幼儿园教育随笔：让幼儿园成为幼儿爱的乐园

幼儿园教育随笔：让幼儿园成为幼儿爱的乐园

  从小时候起我就蒙昧着做一位老师——长大了我有幸当了一名幼儿教师。岁月匆匆，我现已在幼教战线上工作了二十几年。俗话说：“三百六十行，行行出状元。”只要自己努力去做就会有所作为有所收获。

  记得，托尔斯泰说过：“如果一个教师仅仅热爱事业，那么他只能是一个好教师，如果一个教师仅仅像一个慈母一样爱学生，那么他将不比那种虽然读过许多书，但却不爱事业，也不爱学生的教师好。如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”用爱心启迪幼儿的智慧，用爱心塑造幼儿的心灵，用爱心激发幼儿的热情。

  爱心是做好教育事业的重要保证。幼儿从父母温暖的怀抱来到陌生的幼儿园，来到老师的身边，这在他们的情感上是一个很大的波动，他们会自然地把对父母的各种思想、感情、期望与爱的要求转移到老师身上，并渴望老师像妈妈那样给他们以爱抚，有时甚至把老师的爱看得比父母之爱还重。

  今年我班来了一位性格非常内向的孩子李新平，刚来幼儿园时，什么都不知，什么都不会，且样样没兴趣，跟他说话，她永远都是点头、摇头。早操也不愿做，两个多月来在她身上倾注了我的爱和我的教育，我时刻都在关注她。为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里确实会有点儿着急，但理智告诉我，我这当口一批评，她会更不知所措，所以对李新平，我必须具备五心：爱心、耐心、关心、信心、细心。时间一天天过去了，她终于有了转机，在我拉着她的手和她一起做早操并表扬鼓励她时，她开始自己做早操了，在我的期盼与鼓励下她又开始轻声讲话了，虽然每次只是短短的几个字，而我每次总是及时给予鼓励与表扬，慢慢地她对自己也有了信心。现在的李新平虽还没能大声的讲话，但有时也会举手发言了，是什么力量使他转变的呢？那是爱的力量，教育的力量！在工作中，我认识到作为一名幼儿园教师，爱孩子、尊重孩子，不仅仅表现在“蹲下来”与他们说话这样的形式上，更需要教师站在孩子的角度上，充满爱心去考虑孩子的问题，只有这样，才能真正走进孩子的心灵，成为孩子的朋友。因此，我努力为孩子们营造一个宽松愉快的环境,真正成为孩子的支持者,合作者,引导者。我和孩子一起生活、游戏、学习，带领他们走出幼儿园，走向自然，走向社会。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。孩子们总爱跟在我的后面转，我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。

  蓦然回首，我和孩子们已经一起走过了酸甜苦辣二十多载。多年的幼教生涯，一步一个脚印扎扎实实走过来了，没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是我对这片沃土的深深眷恋。无论是过去、现在、还是将来，我愿永远和孩子们在一起，共同踏出一条色彩斑斓的美丽之路。爱不是用嘴说出来的，也不是在纸上写出来的，爱是我们用心、用行动浇灌出来的，爱是一切的源泉，我们的爱不求回报 ，只求付出，让我们的幼儿园成为一个爱的乐园，孩子们喜欢的幼儿园。