园长的课程领导力PPT课件

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新时期幼儿园园长的领导力包括：
课程领导力； 教育教学领导力； 教师专业发展领导力。
一、园长的课程领导力
园长的课程领导力是指对幼儿园的课程建设能力，具体是指对课程的规划、设计、实施、评估，这是现代幼儿园建设中的一个重要的领域。
什么是现代幼儿园课程？
现代幼儿园课程应该理解为：在教师组织指导下，幼儿园为幼儿提供的全部学习经历。
大课程观—幼儿的全部学习经历         （正规与非正规）
讲授式               活动式
学间接经验         习直接经验
规定的              社会实践
  课程内容           校园文化
对规定的课程，提倡教师在教育教学
活动中的两个“创作”。
一是从教材到教案的创作（创作教案）
二是从教案到实际教学过程的创作（创作教学）
特色性课程要从全面发展幼儿的素质
   出发，因人而异地按幼儿的兴趣开设每个人需要的内容。为发展幼儿的个性特长服务。
社会实践也是开拓教学资源，进行大教
育的重要渠道。一个好的社会实践对幼儿产生的影响是课堂教学无法替代的。
校外教学基地建设也是形成学校特色的
内涵之一。要充分利用社区、家长和周围的共建单位，开展有益于幼儿身心健康的社会实践活动，并与幼儿园内的学习经历整合。
校园文化除了幼儿园的物质环境文化
之外，还有人文环境文化（师生共同的精神生活家园），应该包括幼儿园的园风、教风、学风和人际关系。
这是一个影响幼儿学习的“场”，每时
每刻都在对幼儿产生着教育作用，而且这种教育作用具有持久、经常、渗透等特点。必须引起幼儿园的高度重视，把它作为一门课程来建设。
二、园长的教育教学领导力
三、园长对教师专业发展领导力