幼儿园实用手工PPT课件

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幼儿园 实用手工
第一部分
理论篇
一、手工的概念
  手工是幼儿教育专业美术教学的重要组成部分，是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造的造型活动。
二、学习手工的意义
1、可以提高幼儿教育专业学生本身的艺术素养与进行艺术创作活动的实际能力；
2、掌握从事幼儿教育工作必备的知识与技能，为胜任幼儿园日常的美术教育教学工作，科学、合理指导幼儿从事美术创作活动打下基础。
三、手工与绘画的联系和区别
1、联系
  绘画为手工制作奠定了一定的基础造型能力，美术欣赏为手工制作提供了审美标准和取向。
2、区别
  绘画用纸、笔、颜料等在二维平面上塑造三维立体形象；而手工制作是用点、线、面、块状材料塑造物体的平面或立体形象。
四、手工的类型
1、从空间占有形态分：平面形态和立体形态；
2、从材料的性质分：纸工、泥工、布工、塑料工、金属工等；
3、从用途分：实用型、观赏型、技能训练型。
五、常用材料
1、纸材：蜡光纸、卡纸、手揉纸、皱纹纸、宣纸、
   白板纸、素描纸、瓦楞纸、画报纸、报纸等；
2、泥材：橡皮泥、胶泥（自然黏土）、软陶泥、纸泥等；
3、线材：棉线、丝线、化纤线、麻线（绳）、毛线等；
4、布材：棉布、麻布、混纺布、丝绸、牛仔、灯芯绒等
5、塑料：塑料杯、瓶、碗，吸管、塑料布、
   塑料线等；
6、金属：易拉罐、铁丝、螺丝、钉子等；
7、木材：细木棒、一次性筷子、甲板等；
8、自然物材：各类种子、树叶、果皮、果核、        水果、蔬菜等；
9、各类废旧物
10、粘接材料：胶水、白乳胶、双面胶、固体胶、泡沫胶、强力粘接剂等。
六、常用工具
 剪刀、裁纸刀、直尺、圆规、橡皮、笔、针、刻刀、泥塑刀、镊子、钳子、锥子、锉、锯子、锤子等。
七、常用技法
 剪、刻、裁、画、粘贴、折、卷曲（弯曲）、加皱、撕、染、插接、切挖、雕刻、捏、团、搓、箍、划、压扁、缠绕、打结、缝、钩、织、绣等。
八、手工作品的审美要素
 1、形体塑造
 构思巧妙、选材得当、形神兼备、做工细致、删繁就简、巧夺天工。
 2、色彩配置
 明暗相间、冷暖相依、鲜灰有度、层次清晰、主次分明、适用幼儿
第二部分
  技法篇
一、纸工技法
 1、常用技法：  剪、折、刻、裁切、卷曲、粘贴、加皱、撕、搓、揉、插接、染、编、压等
 2、技法要点：
 1）、剪纸讲究“千刻不落、万剪不断”，注意和剪贴区别
 2）、染纸时要注意“留白”
实例赏析
二、泥工技法
   1、常用技法： 团、捏、搓、压、箍、划、抹、卷、雕刻、插接、画等
   2、技法要点：
  1）、泥在塑形之前必须先将其捏软团匀； 2）、用橡皮泥塑形，最好采用牙签插接，这样会比较稳固；
实例赏析5：纸黏土塑
三、自然物材成型技法
1、常用技法： 粘贴、插接、雕刻、削、切、  画等
2、技法要点：
1）、因材施艺，巧用材料本身的形、色、图案、文字以及肌理
作品欣赏
四、废旧品成型技法
1、常用技法：粘贴、剪切、折、刻、卷曲、缠绕、打结、扎、缝等
2、技法要点：
（1）、因材施艺，巧用材料本身的形、色、图案、文字以及肌理
（2）、合理使用技法，能简则简
（3）、造型追求神似，不必过分仿真
（4）、安全使用材料
第三部分
实训篇
  主题一：
 幼儿园室内外环境创设
一、理论常识
1、概念：幼儿园环境创设是审美与幼儿心智教育相结合的艺术，是精心创设的有利于幼儿发展的适宜环境。
实例赏析1：活动室环境创设
      活动室是幼儿学习与游戏的主要空间，是对幼儿进行美育的重要阵地。包括活动区域的摆设、墙壁画及立体空间的设计。要求整体感强、区域布置合理、幼儿活动方便。
玩具区摆设，墙体画与区域功用协调一致，浅黄配粉紫，温馨而明亮。
墙体画与课桌的色彩源于自然界（绿草地、红太阳、金色光芒），大胆、奇特、富有想象力。
拟人化水果主题，在普蓝色的背景前，调皮的水果娃娃们跑的跑，跳的跳，热闹非凡。
深黄色调，搭配黄、绿、蓝、黑、白色，清新明朗，餐盘变鸟巢，欢乐大家庭。
绘画技法与手工技法相结合，平面形态和半立体形态交相辉映，空间层次分明。
运用纸浮雕技法制作的墙体画，巧妙运用渐变色，营造出丰富的色彩层次，精致的做工，令人叹服。
 幼儿酷爱的动物拟人化主题墙，绿草地从画中漫延到家具和地面上，浑然一体，似梦似真。
      充满儿童趣味的构思，把墙面与天花板两个空间巧妙组合在一起，既启美又启智。
植物主题，粉红色调，搭配深浅不同的绿，点缀橙、黄、红、褐等色，充满浓郁的初夏气息，让幼儿感受大自然之美。
动物主题，橙色调，搭配深浅不同的蓝，淡绿，淡黄，黑、白色，显得温暖、鲜明。
实例赏析2：区角环境布置
       区角环境布置要充分体现功用性，主题内容可以根据需要经常变化，比如语言角、科普角、植物角、玩具角等，充分体现“玩中学，学中玩”教学特点。
开学宣传栏
语言知识角
季节知识角
爱心角
语言区
立体装饰架
植物角
植物角
小小气象员
实例赏析3：走廊环境布置
           幼儿园的走廊、楼梯布置要符合幼儿体位高度特征，这里有幼儿作品展示、班级宣传栏等内容。要求简洁明了，符合幼儿视角，安全性好，体现“无处不教育”的理念。
利用废旧材料涂色制成的走廊吊饰
塑料杯变风铃，美丽又环保
实例赏析4：教室外观设计
        幼儿园的整体外观在色彩方面应与周围建筑物色彩形成鲜明对比，由于面积大，一般采用整体墙绘进行装饰，表现内容一般采用儿童喜欢的卡通动物、人物或者充满梦幻色彩的星空、奇幻世界等。
主题二：教具、玩具制作
1、概念：自制教具、玩具是幼儿园教育教学必不可少的环节，是幼儿教育工作者经常性的工作任务。教、玩具的制作技法以手工基础技法为依据，结合幼儿园实际教育教学需求灵活运用。自制教、玩具可以弥补幼儿园购置教、玩具的资金不足，可以变废为宝，化腐朽为神奇，还可以挖掘提升想象力和创造力，对幼儿的成长和发展起着极为重要的作用。
2、自制教、玩具的制作原则
  一、从幼儿的生理和心理特点出发，以幼儿发展需求为本进行设计和制作，实现教、玩具配置的科学性。
二、以促进幼儿自主性和创造性为原则进行教、玩具的设计制作。好的玩具应当激发幼儿学习和游戏的动机，引发幼儿的多种动作，启发幼儿的想象力，发展幼儿的创造力。
 三、重视、利用和改进各种优秀的传统教、玩具，发挥其重要的文化价值。民间传统教、玩具的表现手段和方式蕴涵着本民族的审美精神和文化特质。幼儿在利用这样的教、玩具活动的过程中，会在潜移默化中受到民族文化的熏陶，形成特定的文化心理和民族情感，对中华民族文化的传承有着不可替代的作用。
实例赏析1：瓶盖灯笼
制作材料：
 瓶盖若干，
塑料绳，
剪刀
1、用塑料绳将瓶盖穿在一起
2、扎紧绳子，可以用打火机将结头烫牢。
3、从环状瓶盖的中间穿线，两端分别穿进瓶盖，上端打结，下端吊穗。
还可以做成彩色的
实例赏析2：纸杯灯笼
制作材料：
一次性纸杯2个，剪刀、乳胶、颜料、画笔，毛线、筷子
制作步骤： 1、将纸杯剪成均匀地条状
2、将另一个纸杯从高于底部0.5厘米的位置剪开，并剪成与前一个纸杯相同数量的条状
3、将纸条两端对齐粘牢，并将毛线从两个底面正中间穿出
4、灯笼上下沿用彩带装饰。
5、用丙烯颜料上色。
6、吊穗完成
实例赏析3、纸杯螃蟹 制作材料： 纸杯1个，剪刀、乳胶
制作步骤: 1、将纸杯剪成均匀的条状，留10条，其余剪掉
2、将螃蟹的眼、大钳子、和8条腿分别加工好
3、用纸条编织成格子花纹
4、将格子花纹粘贴在螃蟹身体上。
实例赏析4：纸杯动物 制作材料工具：纸杯1个，彩色卡纸多色、剪刀、双面胶胶、颜料、画笔
可以做出多种动物造型
实例赏析5：小火车
实例赏析6： 小火箭
实例赏析7：塑料瓶动物
实例赏析8：多功能益智箱
训练一：
用废旧纸材制作一件动物玩具或教具
训练二：
  用蔬菜、水果制作一件动物玩具
考核题:
利用纸材制作一件富有儿童情趣的纸浮雕作品