幼儿园大班音乐律动教案:浴缸里的国王
一、动作说明:
●A段士兵动作 1-12小节:表演站岗。 13-14小节:双手做捧水动作。 15-16小节:自由表演躲的动作。 17-18小节:动作同13-14小节。 19-20小节:动作同15-16小节。 21-25小节:表演悄悄溜走躲起来不动。
●A段国王动作 1-6小节:双手胸前每小节交叉一次、做洗的动作。 7-12小节;双手腿部每小节交叉一次、做洗的动作。 13-14小节:双手做捧水动作。 15-16小节:表演泼水的动作 17-18小节:动作同13-14小节。 19-20小节:动作同15-16小节。 21-27小节:表演放松、惊讶的表情。
B段:“小仆人’表演拔塞子。 C段:“国王”表演与”小仆人的追逃情节。
二、教学活动建议
【活动目标】 1、按不同的角色、情节进行随乐表演。 2、利用角色、情节记忆表演动作。 3、与同伴合作表演,体验表演游戏的快乐。 【活动准备】 国王、武士、小仆人图片;音乐录音。 【活动过程】 1、教师讲述故事,帮助幼儿了解音乐角色。
在宫殿的门口,有个小仆人大喊:“这可怎么办,国王在浴缸里玩水不肯出来了!”门口站岗的士兵说:“我去试试!”“国王,打仗时间到了”“好!你就来陪我玩打水仗吧!”国王朝士兵泼水,
士兵不敢还手只能躲。他不想总是挨打,趁国王不注意,悄悄的溜走了。国王转过身才发现士兵不见了……”
2、听音乐,看图谱。帮助幼儿了解将音乐与角色相匹配 3、学习表演。 (1)幼儿学习第一段“国王”动作。 (2)带幼儿探索“士兵”动作 (3)幼儿练习分组、分角色表演。
4、听音乐了解故事第二段。 (1)教师利用故事情景帮助幼儿了解游戏的规则。 (2)教师扮演“国王”,带幼儿学习扮演‘小仆人’游戏。
5、完整表演 (l)教师与幼儿分角色完整表演全曲。 (2)幼儿自选角色合作表演游戏。 (3)幼儿出活动室。
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