中班语言活动：小树叶找妈妈3

中班语言活动小树叶找妈妈3教案主要包含了作品欣赏，活动目标，活动准备，活动过程，结束部分，活动延伸等内容，欣赏散文《小树叶找妈妈》，使幼儿初步了解散文这一优美的文学体裁。通过学习作品，知道秋天里树叶的变化，感受大树和树叶之间的亲密关系，激发幼儿爱的情感。适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看中班语言活动小树叶找妈妈3教案吧。

幼儿园中班语言活动：小树叶找妈妈3

【作品欣赏】
    秋天落叶是极普通的自然现象，然而在童心世界，小树叶是大树妈妈的孩子，帮小树叶找妈妈是人类纯洁的自然流露。散文以此为线索，用拟人化的手法娓娓道出小兔子怎样帮助树叶找妈妈，整篇作品洋溢着爱的情调，像一卷流动的画，形象鲜明而又充满诗意， 很容易激起幼儿美好生活、温馨亲情的向往和憧憬。

【活动目标】
    1、欣赏散文《小树叶找妈妈》，使幼儿初步了解散文这一优美的文学体裁。
    2、通过学习作品，知道秋天里树叶的变化，感受大树和树叶之间的亲密关系，激发幼儿爱的情感。

【活动准备】
   1、课前让幼儿观察秋天树叶不断的变化。
   2、活动室布置逼真的4棵大树：银杏树、梧桐树、松树、枫树。
   3、兔子头饰和4种树叶。

【活动过程】
   1、以游戏形式引出课题。教师戴兔妈妈的头饰带领兔宝宝到树林里去活动。
   2、到了树林里发现了地上的枫叶，讨论枫叶的颜色和形状。
   3、教师激发幼儿给枫叶找妈妈。
这些树叶的妈妈是谁呢？孩子找不到妈妈多可怜呀！妈妈找不到孩子也很伤心！
   4、带领小兔为树叶找妈妈，首先来到银杏树前，问：“银杏树妈妈，这是你的孩吗？”协助教学的老师藏在树后说：“不是，我的孩子是黄色的，像扇子一样！”孩子们按照银杏树妈妈的话对照，确定不是枫叶的妈妈。
   5、以同样的教学方法完成与梧桐树、松树的对话。
   6、小兔来到枫树前，枫树妈妈高兴的说：“我的宝宝回来了！”小兔们高兴的拍手笑，将枫叶放到枫树上。
   7、完整欣赏散文。
   8、教师鼓励孩子们跟说小兔和树妈妈的对话部分。

【结束部分】
    拿树叶在大树妈妈的身边听音乐欢快的表演。

【活动延伸】
   将树叶投放到区角，用树叶粘贴更有情景的图画。