教师随笔：文涛进步了

教师随笔：文涛进步了

  文涛是一个聪明、伶俐的孩子，但他又特别好动、调皮，注意力不集中，还经常打人骂人。我仔细观察他的日常行为，发现很多时候，他都是无意中犯的错误，自己并没有意识到。

  为了使文涛早日改掉这些坏毛病，我决定采取家园共育的方法。于是我多次跟文涛的妈妈交谈，了解到这孩子的家庭教育环境不太好。他爸爸是出租车司机，经常早出晚归根本顾不上他，与他交谈的时间很少，更不用说陪伴他、教育他了；他妈妈在饭店工作，也没时间陪他，只好让他自己一个人玩，或把他领到饭店里任他自己玩去。他平时损坏了东西或无意间做错了事，父母抬手就打，开口就骂。久而久之，孩子便养成了许多不良习惯。他爸爸妈妈还有一个错误的观点：教育好孩子全靠老师，我们没时间管他，孩子不听话，你们揍他好了，我们不会心疼的。

  我对文涛的妈妈说，家庭教育和学校教育是同等重要，都是不可忽视的。家长再忙也应尽量多抽出时间陪伴孩子，让孩子感受到自己的父母是爱他的。孩子犯了错，家长要跟他讲道理，使他明白自己错在哪里，让孩子心服口服、明辨是非。针对孩子好动、注意力不集中的特点，应该从他感兴趣的事情入手教育他。如他爱听故事，就多给他讲故事，让他练习安静的听故事……他妈妈诚恳地接受了我的建议。

  经过一段时间的家园共育，文涛进步可大了！他打人、骂人的次数少了，做事情也比较专心了，有时还能主动帮助老师和小伙伴。每当这时，我都会表扬、鼓励他一番，从这以后他每天都过得很开心，进步也越来越大了。