幼儿园保教管理PPT课件

幼儿园保教管理PPT课件这个PPT共58页，该文件包含了PPT课件。主要包含幼儿园保教工作的地位和作用，幼儿园保教结合原则贯彻实施，班级是实施保教任务的基本单位，保教工作的正常运行，幼儿园教研活动的组织与管理，幼儿园卫生保健管理的意义和任务，幼儿园卫生保健管理的内容，幼儿园卫生保健管理措施等，欢迎点击下载。

幼儿园保教工作管理
第一节    幼儿园保教工作的                 地位和作用
一、保教工作是双重任务的核心
《幼儿园工作规程》：
          幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
         幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身临其境心和谐发展。
         幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
二、保教工作是幼儿园全部工作的中心
第二节      幼儿园保教结合                     原则贯彻实施
（三）保教相互结合、包含、渗透，构成充分的有机联系，教中有保，保中有教。
（四）教与保要在同一过程中实现。
“生活活动”的内涵要义
        “主要指生活自理、交往礼仪、自我保护、环境卫生、生活规则等方面的活动，旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。”
                       ——《课程指南》
幼儿生活活动的内涵要点
生活自理：自我服务、劳动
文明行为：礼貌、清洁、守规则
自我保护：爱护集体、危险、安全
适应集体：好心情、关爱别人、交朋友
幼儿生活活动的要点揭示
生活活动的内涵价值体现
追求终生受益的品质
追求养成教育的实施
追求人生幸福的体验
追求养成教育的实施
“幼儿的能力和习惯形成是日积月累的”
“生活教育要强调在做中培养，注重在真实的情境中练习”
追求人生幸福的体验
让幼儿愉快、安全、健康地成长
尊重幼儿生活习惯的个体差异
关注幼儿的情绪反应和情感体验
二、在管理工作中如何实施保教结合的原则
第三节      班级是实施保教任                   务的基本单位
一、班级是实施保教任务的基本单位
二、班级保教工作特点分析
三、班级保教管理工作的内容
第四节     保教工作的正常运行
一、保教过程的运行程序
第—周/逐日教育工作计划 班级——             教师——             日期——
计划是否体现我国教育方针和正确的教育思想，体现保教结合，不断改革与创新，提高保教质量。
计划是否贯彻了全园计划的精神和要求。
计划是否能够根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现出连续性和渐进发展性。
计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提目标是否符合其年龄特点和实际需要。
计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合。
计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划的日期做出规定。
（二）保教计划的执行
   1．执行步骤               2．注意事项
（三）保教工作检查
   1．检查落实情况      2．分析计划的可行性
（四）保教工作的总结
   1．实事求是     2．分清主次        3、注重积累经验
二、保教工作的程序化
幼儿一日生活常规及保教人员工作程序要求（日托）
（一）保教人员一日工作程序化的含义
          是指在增强保教人员对幼儿全面负责意识、加深对保教结合的理解的同时，通过将保教人员岗位责任制与幼儿生活制度及生活常规结合起来，对保教人员在一日生活各个环节应做的工作进行具体分析，使岗位责任制规定的具体工作内容和要求落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。同时，进一步明确教师与保育员工作的相互联系，使保教人员一日工作程序化、规范化。
（三）保教管理工作程序化的内容
第五节  幼儿园教研活动  的组织与管理
一、开展教研活动的意义和任务
二、教研制度的建立
二、教研制度的建立
第五章  幼儿园卫生保健          工作管理（自学）
第一节       幼儿园卫生保健管理                     的意义和任务
第二节       幼儿园卫生保                    健管理的内容
保健管理     ———  环境管理：环境卫生检查、环境安全等
                                健康管理：健康检查评价，疾病防治，安全                   
                                                   管理等
                                 生活管理：生活制度，营养膳食，体格锻炼等
保健教育指导———保健指导：目的，养成健康生活必要的习
                                                    惯与态度
                                 安全指导： 目的，养成安全生活必要的习惯与                           
（个别指导                                   态度
集体指导）   
幼儿园环境管理的一般原则
确保环境安全合乎卫生要求
环境条件要为教育教学服务
环境创设要因地制宜经济适用
建设与管理并行使用权用与维护并重
第三节     幼儿园卫生保健                  管理措施
第四节       幼儿园安全工作