大班幼儿教师教育随笔《幸福着，快乐着》

这是大班幼儿教师教育随笔《幸福着，快乐着》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班幼儿教师教育随笔《幸福着，快乐着》

　　幼儿园是童心雀跃，袒露着人之初真谛的地方，每当清晨，我们迎着东方升起的朝霞，来到幼儿园时，园里还是一片宁静。不一会儿就会有孩子陆陆续续地来了，他们当中有走着的，跑着的，就象百鸟归巢，一下子打破了宁静，使幼儿园有了生机，从此，这一天便有了欢声笑语。

　　因此我们一天的工作也开始了，孩子们瞪着一双双求知的眼睛，我们心中便漫溢着幸福、自豪和喜悦，肩负起教育祖国幼苗的神圣职责，与孩子们一起 唱歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的。自此，我们成了人们心目中的快乐天使。

　　快乐天使每天领着一群小精灵，也许你会问：“天天和无知的孩子在一起，干着包括擦屁股在内的烦琐工作，心里不烦吗?”如果从来没烦过，那是不真实的，但我们知道，当一名幼儿教师必须有超出常人的耐心和博大的襟怀。

　　每当看到孩子们天真的笑脸，看着他们向我们走来时，生活中的一切烦恼和不愉快都会化为乌有。感谢孩子们，是他们保持我一颗年轻的心，是他们带给我快乐，因而，在一年年、一天天，我无私的、公正的、无选择的去爱每一个幼儿。

　　茫茫银河中，我是那颗普通的星星，我竭力用自己微弱的 光芒点缀着天空，如果把孩子们比做祖国的花朵，那么我将毕生的爱奉献给人生最美的花季，将永远带给孩子们快乐、幸福、美好。

2、幼儿园教师小班教育随笔《我付出着，收获着，幸福着》

　　工作十年啦!直至现在，还能忆起当年的场面：一个孩子由五六个家人前来护送，“老师，孩子吃饭是个大问题，在家一顿饭要喂3个小时呢!”“老师，孩子上厕所的时候，麻烦您多注意一下，还不会脱裤提裤。”“老师，这孩子不爱说话，您得多费费心啦!”“老师，孩子老是坐不住，就像有多动症一样，这方面麻烦您啦!”······听着这些嘱托，看着这些孩子，我在心里默念：宝贝，加油!你一定是最棒的! 十年的时间，说长不长，说短不短。在此期间，我坚守着自己的承诺，给予我的孩子们无尽的爱与信任，我出奇的发现，宝贝们在一点一滴的进步着，我欣喜地细数着他们的成功与进步： 寅名不再乱跑了，小椅子成为他的好朋友，每时每刻都会守在他的身边; 子哲的眼睛里开始有老师的存在，目不转睛地盯着老师，老师的话他会记在心间; 凯迪的小嘴巴终于张开，主动和老师交流，说出自己的心里话; 涵涵入园不再哭闹，每天见到的是满脸笑意的涵涵，还会甜甜的叫一声：“老师好!” 家宝的脸上露出了久违的笑容，下午离园还会跟老师说声再见; 惠铄自己动手吃饭啦!不再让老师喂，不再让老师抱，乖乖的吃饱喝足; 俊豪爱上了幼儿园，每天会早早的来，跑进幼儿园，大声叫：“老师，我来啦!” 子郡不再沉默寡言，交上了好多新朋友，老师也成为他众多朋友中的一员······ 对于孩子们，付出更多的爱，收获的是孩子们的成长与进步。“如果是我的孩子”，多好的一句话!心存这样一句简单的话语，或许我们的天空会更晴朗、更开阔、更阳光、更明媚······ 我——付出着······收获着······幸福着······

3、大班幼儿教师教育随笔《我爱，所以我幸福》

　　很早就想用文字表达对幼教的情有独衷，对孩子们无法割舍的爱，但静下心来真的想写点什么时，那份浓浓的感动总让我热泪盈眶，让我觉得再美的语言都无法表达与孩子们在一起的那份发自内心的母性的爱，无法表达时刻索绕着我的从事幼教事业的幸福感……我最喜欢孩子们用稚嫩的声音呼唤我，因为这个称呼里饱含着孩子们对老师莫大的信任、期待和依恋啊。儿时起这个称呼就让我魂牵梦绕，浮想联翩。如果说教师是太阳底下最光辉的职业，而我觉得幼儿教师就是能照亮每一个角落的太阳。每当走进幼儿园，和孩子们沐浴在秋日的阳光中，心情万分的激动，孩子们好奇的目光，把我照耀得无比威武;孩子们敬仰的目光，把我折射得无比崇高，孩子们的嗲声嗲语让我陶醉，孩子们的真诚让我幸福，孩子们的天真让我破涕为笑，让我忘却烦恼，让我被真情环绕……"醉后方知酒味浓，为师方知为师难"，踏入这片土地我才知道，开垦土地是需要付出心血："要用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润"啊。我曾经为组织一个半日活动忙得口干舌燥，为上好一节课担心的辗转难眠，为了寻找美术特色课的教材用自己的节假日奔走于各地的书店……然而我仍然会一如既往的一路走下去。因为孩子们总能给我难以名状的感动：他们总会在我口渴时悄悄的端着杯子挤到我面前;总会趁我系鞋带的时候轻轻地捶捶我有些酸的背……孩子们给我的爱我何以回报，答案只有一个：为他们付出更多，为他们不断努力!多少次，与孩子们游戏时笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣洁和童真;多少次，跳起小熊舞来神气活现，使我回到了永生难忘的童年;多少次，和孩子们围在鱼缸旁观察金鱼是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界;又有多少次，和孩子们在一起，忘却了烦恼，没有了忧愁，体验到了工作就是幸福。而这无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生。虽然我没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。我感谢上帝让我从事我爱的职业，更感谢孩子们给我太多地感动，有着一群天使般的孩子们围在我的身边，我倍感生命的绚丽和多彩，一个人的时候常想：即使有朝一日“皮肉之躯完全衰老”时，冲腾的青春之火也仍将使我对儿童充满爱恋之心;对“天空中闪烁的星辰”永怀奇异的幻想;对一切闪光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。我庆幸，为了我从事的这一份神圣的事业，为了我所拥有的那一份爱心;我快乐，因为终身与儿童为友;我幸福，我们拥有天下最搏大的爱;我们播种，所以我们青春常驻!

4、大班幼儿教师教育随笔《幸福着，快乐着》

　　幼儿园是童心雀跃，袒露着人之初真谛的地方，每当清晨，我们迎着东方升起的朝霞，来到幼儿园时，园里还是一片宁静。不一会儿就会有孩子陆陆续续地来了，他们当中有走着的，跑着的，就象百鸟归巢，一下子打破了宁静，使幼儿园有了生机，从此，这一天便有了欢声笑语。

　　因此我们一天的工作也开始了，孩子们瞪着一双双求知的眼睛，我们心中便漫溢着幸福、自豪和喜悦，肩负起教育祖国幼苗的神圣职责，与孩子们一起 唱歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的。自此，我们成了人们心目中的快乐天使。

　　快乐天使每天领着一群小精灵，也许你会问：“天天和无知的孩子在一起，干着包括擦屁股在内的烦琐工作，心里不烦吗?”如果从来没烦过，那是不真实的，但我们知道，当一名幼儿教师必须有超出常人的耐心和博大的襟怀。

　　每当看到孩子们天真的笑脸，看着他们向我们走来时，生活中的一切烦恼和不愉快都会化为乌有。感谢孩子们，是他们保持我一颗年轻的心，是他们带给我快乐，因而，在一年年、一天天，我无私的、公正的、无选择的去爱每一个幼儿。

　　茫茫银河中，我是那颗普通的星星，我竭力用自己微弱的 光芒点缀着天空，如果把孩子们比做祖国的花朵，那么我将毕生的爱奉献给人生最美的花季，将永远带给孩子们快乐、幸福、美好。

5、幼儿园大班教师教育随笔《幸福着，快乐着》

　　幼儿园是童心雀跃，袒露着人之初真谛的地方，每当清晨，我们迎着东方升起的朝霞，来到幼儿园时，园里还是一片宁静。不一会儿就会有孩子陆陆续续地来了，他们当中有走着的，跑着的，就象百鸟归巢，一下子打破了宁静，使幼儿园有了生机，从此，这一天便有了欢声笑语。

　　因此我们一天的工作也开始了，孩子们瞪着一双双求知的眼睛，我们心中便漫溢着幸福、自豪和喜悦，肩负起教育祖国幼苗的神圣职责，与孩子们一起 唱歌、跳舞、做游戏，无忧无虑的。自此，我们成了人们心目中的快乐天使。

　　快乐天使每天领着一群小精灵，也许你会问：“天天和无知的孩子在一起，干着包括擦屁股在内的烦琐工作，心里不烦吗?”如果从来没烦过，那是不真实的，但我们知道，当一名幼儿教师必须有超出常人的耐心和博大的襟怀。

　　每当看到孩子们天真的笑脸，看着他们向我们走来时，生活中的一切烦恼和不愉快都会化为乌有。感谢孩子们，是他们保持我一颗年轻的心，是他们带给我快乐，因而，在一年年、一天天，我无私的、公正的、无选择的去爱每一个幼儿。

　　茫茫银河中，我是那颗普通的星星，我竭力用自己微弱的 光芒点缀着天空，如果把孩子们比做祖国的花朵，那么我将毕生的爱奉献给人生最美的花季，将永远带给孩子们快乐、幸福、美好。

6、大班幼儿教师教育随笔《老师，我有钱》

　　上午在上美术课时，我让孩子们拿出自己的图画本画春天的花、春天的水果，孩子们都认真的画了起来。这时，我发现敏慧坐在那里不动，我走过去问他：“敏慧，你为什么不画呢?”他说：“老师，妈妈没有给我买本子。”这时，只听一个声音说：“老师，我有钱，我给他买吧?”我抬头一看，原来是郭亦昆，我连忙说：“你有钱吗?”他“自豪”的说：“有啊，我有很多，不信你看!”说完，就站起来，从口袋里掏出了一把钱：有一元的、五角的、还有一张五元的，大概有十多元。

　　看到这些，我心里一惊：难道是孩子偷拿了钱?于是，连忙问孩子：“亦昆，谁给你这么多钱?”亦昆说：“老师，是我自己拿的。”我告诉孩子：“亦昆，你想帮助别人这是对的，但自己这样拿钱就不对了。你还小，以后不能自己带钱也不能自己拿钱了，好吗?”小亦昆看着我，露出了迷惑的眼神，然后点了点头。看来孩子是不知道“对与错”的，这件事还是需要和家长沟通的。

　　中午放学时，我特意和他妈妈沟通了这件事，并指出了孩子自己拿钱的害处，他妈妈不好意思的说：“老师，这件事，是我们的不对，我们开了个小卖部，一忙就顾不过他来，怕他在里面捣乱，就塞给他一元钱、两元钱让他买东西吃，有时干脆让他自己拿钱。”原来是这么回事情。

　　我告诉家长，时间长了，孩子自己拿钱，也就不觉得怎么样了，这些家长是有最大责任的。家长对我们非常感激，我们决定家园互相配合，让孩子改掉这个习惯。

　　孩子的一些不良习惯是并不是孩子自己自身的原因造成的，往往是家长或学校的教育不当而造成的，不管是父母还是老师，一定要具有教育的细心和恒心，给孩子创造有益的环境和条件，让孩子养成好的习惯，保证孩子能身心健康的成长。