幼儿园区域活动设置与实施PPT课件

幼儿园区域活动设置与实施PPT课件这个PPT共17页，该文件包含了PPT课件。主要包含区域是什么，如何设置区域，如何投放材料，如何组织和建立常规，室内环境为教书育人服务等，欢迎点击下载。

一、区域是什么？
        区域通常是指一定地域空间。它具有一定的面积、形状、范围或界限（界限既可明确也可模糊）。
     区域有优势、特色或功能。区域间有共性也有差异。
(一）区域活动是什么？
       是幼儿自由、自主地决定去哪个区域，自发地的游戏活动。
    邀请互动：
   区域活动是游戏活动还是学习活动？怎么理解？
    允许幼儿一个学期都只去自己喜欢的某2个区域吗？为什么？
    上午半天的安排中集体课和分区都不能少？带班从容？
    区域活动中有“重点指导区？”怎么操作的？
    您今天最想收获区域的哪些经验和理论？
区域活动是幼儿完全自由、自主、自发的游戏活动
(二）设置区域前要考虑什么？
    1.  吃、喝、睡、拉撒、行走的问题。
      吃：桌椅怎么放，要来回搬动吗，先吃完的去哪里等；
      喝：在哪里喝，要排队吗，先喝完的干什么等；
      睡：有固定的床吗，方便老师吗等；
      拉撒：是统一行动吗；
      行走：顺畅吗，幼儿能跑动吗等。
2.  全班人就坐、上课、排队的问题。
    坐：几十个幼儿坐什么位置最省空间，坐的位置固定吗；
     上课：小组课、集体课在哪里上，干扰有多大；
     排队：有地方排队吗，等待中幼儿有事情可干吗。
二、如何设置区域？
1.  考察幼儿园教室的“长相”。
    2.  选出各年级的“样板班”（教师乐于奉献、积极进取）。
    3. 教学行政领导与“样板班”老师共同创设区域。
   ⑴  先画平面图
   ⑵  然后一起摆区
二、如何设置区域？
    4. 较大教室或较小教室不同的思路
较小的教室
固定区域：积木区、美工区、科学区（材料丰富、工具多样…）
流动区域：角色区（诊所、娃娃家、派出所、消防队、扮演等）、沙水区、图书角…..\流动区域
       多用标识指引幼儿；
       多用简易屏风。
5.样板班开放，并交流、讨论，形成共识（提出园方要求，如符合年龄特点，温馨艺术等）。
       6.各班分头创设或以年级组为单位创设（强调团队作战）。
       7.上学期11月份，下学期5月份为观摩期，要求以年级为单位观摩和拍照（取亮点和个别建议），并另择日派代表分享。