幼儿园中班美术教案陶艺活动：一片树林

活动目标：
   1．用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。
   2．能主动与同伴商量，合作创作，遇到问题能积极想办法解决。
   3．能大胆向同伴介绍，体验、分享创作的乐趣。

活动准备：
   l.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。
   2．树林的图片。

活动过程：
   1．故事引入活动。
     (1)教师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够帮助小鸟建一片树林吗？
     (2)教师：你们会帮它们建什么样的树林呢？  （请幼儿边讲述边画出树的形态）
     (3)教师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。

   2．学习用手捏的方法制作树。
     (1)幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。
     (2)幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备怎样来制作。
     (3)教师示范：先用一大块泥捏出树干，可以有粗有细、有高有矮；再捏出树枝，树枝可以向各个方向伸展；最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。

   3．幼儿分组创作树林，教师巡回指导。
      提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，怎样做才漂亮。

   4．展示作品，相互欣赏、评价。
     (1)每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有遇到困难，又是如何解决的。
     (2)鼓励幼儿将自己小组的作品编成好玩的故事，教师根据每组幼儿的作品进行综合评价。
      ●用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极参与的状态并自然地评价作品。

活动建议：
   ☆环境创设  师幼共同制作、布置各种“大大小小的树”和“树的朋友”主题墙。
   ☆家园共育  ①在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导幼儿观看树木，亲近树木。②协助幼儿做好关于“树”的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。③关心幼儿园的“树朋友”，有条件的话可以同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。④请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。