大班下学期教育随笔《老师也当小妞妞》

这是大班下学期教育随笔《老师也当小妞妞》，是优秀的大班教育随笔文章，供老师家长们参考学习。

1、大班下学期教育随笔《老师也当小妞妞》

　　刘传容很久以来，小朋友们已习惯用大拇哥和小妞妞作为一种评价的方法。对作得好、做得对的小朋友，大家会竖起大拇指表扬：“嘿、嘿、嘿，你真棒!嘿、嘿、嘿，你最棒!”对做得不对、不好的幼儿，大家都会竖起小拇指笑呵呵地说：“嘿嘿!小妞妞!”谁在做操时蹲在地上懒得动，谁在游戏、活动中不遵守规则乱冲乱撞，谁欺负小朋友，谁不讲卫生…老师一竖小指头，大家就会说：“某某又当小妞妞了，”小朋友就会赶紧改正过来。在一次美术绘画课上，我为幼儿准备颜料,一不小心盘子里的颜料溅了出来,还溅了几滴在我的衣服上,我不由自主地说:“糟了,颜料溅到老师衣服上了.”这时,平时就很活跃的周宇航惊喜地叫起来:“哈哈!老师也当小妞妞了.”于是,孩子们立刻发现新大陆般也兴奋地笑起来:嘿嘿嘿!老师也会当小妞妞.”个个都很自豪的样子.我一怔,连忙反应过来,笑着说:“噢!老师经常提醒小朋友,画画、涂色时要小心,注意别弄花了桌子、衣服、小手等.唉!看看老师这次一不小心就当了小妞妞,不过,你们看好,我肯定不会再当小妞妞了.”在几十双小眼睛的注视下,我又调好了另一盘颜料,当然,这一次.颗粒不

2、大班下学期教育随笔《老师的小帮手》

　　刘成龙是我班的一个很调皮的小朋友，从上大班以后更调皮了，除了吃饭，睡觉以外总是动来动去，没有安静的时候，经老师多次教育，就是改不了，让老师伤透了脑筋。有一天，吃完午饭后，我们要求孩子们把碗和勺子放整齐，可经常有的孩子不认真，每次一扔就完事了，老师这时候总是特别的忙，又要看着没吃完的孩子，又要给孩子分饭，不能紧盯着，而刘成龙每次总能早早的吃完就开始调皮了，我灵机一动，就请刘成龙小朋友当老师的小帮手，帮助幼儿收拾碗和勺子，他非常乐意接受这个新任务，并且还说：“我在家也是我妈妈的小帮手。”从那次以后，饭后乱跑的刘成龙不见了，在我班里看见一个尽职尽责的小帮手，这件事情让我体会到，调皮的孩子也有积极向上的愿望，只要老师对他们加以信任，加以表扬，他们就会体会到成功的喜悦并成为老师的小帮手，我们老师要对每个幼儿都要有针对性的给予指导，使他们真正的体会到自己的快乐。

3、大班下学期教育随笔《小老师－我的好助手》

　　“慢点走、慢点走···”“不要跑哦!”呵呵···这些话可不是老师说的哦，这些话都是孩子们说的。怎么回事呢?听我给你道原委吧! 现在是大班了，孩子们长大不少了，在每天班上吃完下午茶之后，孩子们都会自己拿着毛巾去卫生间里洗把脸。但这些孩子们毕竟年纪太小···总是控制不住自己爱玩的小毛病，去洗手间时候总爱跑着跳着的过去，而老师总担心孩子们这样跑跑跳跳的会撞到人或者自己摔到了，所以老师总是在后面督促着：“孩子们啊!慢点、慢点走。。。”“孩子们!不要跑啊!”后来我琢磨着，这样督促也不是个好办法啊，灵机一动，就招呼了梁展铭过来：“来来···我请你当小老师，给你个任务哦!帮老师看着小朋友们，告诉他们不要跑啊!”铭铭很懂事的明白了老师的话，就点点头说：“好”然后!他就忙开了!“你慢点啊!”“出去洗脸不要跑哦!”“要走着去啊”···嗯!我便默不出声的在旁边观察着“小老师”的工作情况。“小老师”的工作成果相当不错，孩子们真的不跑了，一个一个出去的时候都是慢慢的走，有时候有的孩子快了，铭铭就会拉着他说：“不要跑哦!”原来让孩子自己管孩子是这样的效果显著。 第二天下午茶的时候。我就向孩子们宣布：“以后吃得快，第一名的小朋友，可以去门口当小老师，去看着小朋友，要他们慢慢走去洗脸。”在这次新政策宣布之后，都会有孩子们很自觉的去那里当个监督的小老师。今天是晴晴，明天是陈亿霖···孩子们就这样的轮流着，谁吃的比较快，谁就自觉的去那里站着。 我看见他们这样的自觉，在旁边看着他们，心里有说不出来的滋味，一种莫名其妙的开心，一种欣慰。我的孩子们长大了!懂事了!

4、大班下学期教育随笔《老师也当小妞妞》

　　刘传容很久以来，小朋友们已习惯用大拇哥和小妞妞作为一种评价的方法。对作得好、做得对的小朋友，大家会竖起大拇指表扬：“嘿、嘿、嘿，你真棒!嘿、嘿、嘿，你最棒!”对做得不对、不好的幼儿，大家都会竖起小拇指笑呵呵地说：“嘿嘿!小妞妞!”谁在做操时蹲在地上懒得动，谁在游戏、活动中不遵守规则乱冲乱撞，谁欺负小朋友，谁不讲卫生…老师一竖小指头，大家就会说：“某某又当小妞妞了，”小朋友就会赶紧改正过来。在一次美术绘画课上，我为幼儿准备颜料,一不小心盘子里的颜料溅了出来,还溅了几滴在我的衣服上,我不由自主地说:“糟了,颜料溅到老师衣服上了.”这时,平时就很活跃的周宇航惊喜地叫起来:“哈哈!老师也当小妞妞了.”于是,孩子们立刻发现新大陆般也兴奋地笑起来:嘿嘿嘿!老师也会当小妞妞.”个个都很自豪的样子.我一怔,连忙反应过来,笑着说:“噢!老师经常提醒小朋友,画画、涂色时要小心,注意别弄花了桌子、衣服、小手等.唉!看看老师这次一不小心就当了小妞妞,不过,你们看好,我肯定不会再当小妞妞了.”在几十双小眼睛的注视下,我又调好了另一盘颜料,当然,这一次.颗粒不

5、大班下学期教育随笔《老师，我也想得到表扬》

　　每个星期五的下午，我们都会举行“评小红花”的活动，我都会对孩子们一周的表现进行一下点评，然后将小红花贴纸贴到表现好的孩子头上。和往常一样，孩子们一个个小手放在身背后，抬起头，挺起胸，希望我把小红花贴在他们头上。我想这是孩子们最高兴的时刻了。得到小红花的小朋友自然骄傲的抿起小嘴。正当我为他们的天真无邪陶醉时，一个很小的声音飘过来：“老师，我也想要小红花。”

　　原来是陈恩泽，他在我们班是一个内向的孩子，平常非常听老师的话，是那种表现不算出色又不给老师找麻烦的孩子，我想作为幼儿教师都会有这样一个共鸣：对于表现突出的孩子自然会时常得到表扬，对于调皮的孩子也会常得到老师的鼓励和教育，而像陈恩泽这样的孩子平常很少引起老师的特别注意。我为我的失职感到羞愧，他们也需要表扬，也需要得到老师的关注。对于他们，老师更应该挖掘他们的潜力，使他们做得更优秀。

　　在以后评小红花中，我会给每个小朋友，有的是表扬，有的是激励。

6、大班下学期教育随笔《幼儿教师的第一角色》

　　“教师的第一角色是‘骗子’——把孩子骗出自信、骗向成功。”这是我在林华民《做一流的教学能手》一书中读到的一句话。是的，自信的孩子才会有强烈的进取心。著名的思想家、文学家爱默生也曾经说过：“自信是成功的第一秘诀。”林华民在书中讲了这样一个小故事：在一节物理课上，他对一位对物理一窍不通的学生说“看着你的解题过程，我就知道你是个读书的料……”我想，此时此刻这位学生的心里会升腾起无限的快乐，他也许会马上觉得物理其实是特别有趣的一门学科，或许就像福尔摩斯探案一样无论中间走了哪条路，最终都会圆满解决问题。林华民的“骗”是高明的，他在二十多年的教育生涯中，“骗”学生获得自信的教育案例不胜枚举。作为教师，就应像他一样善于发现学生的闪光点，给他们提供充分展示自己的舞台，这样孩子们的自信心就会树立起来，他们就会不畏困难，信心百倍地迎接每一个挑战。高水准的“骗”应该是不会让孩子们看出老师是刻意而为的，不会让孩子感到是老师对自己降低了要求，因此我们在引导孩子的过程中，一定要讲究艺术。记得我班的琪琪吃饭特别慢，吃到最后总说吃不下，每次吃饭情绪都不好。于是，我就给她少盛点饭菜，让她能在一定的时间里把饭菜吃完，然后我就在班上大张旗鼓地表扬琪琪吃饭有进步了。后来，琪琪吃饭时情绪明显好多了，饭也吃得多了，吃饭的速度也加快了。

　　我牢记“好孩子是夸出来的”，语言活动中，我会根据每个孩子实际的语言水平来提要求，让每个孩子都获得成功感。即使有的孩子语言表达不太好，我也会用类似“你回答问题的声音很清楚”“你的想法很特别”等评价来使孩子感受到老师的认可。美术活动时，我会用欣赏的眼光看待孩子的每幅作品，放大每个孩子的优点。在班上会有一些孩子对有些事情不敢尝试，其实他们并不是不如别人，而是可能因某次失败而失去了信心。例如，我班的冉冉其实很喜欢画画，做事也特别认真，我让孩子们设计标志，她把空白的纸交给我，怯怯地说：“我不会。”我想，这种退缩行为如果得不到正确的引导，将使她越来越不自信。于是，面对她递过来的纸，我微笑着说：“冉冉平时特别喜欢画画，今天一定是还没想好怎么画对吗?”“嗯。”冉冉应答着。我接着说：“那这样吧，你把纸拿回家，可以和爸爸、妈妈说说你的想法，想好了再画，明天带给老师看，好吗?”冉冉如释重负地笑了。我想先给她留个空间，凭她的能力和认真的态度一定能做好的。果然，第二天冉冉把作品交给了我，我趁机鼓励了她，她很开心。

　　林华民老师将我们平时对孩子的欣赏、鼓励等用更形象的一个“骗”字来诠释，我想教师需要学会当一个高明的“骗子”，把孩子“骗”成自信的人，快乐的人，成功的人。

7、大班下学期教育随笔《小皮筋》

　　爱美之心，人皆有之。幼儿园的小女生们都非常喜欢留长头发，甚至有些小男生回家之后都不让父母带他们到理发店里剪头发，说是要留长头发，这可真是挺笑人的一件事，连男生也喜欢扎头发了。

　　对于小女生们的爱美之心，家长们也为了满足他们的爱美之心，把他们的头发扎得是五花八门，什么样的发型都有，各式各样的。并且有的家长为了让自己的孩子头发更好看一些，在头发上扎了很多根小皮筋，这也为我们做老师的添了一些烦恼。

　　今天午睡的时候，乐乐告诉我说：“老师，丁丁把皮筋套在手指上当戒指了。”我拿起丁丁的手指看了一下，丁丁把皮筋套在手指上，把手指勒的通红，我赶紧把皮筋给他剪断，一会儿之后，他的手指才不红了。然后我跟丁丁说了一下：“丁丁，你知不知道你这样很危险的，要是再不及时把皮筋拿下来的话，你的那根手指血脉会不通，会出现很危险的事情，你知不知道，以后不要把皮筋再套在手指上了。”丁丁很奇怪的表情点了点头，就躺下睡觉了。

　　这件事情虽然不是什么大事情，但我感触很深，作为幼儿老师，每时每刻都要关注孩子的安全，小皮筋这样的小东西，有时候会对孩子的安全构成威胁。老师每天要认真检查幼儿手上是否有些危险物品。教育幼儿要时时刻刻学会保护自己和他人的器官，告诉幼儿不要随便把东西放在身上当玩具玩，减少幼儿的安全隐患。