小班主题公开课好朋友教案反思

这是小班主题公开课好朋友教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

　设计意图：
　　乐意学习语言，为幼儿创设情境或准备木偶鸡、鸭若干，让幼儿在游戏中练习说礼貌用语，体会有好朋友的乐趣。在日常活动中常和父母、老师、同伴互相问好，使幼儿在不知不觉中学会礼貌用语。
活动目标：
　　1、通过招手、拍手、握手、摆手等与词相符的动作，使幼儿知道交友中最简单的礼貌用语和行为。
　　2、激发幼儿学习儿歌的兴趣。
　　3、了解儿歌的含义。
　　4、体验儿歌游戏的乐趣。
活动准备：
       木偶小鸡、小鸭各一个。
活动过程：
　　1、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。
　　(1) 幼儿看木偶表演，熟悉儿歌内容。
　　①(出示木偶小鸡)“叽！叽！叽！我是谁？我的名字叫什么？”并与幼儿问早。
　　(木偶小鸭上场)“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”
　　②小鸡，哎，前面来了小鸭子，让我向它问个好：你好，你好！(招招手)。
　　③小鸭：小鸡，你好，你好！(招招手)。
　　④小鸡：小鸭，小鸭，我做你的朋友好吗？小鸭说：欢迎，欢迎(拍拍手)。小鸡听了真高兴。
　　⑤小鸭：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。
　　⑥小鸡和小鸭一起做游戏，他们成了好朋友。
　　⑦它们要回家了，会怎么说？
　　2、学念整首儿歌。
　　(1) 教师完整示范朗诵。
　　(2) 幼儿学念儿歌。鼓励幼儿声音要响亮，边念边做动作。根据幼儿实际情况，教师可轻声提示。
　　(3) 幼儿与木偶小鸡、小鸭完整表演儿歌。
附儿歌：
        好朋友 我有一双小小手，要拉许多好朋友。
　　“你好，你好”招招手， “欢迎，欢迎”拍拍手。
　　“谢谢，谢谢”握握手， “再见，再见”摆摆手。
教学反思：
        活动一开始，我让幼儿感受《好朋友》这首简短的儿歌，从儿歌中了解谁和谁是离不开，最匹配的，它们是好朋友。儿歌虽然非常地简短，但小朋友的兴趣比较高。在这个环节中，我让幼儿带着问题去欣赏，并注重引导幼儿用完整的话来讲述“谁和谁是好朋友”，初步感知匹配。紧接着再拿出实物，引导幼儿观察，找出相匹配的物体，让幼儿了解了只有有关联的物体才能匹配在一起，才是好朋友，进一步感知了匹配的概念。随后通过实物匹配操作加深巩固，要求他们将两个有关联的物品放在一起。在这一环节中，有的孩子能正确配对，懂得了匹配，操作正确，找到和自己实物相匹配的物品，有效达到教学目标。但有的孩子显得比较盲目，不知道如何去找出与之匹配的实物。