1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。
　　2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
　　3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。

 

活动准备：
    1、将活动室布置成森林。
　　2、人手一张报纸。
　　3、录音机，磁带。

 

一、音乐能力训练：跟声音走
　　1、  发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。
　　2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）

 

　　（幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）

　　1、  教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
　　2、  游戏：听辨乐曲结束音

　　玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。

　　（游戏进行2—3次）

 

　　1、教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。
　　2、学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。
    3、进行游戏“穿越森林”

　　A 教师讲解游戏规则

　　小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。

　　B 引导幼儿进行游戏
　　第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。
　　第二次请一名能力强的幼儿变门。
　　C 发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。
　　D 和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。

 

四、结束活动
　　表演韵律活动《找朋友》，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。