中班科学课件动物睡觉PPT课件教案音乐视频

中班科学课件动物睡觉PPT课件教案音乐视频这个PPT共19页，该文件包含了PPT课件，教案，音频。PPT的教学目标了解动物不同的睡觉方式及相关的生活习性，尝试用动作表现动物不同的睡觉方式。

动物睡觉参考教案第1篇

　　次主题三：秘密有多少

　　科学活动：动物睡觉

　　设计意图：

　　《动物睡觉》是在主题背景下产生的活动。大自然的奥秘一直被人类所关注，尤其是自然界的动物，喜爱小动物又是每一位孩子的天性，小朋友对小动物也有着浓厚的兴趣。鉴于此，我想通过此活动，来让幼儿更多的了解到动物世界里的一些奥秘，进一步激发幼儿对大自然的探索欲望。

　　本次活动中，我将重点放在引导幼儿发现动物的不同睡觉姿势上，在这个环节中，我通过为幼儿创设了一个宽松、有趣的森林背景，让幼儿在自由、自主的情境中，主动参与，然后交流，最后发现动物有着独特的睡觉方式，在此基础上，让幼儿模仿动物睡觉的样子，充分调动了他们活动的积极性。

　　紧接着通过知识分享来了解更多的动物睡觉方式，最后，延伸到人类的正确睡觉姿势的培养，让孩子从中受益，养成好的睡觉习惯。

　　最后一环节，以游戏的形式，带领幼儿边回答、边模仿动物睡觉的样子，这样不仅巩固了所学知识，也满足了每个孩子表现与表达的欲望和需求。

　　活动目标

　　1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和兴趣。

　　2、尝试用不同的动作表现不同动物的睡觉方式。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　活动准备

　　1、教具：森林背景图一套。(上面贴有鱼、丹顶鹤、小猫、猫头鹰、大象、刺猬睡觉的图片。)

　　2、一张幼儿睡觉照片。

　　3、各种动物睡觉姿势的视频照片。

　　4、请家长和幼儿提前了解动物睡觉方式方面的知识。

　　活动准备

　　一、通过幼儿睡觉照片，导入活动。

　　1、(教师出示一张幼儿睡觉照片。)师：“看!这位小朋友在干什么?”(睡觉)“那大家想一想，我们为什么要睡觉?”

　　2、小结：睡觉可以让我们的大脑得到休息，变得更聪明，还可以让我们少生病，身体更健康，长得更快。

　　(析：以一张幼儿睡觉照片导入话题，不仅吸引了幼儿的注意力，还让幼儿了解到睡觉的重要性，从而简单的过度到下一环节：动物需不需要睡觉，他们是怎样睡觉的。)

　　二、组织幼儿参观森林里小动物的睡觉样子，了解动物有不同的睡觉方式。

　　1、师：“睡觉有这么多好处，所以我们人需要每天都睡觉休息，那小动物需不需要睡觉呢?”(需要)

　　师：“对，小动物也是需要睡觉休息的，今天老师带你们到美丽的大森林里去看一看，小动物睡觉时是什么样子的?注意!我们去的时候脚步一定要轻，交流时声音一定要小，不要打扰到他们休息。”

　　2、幼儿四散观察，教师引导幼儿发现动物不同的睡觉姿势。(例：你认识这个小动物吗?它叫什么名字?你看它是怎样睡觉的?)

　　3、播放蛐蛐叫声，幼儿回座位。师：“听!小蛐蛐在提醒我们该回去了。”

　　4、提问：“这些小动物和我们睡觉的姿势一样吗?”(不一样)

　　“你刚才看到哪个小动物了?”(猫头鹰)

　　“它是怎样睡觉的?你知道它为什么要这样睡觉吗?”

　　(猫头鹰睡觉很有趣，总是睁一眼，闭一只眼。即使在熟睡时，依然能用睁着的那只眼，监视出没的老鼠和敌害的侵袭。)

　　“你能不能学一学它睡觉时的样子。”(也可让大家一起学一学。)

　　5、用同样的方式了解其它动物睡觉姿势。

　　(析：“到森林中参观动物睡觉”的问题情境，生动有趣，幼儿参与的积极性很高，然后在说说、学学(模仿动物睡觉)中加深了动物各种不同的睡觉姿势。)

　　三、交流经验，了解更多动物的睡觉方式。

　　1、师：“除了这些小动物，你还知道哪种动物的睡觉方式?”

　　2、师：“小朋友们知道的可真多，老师还知道一些动物的睡觉方式，我们一起看一看。”(教师一边播放视频图片，一边讲解。)

　　3、师：“其实自然界还有好多各种各样的动物，它们也有自己独特的睡觉方式，小朋友们可以继续去探索，探索动物界的奥秘。”

　　(析：一个人的力量是有限的，大家的力量才是强大的。此环节通过大家的知识分享，让幼儿了解到更多的动物睡觉方式，让孩子的知识面扩宽。)

　　四、引导幼儿知道人们正确的睡觉姿势。

　　1、师：“小动物都有最适合自己的睡觉姿势，那什么样的睡觉姿势最适合我们，对我们的身体最好呢?”

　　小结：正确的睡觉姿势应该是右侧卧，头枕着枕头，小手放好，腿微微蜷起，不蒙着被睡觉。

　　2、师：“什么是右侧卧，右是哪边?举起手我看看。”

　　“侧”是什么意思?就是一边。

　　3、教师演示“右侧卧”睡觉动作，小朋友模仿。

　　(析：该环节与活动的开始部分相呼应，使活动贯穿始终，帮助幼儿养成好的睡觉习惯。对于中班年龄阶段的孩子还不能自己直接理解“右侧卧”的意思，所以，教师逐一解释意思并演示动作，让幼儿能够完全理解并掌握正确的睡觉姿势。)

　　五、游戏《动物睡觉》。

　　师：“今天我们不仅知道了人睡觉的正确姿势，还了解了动物各种不同、有趣的睡觉姿势，你们爱动脑筋，敢于表现，很棒!所以我想奖给你们一个游戏，大家想不想玩?游戏的名字就叫《动物睡觉》，我来问，你们边回答边模仿小动物的睡觉姿势，看谁答的最好，学得最像。”

　　例：

　　什么动物睡觉卷着身?(刺猬)

　　什么动物睡觉单脚站?(丹顶鹤)

　　什么动物睡觉睁着一只眼闭着一只眼?(猫头鹰)

　　2、你们还想玩吗?那咱们找一个更宽敞的地方接着玩，好吗?(好)

　　(析：用游戏的方式巩固他们了解到的动物睡觉方式，效果较好，使活动知识再现和提升。)

大班语言活动动物睡觉教案反思参考教案第2篇

　　设计意图：

　　选择这一内容首先考虑动物是大班孩子语言活动的主要内容，同时孩子们对自然界的动物充满好奇十分喜爱，另外，我们孩子已有一些有关动物的知识，挖掘动物不同的睡觉姿势，这一知识能更有效的促进幼儿进一步探索关注动物习性，了解动物的生活方式。在设计时，注重以幼儿学、教师辅的教育理念让幼儿自己操作观察，让幼儿讲讲、学学、猜猜，没有给孩子一个被动灌输的范围，而是始终用动物有趣的睡眠姿势吸引幼儿听、学，幼儿在活动中放松愉悦并喜欢说《问答歌》。

　　活动目标：

　　1、 让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势，了解动物的生活方式。

　　2、 充分调动幼儿对儿歌的兴趣，使幼儿喜欢说问答歌，能与同伴接说问答歌，体验一问一答念儿歌的乐趣。

　　3、 理解儿歌的内容，使幼儿想象力及语言表达能力得到发展，培养幼儿热爱小动物，勇于动脑的好习惯。

　　4、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、 大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　活动准备：

　　1、 课件《小猪睡觉》《几种小动物睡觉》

　　2、 图片：刺猬、小狗、鱼、蝙蝠

　　3、 音乐《找朋友》

　　活动重点：

　　让幼儿用动作尝试体验动物睡觉的姿势，并喜欢说《问答歌》。

　　活动过程：

　　一、激发幼儿兴趣导入课题

　　小朋友们，今天那我们这里来了这么多的客人，老师带来了一部非常有趣的动画片，请客人和我们小朋友一起来欣赏好吗?(好)

　　动画片欣赏完了，你们从动画片里都看到了什么?(看到了小猪)，你们说得太棒了，真聪明!那小猪在干什么呢?(睡觉)，咱们在座的每一位小朋友都是最棒最聪明的孩子!这部动画片呀不仅有趣、好看，它里面还藏着一句非常好听儿歌呢，你们想不想和老师说说呢?(想)什么睡觉打呼噜， 小猪睡觉打呼噜，小朋友们的声音太好听了，那我们一起来说一遍吧，什么睡觉打呼噜， 小猪睡觉打呼噜。

　　二、利用课件等各种方式熟悉儿歌内容并尝试用动作表示。

　　小猪啊还有几个小伙伴呢，它们知道这里来了许多客人而且还知道在座的每一位小朋友都是最棒最聪明的好孩子，这几个小伙伴都非常想和你们见见面可以吗?OK? (OK!)

　　1. 一名幼儿饰刺猬Hello!你们猜猜我是谁(刺猬)你们再猜猜我是怎样睡觉的呢?请小朋友们互相讨论一下(蹲着、站着·····)，你们太聪明了!那我们来看看刺猬到底是怎样睡觉的，观看刺猬课件，现在小朋友们再来说一说(把头和脚缩起来····)啊，原来刺猬是蜷着身子睡觉的，我们一起模仿一下吧，小朋友模仿得太像了，小刺猬还给我们带来一句好听的儿歌呢，“什么睡觉身子卷，刺猬睡觉身子蜷”。

　　2. 狗，汪汪汪，小朋友们你们看看我是谁(小狗)，那你们知道我是怎样睡觉的呢?请小朋友们互相讨论一下，(趴着····)小朋友们太聪明了，那我们看看小狗到底是怎么睡觉的，观看课件《小狗》，你们来说说(捧着脸····)对了，原来啊小狗是捧着小脸睡觉的，我们一起来模仿一下，那么小狗也给我们带来了一句好听的儿歌“什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸”。

　　3. 鱼，小朋友们你们看看我说是谁(鱼)你们对我一定很熟悉吧，那你们一定知道我是怎样睡觉的?观看课件，请小朋友们说一说。呀!原来鱼儿是睁着眼睡觉的啊!，那我们也来模仿一下吧，小朋友们模仿的太像了，那么鱼儿们也给我们带来了一句好听的儿歌“什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼”

　　4. 蝙蝠，哎呀!我都等不及了，你们看看我是谁呢?(蝙蝠)你们再来猜猜我是怎么睡觉的的呢?请小朋友再来讨论一下(把头倒过去脚挂在树枝上)小朋友们真聪明，那我们来看看蝙蝠到底是真洋睡觉的呢?观看课件《蝙蝠》你们来说说，(腿倒挂在树枝上睡觉)说得很对，哇!小朋友们太棒了，这也是老师要告诉你们的，蝙蝠是把腿倒挂在树枝上睡觉的，我们一起模仿一下小蝙蝠吧，太棒了，孩子们小蝙蝠也给我们带来了一句好听的儿歌呢“什么睡觉腿倒挂，蝙蝠睡觉腿倒挂”

　　三、学说儿歌

　　看一看，小猪的小伙伴们给我们带来了一首这么好听的儿歌，咱们一起来说说吧。

　　动物睡觉

　　什么睡觉身子卷，刺猬睡觉身子卷。

　　什么睡觉捧着脸，狗儿睡觉捧着脸。

　　什么睡觉睁着眼，鱼儿睡觉睁着眼。

　　什么睡觉腿倒挂，蝙蝠睡觉腿倒挂。

　　咱们再来说一遍儿歌吧。现在咱们来玩一个猜谜小游戏男孩问女孩答(什么····)互换女孩问男孩答(什么····)

　　四、活动指导：

　　1、兴趣是引领幼儿学习的起点，通过观看动画片激起幼儿对小动物的好奇感。

　　2、通过观看课件了解小动物的生活习惯，引导幼儿运用体态动作来表达儿歌内容。幼儿巧妙的模仿了动物睡觉的姿势，从而进一步引出了儿歌的内容。

　　3、以猜谜形式让幼儿互换(男孩问女孩答;女孩问男孩答)，体验一问一答的乐趣。进而激发幼儿学习儿歌的兴趣。

　　活动延伸：

　　那么大自然中还有许多的小动物呢，而且不同的动物有不同的睡觉姿势。你们能说说还喜欢什么小动物吗?(牛、老虎·····)你们真是最聪明的孩子，那让我们在下次的活动中根据这些动物再创编几句这样好听的儿歌好吗OK?(OK!)让我们去找找你喜欢的小动物吧!听音乐活动结束。

　　活动反思：

　　整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。

幼儿园托班科学教案：动物睡觉参考教案第3篇

　　设计思路：

　　动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解动物的睡眠特点与人类睡眠睡眠的区别。

　　活动重点：

　　了解几种小动物的睡眠方式

　　活动难点：

　　能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式

　　活动准备：

　　1、提前请家长协助搜集有关动物睡眠的资料。

　　2、各种小动物图片

　　3、活动区里开设“动物主题墙”请幼儿把收集到的资料放在活动区，资源大家共享。

　　活动方法：

　　游戏法、讲解法、探索发现法。

　　活动过程：

　　1、“十二生肖歌”导入，小朋友们唱的非常好。那小朋友们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?(自由讨论)

　　2、老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗?请小朋友们准确地描述教师出示的动物睡眠姿势(上节课出现的动物图)并模仿它们的睡眠姿势。

　　(1)马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

　　(2)、小狗耳朵紧贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏，一听见轻微的响动，就能迅速敏捷的跳起来，汪汪汪地叫。

　　(3)、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，外表缩成圆团呈木锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。

　　3、儿歌

　　什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

　　什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

　　什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

　　什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

　　4、游戏

　　鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势，要求姿势正确。老师是一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。老师是小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

托班科学教案：动物睡觉2参考教案第4篇

　　幼儿园托班科学教案：动物睡觉

　　活动目标

　　1、了解几种小动物的睡眠方式。

　　2、能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

　　活动准备 1.PPT课件-动物睡觉

　　活动过程

　　一、十二生肖歌”导入

　　教师：小朋友们唱的非常好，你们喜欢小动物吗?都知道那些小动物?知道它们都是怎样睡觉?

　　(自由讨论)

　　二、课件演示-动物睡觉

　　教师：老师请来了几个小动物，小朋友们注意看，你们认识它吗?

　　请小朋友们出示的动物睡眠姿势，并模仿它们的睡眠姿势。

　　1、马：家马有站着睡觉的本领，而野马的睡觉方式则比家马更高一筹，它能边走边睡，却从不失足。

　　它们为了迅速而及时地逃避敌害,在夜间不敢高枕无忧地卧地而睡

　　2、小狗耳朵紧www.qinzibuy.com贴在地面上睡觉是因为够耳朵非常灵敏，一听见轻微的响动，

　　就能迅速敏捷的跳起来，汪汪汪地叫。

　　3、猴子总在树上睡觉，入睡时把头藏在两腿之间，两臂紧抱树干，蜷伏成球状，

　　外表缩成圆团呈木锥形，与树干混为一体，起到隐身保护作用。

　　三、儿歌

　　什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

　　什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

　　什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

　　什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

　　四、游戏

　　鼓励幼儿模仿动物的睡眠姿势，要求姿势正确。

　　老师扮演一棵大树小朋友来模仿小马靠着老师睡觉。

　　老师扮演小偷小朋友把耳朵贴在地上听得到“小偷”的脚步声吗?

小班语言教案：动物怎样睡觉参考教案第5篇

　　幼儿园小班语言教案：动物怎样睡觉

　　活动目标 1.了解几种小动物的睡眠方式。

　　2.能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。

　　活动准备 1.动画片：小兔子，真可爱!

　　2.Ppt课件：动物怎样睡觉

　　活动过程

　　1.播放动画片，引起幼儿的兴趣。

　　教师：小朋友，你们喜欢小兔子吗?你看看这些小兔子好可爱哟!

　　幼儿观看动画片—小兔子，真可爱!

　　教师：好可爱的小兔子呀，你们知道小兔子是这样睡觉的吗?

　　(自由讨论)

　　2.了解小动物是怎样睡觉的。

　　课件演示：动物是怎样睡觉的

　　幼儿通过观察图片，了解动物的睡眠姿势。

　　(1)仙鹤单脚站着睡觉

　　(2)马是四脚站着睡觉

　　(3)猫头鹰睁只眼闭只眼睡觉

　　(4)企鹅站着打盹，累了趴着

　　(5)蝙蝠倒挂在树上睡觉

　　(6)蛇盘着身体睡觉

　　(7)蚕宝宝抬着头睡觉

　　(8)鱼儿停在水中睡觉

　　3.请幼儿边说边模范动物的睡觉姿势，巩固记忆。

　　教师：小朋友还有一首说小动物怎样睡觉的儿歌呢，你们想听吗?

　　教师说儿歌给小朋友听：

　　什么睡觉睁着眼?鱼儿睡觉睁着眼。

　　什么睡觉倒着退?蝙蝠睡觉倒着腿。

　　什么睡觉站着睡?小马睡觉站着睡。

　　什么睡觉贴着耳?小狗睡觉贴着耳。

　　4.游戏

　　教师说出一种小动物，幼儿模仿这种小动物的睡觉姿势。

中班科学动物睡觉教案反思参考教案第6篇

　　【设计背景】

　　动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。

　　【活动目标】

　　1、探索动物睡觉的秘密。

　　2、尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

　　3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　【活动准备】

　　1、动物睡觉的课件。

　　2、歌曲《小猪睡觉》的音乐，轻音乐两首。

　　【活动重难点】

　　了解不同动物的睡觉方式，并用动作表现。

　　【活动过程】

　　1、以小客人做客导入活动：(播放歌曲《小猪睡觉》)小朋友们，今天我们班来了一位小客人，你想知道它是谁吗?

　　(小猪)你听一听它在干什么?它是怎样睡觉的?(闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇。)还发出什么声音?(咕噜噜)2、小猪邀请幼大家去大森林旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的。播放课件《动物睡觉》，让幼儿探索不同动物睡觉的秘密。

　　马——站着 蝙蝠——倒挂 刺猬——蜷成球形丹顶鹤——单脚站立 鱼——睁着眼睛睡觉乌龟——缩到龟壳里 猫头鹰——睁一只眼闭一只眼3、游戏：看谁说的对(出示课件，幼儿说出不同方式。)4、游戏：看谁学得像(1)教师交代游戏规则：听到欢快的音乐，小朋友模仿动物就出来游戏;听到抒情、安静的音乐，小朋友模仿动物就睡觉，睡觉时必须安静，不要大声喧哗。

　　(2)教师组织游戏，播放音乐。

　　5、教师教育幼儿要从小养成良好的睡眠习惯和正确的睡眠姿势。

　　【活动延伸】

　　幼儿回家后和父母一起模仿动物睡觉的动作，比一比看谁学得像。

　　教学反思：

　　动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓厚的探究欲望。本次活动幼儿能在老师的引导下，通过同伴之间的经验分享交流，老师的讲解、分析了解多种动物的睡姿，并在游戏中通过模仿巩固了对睡姿的了解，目标达成。

中班科学动物怎样睡觉教案反思参考教案第7篇

　　活动目标

　　1.了解动物睡觉的方式。

　　2.培养热爱小动物的情感。

　　3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

　　4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备1.有去过动物园的经验。

　　2.各种动物(丹顶鹤、猫头鹰、蝙蝠、蛇、马)睡觉姿势的图片。

　　3.在自然角饲养小金鱼。

　　活动过程1.活动导入教师出示班上喂养的小金鱼。

　　教师：小朋友，你们看小金鱼在于什么?你们谁见过小金鱼睡觉?它是怎么睡觉的?

　　引发幼儿讨论。

　　小结：小金鱼是睁着眼睛睡觉的。

　　2.活动过程教师：你们知道其他动物是怎么睡觉的吗?为什么它们要这样睡觉呢?

　　硷互相说一说。

　　看教师准备好的动物睡觉的图片。

　　请幼儿看图小结各种动物的睡觉方式：丹顶鹤单腿站着睡觉，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉，蝙蝠倒挂在岩壁上睡觉，蛇盘在身在睡觉，马站着睡觉。鱼睁着眼睡觉是因为没有眼皮，猫头鹰睁一只眼闭一只眼睡觉是因为要预防敌人偷袭等等。

　　教师：以后小朋友去动物园，要注意看一看，还有什么动物的睡觉方式很奇特，回来和大家分享一下。

　　教学反思：

　　我们班养了两条小金鱼，一天早上，姚辰宇对着我大喊：“老师两条小鱼死掉了，它们一动都不动了。”我走过去一看，两条鱼确实一动都不动，不过它们并没有肚皮朝天，于是我对他说：“小鱼应该是睡着了吧。”没想到，姚辰宇观察的很仔细，他说：“睡觉了，那它的眼睛为什么是张开的呢，肯定是死掉了吧。”于是我们试着敲敲鱼缸，看看金鱼是否还活着，受到惊吓的金鱼，立刻游了起来。这时姚辰宇很惊奇，他对着别的小朋友说：“我刚才看到金鱼在睡觉，可是它的眼睛是睁开的。”另外几个小朋友听说后，马上跑过来看。我看到孩子们对小金鱼睡觉是睁开眼睛的事情，这么感兴趣，于是想，是不是可以设计这样的一个活动，让幼儿了解动物的睡觉方式。在网上查阅的时候，我发现动物睡眠的方式千奇百怪。参照辽宁省编教材《幼儿园探究式活动课程》一书科学探究领域——“动物怎样睡觉”这个活动，我设计了本次活动。在设计本次活动中结合我班幼儿的接受能力，我把活动目标定为1、了解一些常见动物的睡眠方式。2、体会不同的动物所采取的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。本次活动的重点是：了解几种小动物的睡眠方式。活动的难点是：能用完整的语句叙述几种小动物的睡眠方式。活动中，我以谈话形式导入，通过集体讨论，和分散讨论为幼儿的探究创造宽松的环境，让每个幼儿都主动探究，自主学习，参与尝试，鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。

　　在活动的谈话环节中，我比较注重与孩子的互动。根据幼儿前期的已有经验，通过设置：今天你睡觉了吗?你是怎么样睡觉的?那小动物会睡觉吗?这样一个谈话的环节展开本次的教育活动，通过与幼儿的互动谈话，唤醒了幼儿已有的知识经验，尊重孩子的想法，尊重了孩子的学习和表达方式，为孩子获得新的知识经验，搭建了一个良好的平台。

　　在集体讨论的环节中幼儿说出了很多的小动物，我在这个环节还请个别幼儿用肢体动作表现了一些有特点的小动物，活跃了气氛，调动了幼儿的学习兴趣。在讨论环节中，幼儿很踊跃的发表自几的观点。有一个幼儿提到猫头鹰这个动物时，说猫头鹰是睁一只眼睛闭一只眼睛睡觉的。因为课件中，我把猫头鹰的图片放在较后面的分组讨论的环节中，因此，对于幼儿的回答，也是一带而过，没有请孩子详细的叙述。在点评时，听课的老师帮我指出这个问题，建议我对于每个幼儿的回答，都要给予适当的应答，以便再一次引发了幼儿想要探索的欲望。

　　最后的游戏环节，是让幼儿在边讨论边观察中学一学动物的睡觉姿势，特别是对“缩”、“倒挂”、“趴”这几个词进行了理解。在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。在活动中幼儿的积极性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的引导和提示，对各种动物的睡眠姿势也能较好的掌握，不过在游戏环节中，还是出现了一些小问题。比如幼儿对于马是站着睡觉的理解是，用四条腿站着，因此他的动作，就是手脚并用四肢站着睡。可是由于幼儿没有主意膝盖要绷直，所以表现出的动作就像是蹲着的。而且，对于猫头鹰，睁一只眼闭一只眼睡觉，也没能表演好。另外，我让幼儿将动物图片贴于胸前但是，有的幼儿表演刺猬是抱成团睡觉的，他们紧紧的抱在，一起，我扮演狐狸，并不能判断孩子扮演的是哪个动物。所以，下次开展活动时，可以考虑把图片做成头饰，这样，教师可以清楚的看到幼儿表演的对不对，可以及时的帮助孩子，纠正过来。

　　从这个教学活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，只有个别活跃的幼儿能一直发表观点，还有一部分孩子，都只是在听。尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。

中班科学动物怎么睡觉教案反思参考教案第8篇

　　中班科学活动——《动物怎么睡觉》

　　活动目标：

　　1. 观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。

　　2. 能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态

　　3. 加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感

　　4. 帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

　　5. 能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　　活动准备：

　　物质准备：

　　1. 《小猪睡觉》的音乐

　　2. 有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。

　　3. 击鼓传花的音乐及手绢花

　　活动过程：

　　1. 歌曲导入(歌曲《小猪睡觉》)

　　——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗?

　　(播放歌曲)

　　——你们听一听它在干什么?它是怎么睡觉的?(歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇)还发出什么声音(咕噜噜)

　　2. 做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉

　　——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好?那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好?

　　3. 分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿

　　1. 出示丹顶鹤睡觉的图片

　　1)请幼儿仔细观察——“你们认识它吗?它是怎么睡觉的?”

　　2)请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立

　　3)为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走

　　2. 出示猫头鹰睡觉的图片

　　1)请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的(睁着一只眼睛睡觉)

　　2)请幼儿模仿猫头鹰睡觉

　　3)为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——(晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎)继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情)

　　3. 出示蝙蝠睡觉的图片

　　1)观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉

　　2)老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友(教师配音)

　　——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁;遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”

　　4. 出示刺猬睡觉的图片

　　1) 观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡

　　2) 为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己

　　5. 出示蛇睡觉的图片

　　1) 观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡

　　2) 去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉

　　——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”

　　6.出示金鱼、松鼠、马的图片

　　4. 在游戏中巩固所学知识——击鼓传花

　　教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。

　　(注意要点1. 在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来)

　　5. 总结活动

　　——我们今天看了很多小动物，你们喜欢它们吗?小动物也很喜欢小朋友，它们都是我们的好朋友，以后让我们一起来保护它们，让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好?

　　6.请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。

　　教学反思：

　　本次活动中，我通过利用幼儿喜欢的动物形象——小猴子，以它看小动物睡觉为线索，有目的地引入具有情绪色彩的形象，如懒惰的小狗、聪明的小刺猬等，以引起幼儿对活动进行探索的兴趣。通过播放多媒体课件，使幼儿对各种动物的睡眠有形象的认识，使其发挥传统教育手段不可替代的功能，使幼儿的理解和认识更透彻。通过模仿小动物睡觉的姿势，使幼儿不知不觉掌握正确的睡眠方法并养成良好的睡眠习惯。