幼儿感知觉的发展PPT课件

幼儿感知觉的发展PPT课件这个PPT共53页，该文件包含了PPT课件。主要包含感觉概述，知觉概述，幼儿感觉发展的特点，幼儿知觉发展的特点，幼儿观察力的发展与培养，幼儿记忆发展，幼儿想象的发展等，欢迎点击下载。

形象记忆：以事物的形象为内容的记忆。
☆幼儿园孩子学习过程中最重要的记忆
动作记忆：以做过的动作为内容的记忆。
☆幼儿园孩子积累实际操作经验和运动技能的记忆
情绪记忆：以体验过的情绪为内容的记忆。（选择性记忆）
☆幼儿园孩子最容易长期保存的记忆
逻辑记忆：以有内在逻辑性的信息为内容的记忆。
☆幼儿园孩子出现最晚、最难记忆
提高幼儿记忆力的方法
1、运用教具：形象记忆具体形象、生动鲜明的物体，能引起幼儿的兴趣。
如：学习数的组成、加减法，知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解，幼儿就能理解知识，加之幼儿动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲，运用图片或实物等教具向幼儿解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。
2、开展游戏：兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。
如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
3、多种感官：尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。
如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。
4、动作演示：准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。
如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。
5 、善用比喻:善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。
如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。
6、找准异同:比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。
如：认识鸭子，可在认识嘴、脚时，出示鸡，让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，根据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。
第7讲  幼儿想象的发展
3—4岁的自由联想性质的无意想象
（一）想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
（二）想象内容零碎，无意义联系，想象内容贫乏，数量少而单调
4—5岁的无意想象中出现了有意成分
（一）想象仍以无意性为主
（二）想象出现了有意成分
（三）想象的目的计划非常简单
（四）想象内容较以前丰富，但仍然零碎
《在月亮上荡秋千》
  5—6岁出现有意的创造想象
（一）想象的有意性相当明显
（二）想象内容进一步丰富，有情节
（三）想象内容新颖性程度增加
（四）想象形象力求符合客观逻辑