幼儿游戏与指导之规则性游戏PPT课件这个PPT共32页,该文件包含了PPT课件。主要包含游戏概念与意义,幼儿游戏的特征,幼儿游戏的教育作用,游戏的分类,规则游戏的指导,智力游戏等,欢迎点击下载。幼儿园游戏活动 (规则性游戏)
一、 游戏概念与意义
二、幼儿游戏的特征(p3_p4)
第一、幼儿游戏是自主自愿的活动。
(搭高楼)
第二、幼儿游戏是娱乐的活动。
(玩沙 和吃点心 )
第三、幼儿游戏是假想的活动。
(骑马)
三、幼儿游戏的教育作用
四、游戏的分类
规则性游戏的主要结构:
五、 规则游戏的指导
规则性游戏
一、智力游戏
二、体育游戏
三、音乐游戏
智力游戏
一、智力游戏的特点
1.趣味性。
2.益智性。
3.挑战性。
(例:玩扑克牌——分颜色红黑;分花色红心、方块、梅花、黑桃;排序、、、)
二、智力游戏的教育作用
一、促进幼儿观察、注意、记忆、想象、思维等智力因素的发展。(如:蒙眼找物)
二、促进幼儿社会性以及自律、坚强等意志品质的形成(如:开汽车——红绿灯)。
三、促进幼儿语言能力和身体动作的发展(如:排图讲故事)。
三、智力游戏的目标
1.情感目标:
喜欢玩智力游戏,富有挑战性,能够与伙伴友好相处,完成相关智力竞赛游戏;在游戏中不怕困难、不气馁,遵守规则,有较强的自律意识和坚强性。
2.能力技能目标:
能进行各种类型的智力游戏,如发展观察力、记忆力、注意力、想象力和创造力,以及思维能力的智力游戏,促进相关智力因素的发展。
培养幼儿动手操作能力、语言表达能力以及社会交往能力。
3.知识经验目标:
丰富幼儿的知识经验,扩大幼儿的知识范围,发展幼儿的创造力,以及运用词语造句的能力
四、智力游戏的类型:
1.训练感官的智力游戏。视觉、听觉、嗅觉、触觉、味 觉等(如:猜猜我是谁?”变声音“、找不同、颜色接龙、实物接龙)
2.发展注意力和记忆力的智力游戏。无意注意向有意注意的发展,对实物、图片、数字再认和再现的过程。(两张图的对比,多了什么,少了什么、聪明的照相师,摆放棋子)
3.发展想象力和创造力的智力游戏。(如:拼图游戏、走迷宫、七巧板,不完整的图片,他们缺了什么?)
4.发展思维能力的智力游戏。(如:比较、分类、排序、归类、排列等。)
五、智力游戏的创编
1.适宜性原则
2.新颖性原则
3.科学性原则
思考:
大一班新增了游戏材料”飞行棋“,开始时,孩子很感兴趣,过了一周,孩子们掌握了游戏规则并完成了挑战,但棋子却受到了冷落?
体育游戏
一、体育游戏的特点
1.是一种深受幼儿喜爱的趣味性体育活动。
2.是以发展幼儿基本动作为主的体育活动。
如:走、跑、跳跃、跨、钻、投掷、滚、爬、吊、拉、推、平衡等
3.是幼儿园健康教育的重要方式。
《纲要》指出,幼儿园要把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
二、体育游戏的教育作用
1.有利于锻炼幼儿的机体。
能加强中枢神经系统的支配以及心脏、血液循环、呼吸系统的运动。
2.有利于幼儿的智力发展。
通过测定人和物的远近,发展目测和空间听觉定位能力;理解面对面、一个跟一个、越过、旁边等空间定位;开始、然后、同时等时间定位。
3.有利于培养幼儿的意志品质。
如:老狼老狼几点钟。
4.有利于培养幼儿的美感。
如:队列队形、队形儿歌、器械标志、、、、、
三、体育游戏的目标和内容
p133_p136
四、体育游戏的组织与指导
(一)幼儿自主体育游戏的指导
1.提高丰富安全的游戏材料。
2.帮助幼儿建立规则意识。
3.观察幼儿游戏,适时介入。
(二)教学性体育游戏的组织与指导
1.选择游戏
2.游戏教学活动设计
五、体育游戏的评价
1.观察评价法(p154)
六、体育游戏的创编的原则
1.锻炼性原则
2.趣味性原则
3.教育性原则
4.安全性原则
5.发展性原则
七、体育游戏创编的步骤和方法
1.明确游戏目的
2.选择游戏动作
3.构思游戏情节和设计游戏方式
4.设计游戏细节(儿歌、猜拳、发令法、乐曲法)
5.制定游戏规则
6.创设游戏活动条件(场地布置、器械、数量、辅助材料等)
7.确定游戏名称
8.提出游戏的建议(年龄、天气、场地等)
音乐游戏
一、音乐游戏的特点
1.愉悦性(如:拍手歌)
2.综合性(歌唱、律动、乐器)
3.形象性和情感性(如:我的好妈妈、我上幼儿园)
二、音乐游戏的作用
1.促进幼儿积极情感的发展(如:摘苹果)
2.促进幼儿社会性发展(丢手绢、找朋友)
3.促进幼儿身体发展(发音器官、大小肌肉、端正的坐姿)
4.促进幼儿认知的发展(词汇的积累)
三、音乐游戏的类型
1.自娱性音乐游戏(小舞台)
听力游戏(听音猜物)
2.教学性音乐游戏 歌唱游戏
韵律游戏(拍手歌)
节奏游戏
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