幼儿园数学活动PPT课件

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幼儿园数学教育的总目标
         引导幼儿对周围环境中的数、量形、时间等现象产生兴趣，构建初步的数的概念，并学会用简单的方法解决生活和游戏中遇到的问题。
幼儿的发展特点
  1、幼儿口头数数能力的发展早于按物点数的能力。刚开始学习数时出现手口不一致现象。点完物体后说不出总数，不了解数的实际意义。
  2、幼儿的思维是具体形象的，要通过直接感知、体验的方式认识数。
幼儿园数学教育的内容
一、学数准备：
（一）物体 的分类
  1、按对象分类
（1）按物体的名称分类。（苹果、书、笔）
（2）按物体的外部特征分类。（颜色、形状）
（3）按量的差异分类。（大小、长短、粗细）
（4）按用途分类。（玩具、学习用品）
（5）按物体之间的联系分类。（手和手套、球和球拍、）
（6）按物体材料性质分类。（木制品、塑料制品、纸制品）
二、数的教育
       （一）认识基数
         小班：手口一致点数5以内的物体并说出总数；能按数目取5个以内的物体。
         中班：点数10以内物体，按数取物并说出总数。学习数的守恒，认识数字，理解意义。
         大班：初步认识量的守恒，能不受外形，摆放位置的干扰，基本保持量的守恒。
三、量的教育
           （一）、特点
            1、内容是常见的、浅易的、生活中常接触辨别的。如大小、长短轻重等。
             2、幼儿用目测、身体感受借助测量等获得。
          （二）、各年龄要求
四、认识几何形体
小班：认识圆形、三角形、正方形会拼搭。
中班：认识长方形、梯形、椭圆形，进行图形等分。
大班：认识形体、球体、正方体、圆柱体、长方体。
五、认识时间和空间方位
（一）时间
小班：知道早晨、晚上、白天、黑夜
中班：今天、明天、昨天
大班：认识日历，知道一星期有7天，今天星期
几，明天星期几，昨天星期几。认识钟表学看半
点、整点。