创编歌词（幼教随笔）

创编歌词（幼教随笔）

    中午业务学习, "天空的雾来的漫不经心,河水像油画一样安静"哼着这手歌相信很多人都能说出它的歌名来,对那就是蔡依玲的日不落了。

    诶,奇怪了怎么业务学习还在唱歌啊?开始学习了吴老师对上次在上海学习的一些经验来和我们一起分享讨论.对活动方案的有效性,来让我们来思考一下.对老师的教学也提出了想法,什么是教师的经验准备?为什么要做教师的经验准备?什么是教师的知识准备?等系列的问题值得我思考的啊,其中还随机抽查了几位老师来对答很有意义,老师们的回答也能基本上答出来,相对来讲该是老教师的答案更令人臣服,很满意有一定的说服力,大多数的老师能赞同其观点,其中有一个问题引来了很多老师的讨论,针对"性比较"这一名词来怎样解释,有自己怎样的看法,怎样看待这个名词,其中蕴涵的意思又是什么?老师们都发表了对这一名词的理解,很快答案就被老师们找出来了,接着屏幕上出现了蔡依玲的歌词--日不落,吴老师接着说要我们来编歌词,把蔡依玲的歌改成我们幼儿园富有的特点,老师们分年级组老讨论怎样创编歌词很快都被老师们改编好了,有些老师甚至可以当场唱给我们听了一边,在这样愉悦的氛围中结束了今天的学习,很开心今天的学习很有趣,既学习了也能很开心的玩一玩.期待下次的业务学习。