幼儿园大班科学教案:水的状态变化
活动目标 1、了解水的变化,知道水遇热会变成水蒸气,遇冷会结冰;能用语言表达自己观察到的水的三态变化。 2、激发幼儿对水的变化的兴趣和好奇。
活动准备 1、幼儿在家里冰箱做过结冰的实验。 2、酒精炉、烧水的壶或其他容器每组一套。
活动过程 一、引导幼儿回忆水变冰的变化激发幼儿的兴趣。 1、幼儿讲述自己是怎样把水变成冰的。 2、教师小结:水在0℃以下会结冰。
二、幼儿操作实验,观察水遇热的变化。 1、激发幼儿讨论水遇热会发生什么变化。 介绍操作材料及用法,让幼儿通过操作,观察、讨论水在加热后发生的变化。 2、提问:你们发现水烧热后有什么变化?水气是从哪里来的? (水变成水蒸气。) 水变成水蒸气后到哪里去了?(飘散到空气中去了。)
三、引导幼儿讨论并实验怎样把水蒸气变成水。 1、提问:我们能不能让水蒸气变成水? (让幼儿把冷的物体放在水蒸气上,观察蒸汽凝结成的小水珠;幼儿把手放在水蒸气上感受手的潮湿。) 2、小结:水冷了就会变成冰,热了就会变成水蒸气,冷了又会变成水。
四、启发幼儿在日常生活中进一步观察水的变化。 活动延伸
让幼儿在家用较扁的盆里放满水,置于干燥的地方,几天后观察水的变化。 (水变少了,水在常温下会蒸发成气体。)
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