的娃娃吃饭吗?是不是不吃饭，书上的娃娃不吃饭不会饿 ，可航航不吃饭会饿吧 。同样道理，书上的娃娃不睡觉不会困，可航航不睡觉是会困的，航航困了多难受啊，所以航航就应该睡午觉 。”这个小不点，小脑袋瓜里装的是啥啊，为了不睡午觉，竟然攀比主题墙上的娃娃 。听了我的话，航航似懂非懂的点了点头，我接着说：“航航睡午觉的时候，墙上的宝宝会在旁边陪着你，航航好好睡，他就喜欢和你玩，航航，老师制作的这个娃娃是不是很漂亮 ?航航是不是很喜欢?那以后就好好睡觉，娃娃也会喜欢航航的 。”小家伙听我这么说，高兴地爬起来：“老师，我明天睡觉不哭了，墙上的娃娃看我睡觉一定很开心吧 ."我郑重的点了点头 。

　　起床了，可爱调皮的小航航，愿你在小小班的每一分钟都是快乐的!

5、幼儿园教师教养笔记《幼儿午睡新招》

　　一段时间里，午睡活动的前奏——脱衣上床，是最让人头疼的了。你瞧：调皮的龙龙一踏进午睡室就悠闲地先来个到同伴床上观光;爱讲话的钱袆正嘟嘟嚷嚷的不知在说些什么?捣蛋鬼小晨晨在床上边打着滚边逗人发笑，连平时不哼不叫的彬彬也站在床上观看着同伴，一副看到底的模样，真是又气又急!

　　那天，我一改往常的苦口婆心，静静地站在那里一言不发。也许是闹够了，也许是睡意来临，也许是某个机灵鬼意识到了老师的特别模样吧。总之，没过多久，很多幼儿脱掉衣裤入睡了。在这些幼儿的带领下，午睡室里逐渐恢复了往日的平静。

　　午睡起床后，我问幼儿：“你今天午睡前为什么要讲话呀?”“老师，我想告诉天云，我的裤子上有朵花，”钱袆大声地回答到。“哦，原来是这么一回事”。“那你又为什么要在床上打滚呢?”我又转身问身后的小晨晨，“奥特曼最喜欢打滚了”!哦，原来是个模仿主义者，我趁机告诉他，奥特曼最不喜欢午睡时在床上打滚地小朋友了!“听了老师的话，小晨晨的脸一下子红了起来，看来他们意识到了自己的错误。

　　通过这件事，使我感到教育的方法有多种多样，其中“以静制动”不乏是个好办法。而且要注意在平时的教育活动中，特别是幼儿午睡前，我们可以多让幼儿做些安静的活动，如：开展小问号问答活动，动手操作活动，阅读活动，模仿活动，还可以开辟小小发言区等等，让幼儿在午睡前把自己想说的，想做的某些花或事及时地发泄出来，然后再组织幼儿进行午睡，轻声嘱咐入睡规则，不出一个星期，幼儿们就会自然而然地养成安静入睡的习惯。同行们，不妨借此方法试一试?!

6、幼儿园教养笔记《对于午睡不易入睡的幼儿》

　　“老师，今天xxx午睡睡着了吗?”这个星期里，妈妈几乎每天都要问同样的问题

　　原因是，孩子在家从来不睡午觉，妈妈很是担心，孩子每天在幼儿园里的这段时间是怎样渡过的。

　　其实，对于我来说，xxx的午睡还真让人头疼，前几天里，任凭老师怎样哄他、拍他，xxx就是无法入睡。

　　又到了午睡的时间，好多小朋友已经入了梦乡，我忽然听到一个轻轻的嘀咕声，走进一看，又是xxx。“xxx，你在说什么呢?”她没有理我，继续搬弄者手指，嘴巴里还嘀咕着：61、62、63……原来他在数数，尽管小手的搬弄和嘴巴不一致，但是，xxx还是准确地将数字数下去：69、70、71……这样，我默默地陪着他，听他数到了一百。“xxx，你好聪明，能数到100。”“我在数羊，数完100只羊，我就可以睡着了。”这肯定是大人教他入睡的好方法。“这可真是个好办法，你把小眼睛闭上，一百只小羊都在睡觉呢!xxx和他们一起睡，好吗?”xxx欣然同意，第一次主动闭上眼睛，在老师的一只羊、两只羊中，慢慢进入梦乡。

　　孩子从小没有养成午睡的习惯，一下子要改变孩子的作息时间，是有一定的难度。但是，习惯也是可以改变的，需要逐步的培养，关键要找到一个入口点，孩子在数到100只羊后，有了很大的满足感，相信在不久的将来，孩子只要数到几十羊后就能很快入睡了。

　　对于午睡不易入睡的幼儿，我采用软硬兼施的办法，有的幼儿不吃“软”的一套，给他们施加适当的压力，如：时间上的限制，就能达到很好的效果。我对幼儿说：“聪明的孩子午睡多”“聪明的孩子多睡长脑子”“老师要看看哪个小朋友要做聪明的孩子。”孩子们哪个不想做聪明的孩子呢，这样一来，小朋友们都乖乖地入睡了，个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。