小动物怎么叫PPT课件教案图片

小动物怎么叫PPT课件教案图片这个PPT共12页，该文件包含了PPT课件，教案，音频。PPT的教学目标引导幼儿在模仿小动物叫的活动中获得快乐，培养幼儿大胆地用自然音说话、演唱，让幼儿对小动物有初步的认识和了解。

小动物怎么叫参考教案第1篇

　　活动目标

　　1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。

　　2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。

　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备

　　玩具小猪一只。

　　活动过程

　　1、教师出示玩具小猪引题，组织幼儿学其叫声，激发幼儿的兴致。

　　2、请幼儿想一想你还知道那些动物，教师和幼儿共同模仿各种动物的叫声，并带领幼儿念出歌词。

　　3、学唱新歌。

　　(1)教师范唱歌曲，让幼儿熟悉曲调和歌词句式。

　　(2)组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。

　　4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声，创意仿编歌词，加入乐曲中，一起来唱唱看。"屈,老师.教,案,网"

　　请幼儿想象自己是农场中的一种动物，一同来演出“在农场”游戏，将幼儿分成几个小组，每个小组就是一个小农场，在音乐的伴奏下一边模仿动物的活动方式，一边用自然的声音歌唱

　　活动反思

　　适宜行为：

　　1、孩子本身对动物就很感兴趣，所以在活动中孩子的学习积极性很高

　　2、在活动中教师给与幼儿想象，自主创造的空间;如让幼儿自己模仿小动物等

　　不适宜行为：

　　受现实的局限，我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫声。

　　在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。

　　对策：

　　我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿，这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。

　　在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬，对他们的动作给予提升。

大班科学小动物过冬教案反思参考教案第2篇

　　活动目标1、初步了解动物过冬的主要方式：(1)躲藏 (2)冬眠 (3)迁徙 (4)换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣知道关心、爱护动物。3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。4、对xx有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　　活动准备课件、动物过冬方式的卡片活动过程一、激发兴趣,导入课题 "小朋友现在是什么季节你们感觉怎样?我们是怎样度过寒冷的冬天?你们知道小动物是怎样过冬的吗?"二、听故事了解动物过冬的几种方式 1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事初步了解几种动物的过冬方法。

　　小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去"" 2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。

　　 3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。

　　三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。

　　1"刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。

　　还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物?"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的?"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠也喜欢运动。

　　躲藏--蜜蜂、蚂蚁(老鼠)等;(幼儿用动作表示"躲藏")冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓)等;(解释：眠就是不吃不喝也不动的意思)迁徙--燕子、大雁、丹顶鹤等;(解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。)换毛--狮子、狐狸、狗、羊(鸡、鸭、兔)等。

　　4、幼儿操作，给动物与它过冬方式连线，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。

　　四、教师总结表扬一些不怕冷的小动物如：啄木鸟，在寒冷的冬天也出来工作，为树木除害虫。

　　活动延伸：与家长进一步探索小动物过冬的一些方式。

　　反思：

　　这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。让幼儿更懂得怎样去爱护动物。在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。

大班语言可爱的小动物教案参考教案第3篇

　　目标：

　　1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感。

　　2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。

　　3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

　　准备：

　　1、课前学习儿歌《可爱的小动物》

　　2、小动物住的房子个一座;大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

　　过程：

　　1、教师出示小动物手偶，导入活动指导语："小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢?把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗?"幼儿念儿歌完儿歌后，教师提问："儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答教师出示相应的小动物手偶。

　　2、学习创造小动物的动作指导语："小动物看到小朋友这么热情的欢迎他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗?""大象喜欢做什么动作?"请全班小朋友一起学习。

　　3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

　　玩一玩：

　　1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如："小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗?并做出相应的动作。

　　2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门

　　3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门。

幼儿园托班科学：小动物过冬参考教案第4篇

　　设计意图：

　　冬天到了，天气一天天变冷了，宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时，我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展，全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动，想通过让宝宝自己帮小动物想办法：怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法，更激发他们爱护小动物的情感。

　　活动目标：

　　1、尝试用感官感知冷和暖，初步了解一些取暖的方法。

　　2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

　　活动准备：

　　各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干

　　活动过程：

　　1、师用冰凉的手与宝宝握手，引出主题：

　　比较谁的手冷?谁的手暖?

　　2、讨论：怎样让老师的手、身体变得暖暖的?

　　3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品，让宝宝感知暖(个别、集体)。

　　4、以小动物哭声引起宝宝的注意，引发宝宝为小动物准备过冬的物品。

　　5、游戏：小动物过冬

　　引导宝宝做妈妈，为小动物带上不同的取暖物品。学说：宝宝，现在还冷吗?

　　6、表扬“妈妈”们的积极表现。动物的情感。

小班语言小动物唱歌教案参考教案第5篇

　　活动目标：

　　1.初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。

　　2.乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。

　　3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：

　　大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备来参加。

　　你们听，谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)

　　二、基本部分

　　1.出示大公鸡的图片

　　提问：大公鸡是怎么唱的啊?

　　(幼儿模仿Ooo)

　　出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫，与幼儿互动)

　　提问：大公鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢?(天亮了)出示太阳图标。

　　(幼儿自由讲述)

　　你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?我们来试试!(引导幼儿看图标念儿歌，大公鸡，喔喔喔，天亮了。)

　　2.教师：“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)

　　提问：“你从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的，幼儿学做。)

　　“鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本领?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)

　　教师朗诵：“小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)

　　3.教师：“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。”(谜底：青蛙)

　　“那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片)

　　教师：“小青蛙怎么走路的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)

　　教师：“小青蛙，他有什么本领?”(捉害虫)

　　教师：“小青蛙，呱呱呱，捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时教师朗诵)“我们一起来学学小青蛙唱歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫。”

　　4.教师：“最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗?”(小花猫)

　　教师：“看小花猫多得意啊!(出示猫抓老鼠的图片)谁来告诉我，小花猫又是怎样唱歌的?他会唱些什么呢?

　　教师：“小花猫，喵喵喵，抓老鼠。”(幼儿一起念)

　　5.完整的欣赏儿歌

　　(1)音乐会马上要开始了，看看小动物准备好了没有。(按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字)

　　(2)师幼一起看图标朗诵。

　　(3)请男孩女孩分别来看图标念儿歌：小朋友都学会了小动物唱歌，接下来，我们请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听，更响亮，好吗?

　　三、结束部分：

　　教边出示头饰：小动物们的音乐会真热闹啊，你们也想来开音乐会吗?好，老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小朋友来扮演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，如果是公鸡唱歌的，你就做公鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，扮演鸭子的小朋友就做动作，听明白了吗?

　　(幼儿边念边表演，鼓励其他幼儿一起念)

小班音乐活动小动物怎样叫教案反思参考教案第6篇

　　活动目标

　　1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。

　　2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动物，仿编歌词。

　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　　4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　玩具小猪一只。

　　活动过程

　　1、教师出示玩具小猪引题，组织幼儿学其叫声，激发幼儿的兴致。

　　2、请幼儿想一想你还知道那些动物，教师和幼儿共同模仿各种动物的叫声，并带领幼儿念出歌词。

　　3、学唱新歌。

　　(1)教师范唱歌曲，让幼儿熟悉曲调和歌词句式。

　　(2)组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。

　　4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声，创意仿编歌词，加入乐曲中，一起来唱唱看。

　　活动反思

　　适宜行为：

　　1、孩子本身对动物就很感兴趣，所以在活动中孩子的学习积极性很高

　　2、在活动中教师给与幼儿想象，自主创造的空间;如让幼儿自己模仿小动物等

　　不适宜行为：

　　受现实的局限，我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫声。

　　在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。

　　对策：

　　我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿，这样孩子就可以感知更丰富的动物叫声。

　　在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬，对他们的动作给予提升。

小班音乐大动物和小动物教案反思参考教案第7篇

　　游戏目标：

　　1.体验音乐游戏的快乐，感受音乐的美，并创造性的表现美。

　　2.能听辨出mi .sol .la ,并能初步理解三个音在五线谱上的关系。

　　3.能遵守游戏规则，提高合作能力。

　　4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　　5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　游戏材料：

　　小鸡，小兔。小鸟头饰若干。狼头饰一个，花皮筋。

　　小动物找伙伴

　　游戏过程

　　1.老师与幼儿共同讨论，根据小鸡，小兔。小鸟的体型。特征，确定它们代表哪个音。

　　2.幼儿自选小动物的头饰，进行游戏。

　　3.教师连续弹三个音，最后停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小朋友找与自己同类的小伙伴抱在一起。

　　4.违反游戏规则停玩一次。

　　动物找家

　　游戏过程

　　1.教师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观察三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮。

　　2.说明游戏规则：幼儿根据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物迅速站到自己的家内。

　　3.游戏进行两遍后，提高难度。由教师扮演狼，音乐一停，狼就要出动。提醒幼儿快速反应，否则就会被狼抓住。

　　4.引导幼儿相互讨论，分配角色，商定规则，教师可以提供帮助和配合，幼儿自由游戏。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。