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幼儿园语言教案:见面  
幼儿园语言教案:见面
作者:幼儿园  文章来源:中班教案   更新时间:2015-10-04

 

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幼儿园中班语言教案:见面

活动目标
1、理解儿歌内容,感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。
2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。
3、初步尝试仿编儿歌。
4.积极思考,大胆想象,体验同伴合作的快乐。

活动准备
1、小狗,小鸭,娃娃的套手指卡纸教具各两个;
2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。

活动过程

一、谈话导入
1、小朋友,你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?
2、你看到好朋友时会怎么说,怎么做?
3、师小结幼儿所说的:"每个小朋友都有自己的好朋友,并且都有不同的交友方式,
那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗?让我们竖起来小耳朵一起来听听看!"

二、欣赏儿歌,理解儿歌内容

1、教师演示教具,朗诵儿歌
教师:儿歌中出现了哪些小动物?
2、教师再一次演示教具,朗诵儿歌
(1)儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的?
(2)小狗见了面又是怎么做的?
(3)那两个娃娃见了面又是怎么做的呀?
3、引导幼儿说出儿歌名。

三、学习朗诵儿歌

1、教师:现在我们一起来学一学这首儿歌,好吗?
请幼儿进行集体跟诵。
2、引导幼儿用www.qinzibuy.com好看的动作表演儿歌,再次熟悉儿歌内容。
教师:小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢?

四、儿歌表演

请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。
(幼儿面对面进行表演)

五、引导幼儿尝试仿编儿歌。

1、教师先示范仿编2-3句。
2、幼儿两两互相讨论,尝试仿编。
3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。
 
附:儿歌《见面》
  两只小狗见了面,
  互相亲亲鼻子尖;
  两只小鸭见了面,
  尾巴摇摇头点点;
  两个娃娃见了面,
  亲亲热热把手牵。

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