幼儿园大班美术教案12篇

这是幼儿园大班美术教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

1篇、大班美工区活动：美丽的手指印画

幼儿园大班美工区活动：美丽的手指印画

价值取向：
1、学习在手指印上添画的技能，尝试在手指印上添画变出各种形象来，激发幼儿的想象力与创造力。
2、在绘画过程中能大胆尝试，注意画面的整洁。

材料设计：
1、幼儿用书上的范画进行塑封，便于幼儿参考。提供思维的典范。
2、细头的黑色水笔，教师用多种颜料及海绵自制印泥，抹布。

玩法提示：
1、幼儿可以在一个手指印（根据需要选择适合的手指）上进行想象添画，也可以在几个组合的手指印上进行添画。
2、引导幼儿说说：我把手指印变成了什么？
3、注意不要印得太密，影响添画。

指导要点： 
 鼓励幼儿对变出的东西刻画细致些，变得越多越好，能想出和别人不一样的。注意画面的整洁。

第2篇、大班美工活动：剪窗花

幼儿园大班美工活动：剪窗花

活动目标：
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。

活动准备：
各种颜色的电光纸，剪子，胶水，白纸。

活动过程：
一、欣赏剪好的窗花。
放《过新年》音乐，师生拍手伴奏。
师：小朋友们好，我们刚才听到了什么歌曲。
师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专美店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛。老师也给小朋友们到来了新年礼物，你们想不想看啊？
逐一出示唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧的窗花。
问：你知道这四个人物的故事吗？
师：瞧，老师还给你们带来了什么礼物？
师：小朋友们，老师给你们带来的这些礼物，都有一个共同的名字，你知道叫什么吗？
师：小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。

二、学习剪窗花。
师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？
    你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？
    下面小朋友们就和老师学习剪窗花，好不好？
教师示范讲解剪窗花的方法。
幼儿剪出一张简单的窗花，说一说自己是怎么做的。

三、幼儿制作窗花。
师：小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？
你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物，送给自己喜欢的人啊！
下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。

四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的?
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。

五、互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。

第3篇、大班美术活动美丽的花园教案反思

活动目标：
　　1、通过在沙瓶上进行绘画，练习幼儿立体作画的能力。
　　2、回忆经验，巩固对迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。
　　3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
　　4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
　　活动准备：
　　1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花。
　　2、幼儿有立体作画的经验。
　　3、沙瓶人手一份。
　　4、颜料、毛笔等若干。
　　活动过程：
　　一、谈话交流，引起兴趣。
　　师："小朋友，现在是什么季节（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"
　　二、回忆经验，复习表述。
　　1、师：花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
　　2、师：我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。 看！这是什么花？（绣球花、迎春花……）
　　3、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是有一只小蝴蝶不高兴了，你们知道为什么吗？（幼儿猜想）
　　三、自主选择，创造表现
　　1、师：因为小蝴蝶的花园里什么也没有，所以想请小朋友帮忙，帮忙装饰花园，让它的花园比别人还漂亮。
　　2、介绍材料与操作要求。
　　3、幼儿操作，教师观察。
　　四、鼓励交流、体验情感。
　　师：今天我们帮助小蝴蝶画出了这么美的花园，小蝴蝶可高兴啦！让我们一起把自己设计的花园布置在"青青草原"，让更多的朋友来参观我们的美丽花园！
活动反思：
　　整个活动环节自然相扣，主线清晰，幼儿不仅对我们美丽的家乡（中国）有了较全面清晰的认知和了解，同时通过教师对灾区情况的介绍，让幼儿对灾区小朋友的学习、生活情况有了进一步的了解，并激发了幼儿同情心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广大的志愿者，树立长大后建设我们美丽家园的决心。

第4篇、大班美术：连环画《小蝌蚪找妈妈》

大班美术活动：自制连环画《小蝌蚪找妈妈》

设计思路：
     小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。

活动目标：
1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，并能通过绘画表现出来，制作成连环画。
3、与同伴协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

活动准备：
1、白纸裁成32k,数量7倍于幼儿人数。
2、事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。
3、水彩笔、连环画、动物图片、订书机。

活动过程：
一、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1、播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2、提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？
      小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？
      小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？后来又碰到了谁？最后它找到自己的妈妈了吗？
      小结：小蝌蚪遇到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，在大家的帮助下，终于找到了自己的妈妈。

二、讨论：怎样制作连环画？
1、师：小朋友知道什么是连环画吗？（连环画就是由一张张连续的画面，构成一个完整的故事，按次序装订起来，就成了一本连环画。）  
2、怎样来做连环画呢？
      ①.画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。
      ②.把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。
      ③.装饰封面。利用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事。
      ④.装订。

三、请幼儿欣赏图画书，边思考边讨论绘画方法。
       教师：这么长的故事我们可以怎么画？（小组合作）小组合作时怎么分工？一共要画几张？有哪几张？

四、播放故事，幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。
       教师注意提醒幼儿根据情节的发展表现完整的画面。
       难点：与同伴分工合作完成任务。

五、幼儿之间互相欣赏、交流。

第5篇、大班美术教案：（黑白画）向日葵

幼儿园大班美术教案：（黑白画）向日葵

活动目标：
1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。
2、学会用相似色进行背景色的涂色，鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。

活动准备：
花纹范例、范图若干张

活动过程：
一、谈话导入
     1、复习：有个大画家叫凡高，他画了一幅美丽的画，是什么？
     2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的？
二、欣赏范画
1、了解不同的作画方式：凡高的《向日葵》是油画，这幅《向日葵》是用什么方法画的呢？（线条装饰画）
2、欣赏不同的花纹和图案：除了这些花纹，你还会其它漂亮的花纹吗？（请个别幼儿画一画）
三、提出作画要求。
1、构图时要大胆、流畅，向日葵的花盘画得圆又大。（教师示范，引导幼儿画出不同的花瓣）
2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。
3、背景色选用相似色，运用不同形状的色块排列来进行涂色。
四、幼儿作画
五、作品展示。

第6篇、大班想象画教案：我心中的太阳

幼儿园大班想象画教案：我心中的太阳

设计意图：
    太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自己的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了本次活动。

活动目标：
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识
2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力

活动重点：
能通过想像创造一个自己心中的太阳，培养幼儿的想像能力及对色彩的敏感度

活动难点：
丰富幼儿关于太阳的知识

活动准备：
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
    2、有关太阳的图片，儿童创造画（场景的布置）
    3、音乐《种太阳》

活动过程：
一、课前在教室布置一些儿童创造画
二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏
1、幼儿随着音乐快乐地进场（提示注意歌曲里的歌词意思）并可随意舞蹈。
三、通过欣赏歌曲，进行讨论
   （师）提问：
    1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么？
    2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有什么样的太阳娃娃？
    3、出示一些作品，讲解作者的构思与想法。

第7篇、大班美术活动有趣的报纸贴画教案反思

活动目标：
　　1、通过让幼儿大胆的撕贴报纸，培养幼儿的想象力和创造力。
　　2、训练幼儿手部肌肉的灵活协调性。
　　3、培养幼儿对美术活动的兴趣以及对美的感受。
　　4、能简单复述故事。
　　5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　活动准备：
　　1、旧报纸有手一份, 固体胶、记号笔人手一支。
　　2、课件，范画1份。
　　3、轻音乐。
　　活动过程：
　　一、导入：手指游戏"找朋友"出示图片小羊，你们看，谁来了？
　　二、出示森林背景图，让幼儿观察。
　　小羊来到了哪里？你们猜一猜，他会找到朋友吗？他会找到哪些朋友？你有什么办法帮他找到朋友？
　　三、欣赏范画并讲解方法。
　　在小朋友的帮助中，有小动物出现了。你们看看谁来了？
　　出示范画：小猪，引导幼儿观察。
　　1、请幼儿说说这只小猪跟我们平时的有什么不同？
　　2、欣赏操作过程。（老师事先拍好了视频）3、请幼儿说一说，操作步骤。
　　讲解方法：先选择自己喜欢的动物，再用报纸按形状撕下来，拼贴好后，用记号笔画出来。
　　四、幼儿操作，教师巡回指导。
　　小朋友们，大家想不想自己动手来试一下呢？提醒：要记住步骤。
　　幼儿操作，教师做巡回指导（放轻音乐）五、作品展示让幼儿相互介绍自己绘制的小动物。
　　师：我们小朋友今天表现的真棒，能用报纸表现出各种各样的小动物，我们一起来表扬一下自己吧！
　　六、结束部分。
　　小羊拉拉看到这么多的朋友非常高兴，请大家到森林里来玩，请你们把自己制作的动物贴在上面（把自己完成的小动物贴到森林背景图中）， 这样森林里就更热闹了。
活动反思：
　　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。

第8篇、大班泥工教案：彩色的花

幼儿园大班泥工教案：彩色的花

目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

准备： 
各色泥塑材料、泥工板。

过程：
一、欣赏泥工作品：彩色的花
师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)
师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？
师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）
小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花
师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）
小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？

三、幼儿自主制作彩色的花
师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？
现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽？

四、展示作品，交流评价
师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？

第9篇、大班美术教案：大轮船

幼儿园大班美术教案：大轮船

活动目标：
1、能用流畅的线条大胆地画出大轮船的主体形象。　　
2、大胆发挥想象，设计自己喜欢的轮船。　　
3、丰富画面，培养审美意识。　　

活动准备：幼儿用书，彩色笔，蜡笔，轮船图片若干　　

活动过程：　　
一、回忆讨论　　
1、你坐过大轮船吗？　　
2、大轮船和一般的船有什么不一样吗？　　
二、观察大轮船图片，自由交流讨论　　
你最喜欢哪艘大轮船？为什么？　　
三、教师和幼儿一起讨论，并师范画大轮船，可根据幼儿描述设计轮船，添画背景。　　
四、幼儿作画　　
1、大胆想象设计自己喜欢的轮船　　
2、丰富画面　　
五、幼儿作品展示。

第10篇、大班美术：树叶变变变

幼儿园大班美术教案：树叶变变变

作者：韩秋菊    来源：博兴县湖滨镇柳桥幼儿园

【设计意图】
    随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。特设计了此活动。

【活动目标】
　1.根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
　2.发展剪、贴、添画的美工技能。

【活动准备】
　1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。 　
    2.粘贴画范例。  　
    3.《小树叶》音乐、课件。

【活动过程】
一、游戏导入，观察树叶。
    1.引导
    师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。”　
　（教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听《小树叶》音乐）
　“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”
　（新颖的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活跃）

    2. 观察树叶 　　
    “谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？” 　（教师及时给予肯定和鼓励）

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
　小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？
　1.出示范画（金鱼 ）
　这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？
　请幼儿仔细观察并回答。

　2.教师现场做粘贴画一幅
　师：（拿银杏树叶）小朋友们看老师手里有一片什么叶子，它像什么？可以做什么？
    让孩子发挥自己的想象，自由的说。（有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子）
　“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”
　引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。
　（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）

三、制作粘贴画
　1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
　师：“小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
　2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。

　3.让幼儿粘贴，制作作品。
　请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。树叶要轻压，防止碎裂。
　教师对不同水平的幼儿分层指导。

四、欣赏作品。
　将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。放音乐《小树叶》舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。

【活动延伸】
　将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家欣赏。

【活动反思】
    孩子们对《树叶变变变》这个活动很感兴趣，他们开动脑筋用树叶拼搭各种东西，一个个美丽生动的造型跃然于纸上，有孔雀、蝴蝶、金鱼、小兔、还有小船等等，真是让人赞叹不已。从这个活动中我发现，孩子们对于感性的、具有操作性的活动特别感兴趣，探索欲望强烈，参与的积极性也比较高，完成的效果自然就好。

第11篇、大班美术：有趣的汽车

幼儿园大班美术教案：有趣的汽车

作者：徐国兰    来源：广饶县丁庄镇希望幼儿园
【活动目标】
　　1.体验大胆想像与设计有趣、快速的车辆的乐趣。
　　2.培养幼儿交通安全意识。

【活动准备】
　　1、贴有各种车辆图片的“汽车王国”墙饰。
　　2、课件：动画片《有趣的车》。
　　3、幼儿活动材料《美术》第2-3页、油画棒。

【活动过程】
一、小朋友听音乐扮演小司机进入活动室。
　　“小朋友，你们喜欢开车吗？现在，请小朋友扮演小司机，听
　　音乐开车一起进入活动室好吗？”。（小朋友随音乐走进活动室）

二、自由玩车，交流、讨论汽车的特征和用处。
　　1、出示汽车，引起幼儿对汽车的兴趣。
　　“今天老师给你们带来了许多车，这是什么车？（出示汽车）你怎么知道它是汽车的？”（老师把车依次推向场地）
　　2、幼儿自由探索。
　　“你们想玩这些车吗？请小朋友每人选一辆自己喜欢的车玩一玩，在玩的时候，可以和你的好朋友说一说，你的车叫什么名字？是什么样的？车速怎样？可以干什么？”
　　提醒幼儿：开车的时候要注意遵守交通规则（幼儿自由玩车，教师巡回指导）
　　3、交流车的特征和用处。
　　(1) 自由交流：“请小朋友与你身边的好朋友说一说，你的车是什么样的？车速怎样？有什么用处？
　　(2)个别交流：那个小朋友愿意到前面来给老师和小朋友介绍一下你的车。（请3—4个小朋友介绍不同类型的车）

三、利用课件激发孩子们探索、设计更有趣的车。
　　刚才小朋友都知道了你的车可以干什么。现在，已经设计出未来的车，想看吗？
（播放课件）
　　引导幼儿逐一观察，通过观察车的形状、快慢知道不同的车型车速和外形是不同的。
　　现在，请小朋友说一说，这些车与平时看到的车有什么不同。如果让你设计未来的车，你会怎样设计。

四、幼儿操作，请小朋友设计未来的车。
　　1、引导幼儿自己设计车。启发幼儿大胆想象不同外形的车。
　　2、启发幼儿说说自己设计的汽车（外形、汽车行驶的速度等）。
　　3、引导幼儿将自己设计的新车剪下，粘贴在”汽车王国“墙饰上，互相交流自己设计的车辆的与众不同之处。

五：教师小结：
　　展示评价幼儿优秀作品，并和幼儿一起熟悉车辆行驶交通规则。

【活动延伸】
　　1、引导幼儿大胆想象，表现各种能高速行驶的车辆。
　　2、请幼儿担任讲解员，将“汽车王国”的墙饰自豪地向小班弟弟、妹妹和本班幼儿家长介绍，说说这些车子的速度特点等。

第12篇、大班美术活动我们的城市教案反思

　活动目标：
　　1、合理利用费旧物品，培养环抱意识。
　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。
　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。
　　4、掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。
　　5、理解故事内容，丰富相关词汇。
　　活动准备：
　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。
　　2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。
　　3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。
　　4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子)活动过程：
　　一、观看录象，讨论师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象)师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办?
　　(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。
　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢?
　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。
　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。
　　(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?
　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。
　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)……三、幼儿操作师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。
教学反思：
这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。