幼儿园大班语言教案:熊和小溪
活动目标 1、欣赏散文诗,学说散文诗中的重复句段。 2、感受散文诗中的优美词语。
活动准备:图片若干
活动过程
一、导入(引出主题) 引导语:(出示图1)树林里有一条小溪,一只浣熊来到溪边。
二、欣赏故事 1、引导语:浣熊问小溪:"小溪水,你们向前流,流到哪儿去啊?"小溪叮叮咚咚地回答: "向前流,向前流,去找的我们好朋友……" 2、提问:浣熊在树林里遇到了什么?浣熊是怎么问小溪水的?小溪水又是怎么回答的? 3、小结:小溪水,向前www.qinzibuy.com流,流到哪儿去?叮叮咚咚向前流,去找我们的好朋友。 4、提问:小溪水的好朋友会是谁呢?为什么?(幼儿间交流讨论) 5、引导语:浣熊想了又想,决定跟着小溪水走,走啊走,又看到了一条小溪水,两条小溪水在一起。 6、提问:小溪水,手拉手,水越积越多,变成了什么? 小结:小溪水,手拉手,变成一条小河。 (出示图3)
7、引导语:浣熊走累了,就在小河里游泳,洗去满身的汗水。 小河水哗啦哗啦地冲着浣熊,浣熊真凉快呀。 8、提问:浣熊会怎么问小河水呢?小河水会怎么回答呢? 小结:小河水,向前流,流到哪儿去?哗啦哗啦向前流,去找我们的好朋友。 9、提问:小河水,手拉手,水越积越多,变成什么呢? 小结:小溪水,手拉手,变成一条大河。 (出示图4) 10、引导语:大河水继续向前流。 提问:大河水向前流会发出什么样的声音呢?谁来说说浣熊和大河水的对话呢?(幼儿分组尝试) 小结:大河水,向前流,流到哪儿去?空通空通向前流,去找我们的好朋友。 大河水,手拉手,变成一条大江。
11、提问:大江水向前流会发出什么样的声音呢?谁来说说浣熊和大江水的对话呢?(幼儿个别尝试) 小结:大江水,向前流,流到哪儿去? 哗哗哗哗向前流,去找我们的好朋友。大江水,手拉手,变成一个大海洋。 12、总结:浣熊明白了,小溪水、小河水、大河水、大江水,它们都要去找朋友,手拉手,变成大海洋。
三、完整欣赏散文诗 1、小溪水,向前流,流到哪儿去? 叮叮咚咚向前流,去找我们的好朋友。小溪水,手拉手,变成一条小河。 2、小河水,向前流,流到哪儿去? 哗啦哗啦向前流,去找我们的好朋友。 小河水,手拉手,变成一条大河。 3、大河水,向前流,流到哪儿去? 空通空通向前流,去找我们的好朋友。 大河水,手拉手,变成一条大江。 4、大江水,向前流,流到哪儿去? 哗哗哗哗向前流,去找我们的好朋友。 大江水,手拉手,变成一条大海洋。
四、对话诗《浣熊和小溪》 幼儿分组进行对话诗,感受散文诗中的优美词语。
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