幼儿园随笔：“搭桥”的领悟

幼儿园随笔：“搭桥”的领悟

    今天，是周五，我仍然像以前一样在教室里等着家长来接孩子。一会儿，教室只剩下三个孩子了。另外，有一个是学前班的小朋友，我看室外的天气不错，就让他们把结构玩具搬到室外去玩。几个孩子搬到室外后，各自玩的不亦乐乎。一会儿，飞飞小朋友和小海都用相同的玩具建起了一做桥，还把桥拼在一块儿，拿着玩具车在上面开.车子在上面开到桥头就掉下去了。我为了激起他们在创造能力，就说:“你们的车怎么还要人抱到桥上去了，才能开呢？你看，公路上的车那么大，人怎么抱上去嘛？”于是，两个孩子就开始探索怎样让车子自己开上桥。我提示他们回想自己在乘坐车时，看到了车是怎样上去的？两个孩子立刻想到了“斜坡”，马上把桥的一端的桥墩改为上桥的斜坡。可在衔接的地方遇到了问题，衔接处，有的接不起，有的接好后过高，不平躺。两个孩子马上又忙碌起来，把另一种玩具小方块塞到“桥面”的洞里，而且越玩越起劲。他们在玩的过程中不断尝试各种的方法，而且在一件事情成功后，在老师的点播和提示下，不断地把桥建构的更“科学”，更完善。

    我们在教学中一直在探讨、研究如何指导幼儿玩结构游戏？在这里我得出这样一点，只要我们认真关注孩子们的一举一动，了解他们真正需要什么后，就用一种自然的语气、态度给予适当的指导和帮助。让他们体验自己创造出来的成功所带来的喜悦，失败所鼓起的勇气！