幼儿园随笔：爱就是最好的老师

幼儿园随笔：爱就是最好的老师
　
近日，收到了一封特殊的信件，信封上没有寄信人姓名和单位。打开一看，是从2006年第6期《读者》一书上剪下的卷首语，题目是：《爱是最好的老师》，作者是美国的诺曼·文森特·皮尔由王启国编译的。内容如下：

　　许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他教的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。

　　那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90％的人将有一段在监狱服刑的经历。

　　25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。

　　为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢？研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……

　　通过进一步调查，他们发现75％的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。

　　究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的？为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女？研究人员迫切地想知道这些问题的答案。

　　“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”

　　看罢这篇文章，我马上想到了这可能是一位家长寄来的，亦或是一位关心教育的志士寄来的，这封特殊的信件，既是对我们工作的鞭策，又是对我们工作的期望。她使我想到了很多……

　　也许，我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响……；

　　也许我们在工作中只是为智育而教学，忽视了情感的投入，忽视了情感的培养，使孩子享受不到爱的关怀……；

　　也许我们在工作过程中，给予了孩子无限的爱，使浪子回头金不换，使学困生有了进步，使优秀生脱颖而出，使学生感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，使家长心存感激……

　　也许……

　　看罢这篇文章，使我想到了什么是爱？

　　爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。唯有丰富的资本，方能做成事业的辉煌。唯有爱的不断积累，方能保证事业的常青……