幼儿园数学教育活动组织与实施PPT课件

幼儿园数学教育活动组织与实施PPT课件这个PPT共15页，该文件包含了PPT课件。主要包含活动设计的把握，活动组织与实施，活动反馈等，欢迎点击下载。

幼儿园数学教育活动组织与实施专题辅导 ----幼儿园数学教育活动评优标准解读
幼儿园数学教育活动基本流程包括
                     活动内容
活动设计
            活动流程
                       教育环境
活动组织与实施
                       教学具使用
                       幼儿主体活动
              评价卡设计
活动反馈
              活动反思
一、活动设计的把握
1、活动内容的选择
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2、活动目标的确立
3、活动流程的设计
确立活动目标存在的问题
⑴目标确立过高或过低；
⑵目标定位过于模糊；（能力目标和知识目标有混淆）
⑶数学活动特质性目标没有呈现；（数学学习除了发展幼儿思维之外，更重要的目的是运用已学到的数学知识解决生活中简单的实际问题）
⑷目标确立不够完整。
目标的确立应注意
⑴活动目标确立科学、合理，通过活动在原有的水平上得以提升；
⑵三个维度的目标明确清晰，知识目标-知识点具体明确；能力目标-发展的能力贴切；情感目标-体现数学教育价；
⑶目标确立灵活、根据本班幼儿实际进行调整，调整后的目标与活动有着密切联系，并对幼儿发展有重要意义。
要求
⑴活动流程设计完整，有开始、有结束、有拓展；
⑵环节体现由易到难、层层递进；环环相扣、思路清晰；
⑶组织语言与指导语言简洁到位，措辞准确；
⑷内容设计体现有助于形成幼儿的科学精神和科学概念。
二、活动组织与实施的指导
1、教育环境的课程性
                                     物质环境
2、教育活动的组织与实施
3、教、学具的使用
4、幼儿主体活动
2、活动组织与实施
第一，明确幼儿园数学教学活动的特点
⑴幼儿园的数学教学活动是有目的、有计划、有组织的活动；
⑵幼儿数学教学活动具有情境性、操作性和游戏性的特点；
⑶幼儿数学教学活动一般为教师组织、并在教师直接指导下进行的活动。
2、活动组织与实施
第二，明确数学教学活动的一般环节及常用的教学方法
⑴完整的过程
⑵清晰的环节
数学学习过程：
教师教学过程：
2、活动组织与实施
⑶基本的教学策略
感知环节：（导入活动，初步感知教学
             内容）
⑴直观教具演示
               故事情境创设
⑵情境创设     　　　
　　           生活情境创设
⑶经验回忆
2、活动组织与实施
操作环节：（操作活动，促进理解掌握教学目标）
①教师讲解示范
②教师讲解幼儿示范
③引导观察（幼儿的学法）
④激发兴趣
2、活动组织与实施
经验梳理环节：（归纳活动，总结提炼活动结果）（适用于中大班）
                   幼儿自主归纳总结
⑴表达交流的方式
                   教师归纳总结
                   口头归纳总结
⑵教师的归纳总结
                   记录单展示分析总结
2、活动组织与实施
检测环节：（呈现操作结果，进行检测反馈）
                  对操作结果
⑴检测反馈的方式
                  利用评价操作卡
⑵检测反馈的常用方法：
①教师引导幼儿组内呈现操作结果互相检测；
②幼儿呈现操作结果教师进行检测反馈；
③集体呈现操作结果教师幼儿共同检测反馈。
3、教、学具的使用
                                                                                                                                          有目的的
                    有层次的
教、学具的提供
                    可检测的
                    适宜的
                    注意观察
操作过程的指导
尊重宽容
三、活动反馈
评价卡的设计要求：更多资源xiti123.taobao.com
⒈卡片要有明确的名字，说清楚要让幼儿做什么；
⒉卡片操作内容要与活动目标相一致，但不可以是活动中幼儿操作卡的重复；
⒊卡片的内容设计要与幼儿年龄特点相适宜，富有趣味性，画面美观、吸引幼儿；
⒋评价卡要在成人的指导下进行，要有明确的指导语；
⒌评价卡要有对幼儿的操作情况做出指标判定的标准，以方便对幼儿发展进行分析。